胡　迪

摘要 網(wǎng)絡(luò)文化是隨著互聯(lián)網(wǎng)的誕生而出現(xiàn)的一種新的現(xiàn)代文化形式，它的傳播速度之快、參與人數(shù)之多、空間區(qū)域之間交流范圍之廣，是任何其他媒體都無(wú)法比擬的。它的出現(xiàn)對(duì)高校思想政治教育既帶來(lái)積極的影響，也帶來(lái)前所未有的挑戰(zhàn)。因此，如何加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，探索改進(jìn)高校思想政治教育工作方法，從而提高高校思想政治教育工作的實(shí)效性，在目前就顯得尤為緊迫并且具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)文化；高校思想政治教育；影響分析；對(duì)策思考

中圖分類(lèi)號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671-489X（2009）12-0083-02

Network Culture to University Ideological and Political Education Work Impact Analysis and Countermeasure Ponder//Hu Di

Abstract The network culture is one kind of new modern culture form which appears along with Internet's birth, its quick propagation velocity, much participation population, between the spatial region exchanges broad scope, is any media is unable to compare. Its appearance has already brought the positive influence to the university Ideological and political education, also gave university's ideology political works to bring the unprecedented challenge. How therefore to strengthen the network cultural reconstruction, the exploration improvement university Ideological and political education method of work, thus enhances the university ideological education work the effectiveness, at present appears especially urgent, and has the very vital practical significance.

Key words network culture；university ideological and political education；impact analysis；countermeasure ponder

Authors address Yueyang Professional Technology Institute, Yueyang, Hunan 414000

互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展是時(shí)代與科技發(fā)展的必然趨勢(shì)，它已成為繼報(bào)紙、廣播、電視之后的“第四媒體”。網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)當(dāng)代高校青年學(xué)生的思想道德和行為方式帶來(lái)的影響越來(lái)越大，成為當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。胡錦濤在中共中央政治局第三十八次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，以創(chuàng)新的精神加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需要。他指出，能否積極利用和有效管理互聯(lián)網(wǎng)，能否真正使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化的新途徑、公共文化服務(wù)的新平臺(tái)、人們健康精神文化生活的新空間，關(guān)系到社會(huì)主義文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，關(guān)系到國(guó)家文化信息安全和國(guó)家長(zhǎng)治久安，關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的全局。如何積極引導(dǎo)教育高校青年學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)文化的正確認(rèn)識(shí)，消除負(fù)面影響？高校思想政治工作如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的影響，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，更好地促進(jìn)高校思想政治教育工作？筆者結(jié)合自己的工作實(shí)踐，談幾點(diǎn)粗淺的思考。

1 網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)涵與特征

網(wǎng)絡(luò)文化是指網(wǎng)絡(luò)上的具有網(wǎng)絡(luò)社會(huì)特征的文化活動(dòng)及文化產(chǎn)品，是以網(wǎng)絡(luò)物質(zhì)的創(chuàng)造發(fā)展為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)精神創(chuàng)造。它是以信息化與數(shù)字化為本質(zhì)，借助多媒體技術(shù)而存在的一種新質(zhì)文化。作為反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一種文化形態(tài)，網(wǎng)絡(luò)文化的一個(gè)基本前提是必須與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)。網(wǎng)絡(luò)文化是科學(xué)高速發(fā)展的產(chǎn)物，具有開(kāi)放性、平等性、共享性、便捷性、虛擬性等特征。

2 網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)高校思想政治教育工作的影響分析

2.1 網(wǎng)絡(luò)文化背景下高校思想政治教育面臨全新的發(fā)展機(jī)遇首先，巨大的信息量為思想政治工作提供了豐富多彩的教育資源。網(wǎng)絡(luò)文化依托的是互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)具有容量巨大、資源豐富、傳輸快捷和交互性強(qiáng)、覆蓋面廣、形式多元等優(yōu)勢(shì)，較之以往任何一種傳播技術(shù)和交流工具，都有根本性跨越。網(wǎng)絡(luò)世界大容量的信息可以豐富思想教育的素材，網(wǎng)絡(luò)傳播的多媒體（文字、畫(huà)面、聲音）特性可以使思想教育更具有藝術(shù)的感染力，網(wǎng)絡(luò)傳播的即時(shí)性可以使得思想教育更具有時(shí)效性。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，教育工作者只要掌握了網(wǎng)站，就可以從中搜索到自己所需要的信息。所以教育工作都可以借助網(wǎng)絡(luò)文化的這種優(yōu)勢(shì)更好地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，這在一定意義上克服了傳統(tǒng)思想政治教育影響面小的不足。

其次，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)能提高思想政治教育的工作效率。傳統(tǒng)的思想政治教育往往靠“一支筆”“一本書(shū)”“一張嘴”對(duì)受教育者進(jìn)行說(shuō)教。這在信息化、網(wǎng)絡(luò)化的今天顯然已經(jīng)滯后，這樣的教育方式往往枯燥單調(diào)，而且教育效果也不理想?；ヂ?lián)網(wǎng)的運(yùn)用，則大大提高了思想政治教育信息的傳播效率和教育效果。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的最大優(yōu)勢(shì)就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)中的圖形、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)等多媒體手段，調(diào)動(dòng)大學(xué)生獲取信息的主動(dòng)性、自主性和參與性，使枯燥的理論教育變得生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)，以多種傳播方式激活認(rèn)知模式，從而增強(qiáng)了思想政治教育的實(shí)效性。

2.2 網(wǎng)絡(luò)文化背景下高校思想政治教育面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)首先，網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性加劇了大學(xué)生價(jià)值觀念的沖突。網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性造成了信息多元化。網(wǎng)上良莠混雜的信息，特別是一些低級(jí)庸俗的網(wǎng)絡(luò)信息，必然帶來(lái)大學(xué)生思想政治觀念和價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的多元化。由于大學(xué)生社會(huì)閱歷淺，思想較為單純，分辨能力不強(qiáng)，因此易受一些錯(cuò)誤信息的影響。大學(xué)生在網(wǎng)上接觸到的多是西方發(fā)達(dá)國(guó)家的宣傳論調(diào)、文化思潮等，這往往與他們頭腦中積淀的中國(guó)傳統(tǒng)文化觀念形成強(qiáng)烈的沖突，極大地影響了大學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成[1]。

其次，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性淡化了大學(xué)生的人際感情。網(wǎng)絡(luò)世界，是經(jīng)過(guò)人加工過(guò)了的虛擬世界，任何階層的人員都可以被寬容地接納。在這樣的虛擬現(xiàn)實(shí)中，人們感覺(jué)溫暖、舒適、安全和自由，因而深受大學(xué)生的青睞，他們更喜歡利用虛擬的人際交往代替現(xiàn)實(shí)的人際交往。大學(xué)生由于諸多原因，在現(xiàn)實(shí)生活中的不滿足感和經(jīng)受的挫折，往往在“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”里能夠得到滿足和心理安慰，這就使大學(xué)生把更多的時(shí)間投放到網(wǎng)絡(luò)交往中，造成人際交往逐漸萎縮和人際關(guān)系的淡化。

3 網(wǎng)絡(luò)文化背景下高校思想政治教育工作的對(duì)策思考

黨中央早就指出“要緊密結(jié)合社會(huì)主義精神文化生活的新發(fā)展，努力探索出一套行之有效的方式、方法、手段和機(jī)制，不斷提高思想政治工作的感召力和滲透力”；“更重視和充分運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使思想政治工作提高實(shí)效性，擴(kuò)大覆蓋面，增強(qiáng)影響力”。這是我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)文化背景下加強(qiáng)高校思想政治教育工作的指導(dǎo)思想。

3.1 轉(zhuǎn)變教育觀念，體現(xiàn)學(xué)生主體性的教育理念網(wǎng)絡(luò)文化背景中，文化的生產(chǎn)傳播機(jī)制是一種大眾到大眾的傳播模式，每個(gè)個(gè)體都可以選擇并形成屬于自己的文化。要積極引導(dǎo)學(xué)生自主參與整個(gè)教育過(guò)程，樹(shù)立受教育者的主導(dǎo)地位和自我教育的觀念，構(gòu)建一種新型的師生互動(dòng)關(guān)系。針對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特點(diǎn)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)分析復(fù)雜的各種現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)并尊重學(xué)生的主體性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)參與整個(gè)教育過(guò)程，使師生互為信息的傳播者和接受者，同時(shí)互為思想教育工作的教育者和受教育者，形成教育者與學(xué)生協(xié)同學(xué)習(xí)的模式。

3.2 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，建立一支高素質(zhì)的新型思想政治工作隊(duì)伍高校思想政治工作者信息素質(zhì)直接決定了高校的思想政治教育工作水平，網(wǎng)絡(luò)文化背景中的高校思想政治教育要求高校思想政治工作者必須具備良好的信息素質(zhì)，即具備較強(qiáng)的信息意識(shí)、信息能力和良好的信息道德。要努力建設(shè)一支既具有較高的政治理論水平、熟悉思想政治工作、又了解網(wǎng)絡(luò)文化特點(diǎn)、能比較有效地掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、在網(wǎng)上進(jìn)行思想政治教育工作的隊(duì)伍。這支隊(duì)伍的人員除了符合網(wǎng)絡(luò)思想教育工作的一般要求之外，還應(yīng)該有探究網(wǎng)絡(luò)文化背景下思想教育工作的新觀念、新素質(zhì)[2]。

3.3 堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)民的心理指導(dǎo)和心理咨詢網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大學(xué)生中出現(xiàn)了各種癥狀的“網(wǎng)絡(luò)心理障礙”，有的大學(xué)生無(wú)節(jié)制地花費(fèi)大量的時(shí)間和精力在互聯(lián)網(wǎng)上漫游、聊天、游戲，耽誤學(xué)習(xí)，損害身體，同時(shí)也出現(xiàn)了一些心理異常，包括人格障礙、交感神經(jīng)功能部分紊亂，其表現(xiàn)為上網(wǎng)成癮、情緒低落、睡眠障礙、生物鐘紊亂、食欲下降、體重減輕、思維遲緩、社交活動(dòng)減少等。對(duì)此，上海市各高等院校的“心理咨詢中心”開(kāi)設(shè)了針對(duì)性的心理指導(dǎo)課，讓大學(xué)生及時(shí)了解“網(wǎng)絡(luò)心理障礙”產(chǎn)生的原因，特別是怎樣預(yù)防諸如上網(wǎng)成癮、信息焦慮和人際孤僻等，做到防范于未然，對(duì)已出現(xiàn)不同程度的“網(wǎng)絡(luò)心理障礙”的學(xué)生及時(shí)做好咨詢、調(diào)適和治療工作，使網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)生能健康地成長(zhǎng)，使他們重新回歸正常的學(xué)習(xí)生活。

3.4 培養(yǎng)學(xué)生自主道德意識(shí)，改變傳統(tǒng)的道德教育方式網(wǎng)民的道德意識(shí)在很大程度上決定了他在網(wǎng)上的道德行為，對(duì)于網(wǎng)民的自主道德意識(shí)的培養(yǎng)就成為最具有決定意義的部分?；ヂ?lián)網(wǎng)應(yīng)利用自身的教育優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)道德教育。網(wǎng)絡(luò)作為一種新的交流媒介，可以對(duì)學(xué)校傳統(tǒng)的道德教育方式產(chǎn)生顯著的影響。無(wú)論是在內(nèi)容還是在形式上，網(wǎng)絡(luò)道德教育都有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。傳統(tǒng)的道德教育是一種說(shuō)教式的灌輸，內(nèi)容枯燥，過(guò)于抽象，學(xué)生很難內(nèi)化。網(wǎng)絡(luò)可以利用其自身的圖文和語(yǔ)音功能，開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)的道德論壇，使道德教育變得生動(dòng)形象，容易理解。并且學(xué)生也可以以參與式的身份來(lái)討論一些道德問(wèn)題，發(fā)表自己的道德見(jiàn)解。網(wǎng)絡(luò)的道德論壇也可以增強(qiáng)網(wǎng)民的道德推理能力，在一種平等的討論式的環(huán)境中，人的道德意識(shí)的提高相對(duì)容易得多。另外，網(wǎng)絡(luò)也可以采用公正團(tuán)體策略，增加網(wǎng)絡(luò)的凝聚力，提高網(wǎng)民的道德認(rèn)知能力，減少網(wǎng)絡(luò)不道德的行為[3]。

網(wǎng)絡(luò)給高校思想政治教育帶來(lái)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，如何抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，探索和構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育工作的新模式，關(guān)系高校思想政治教育工作的成敗。需要積極思考，在網(wǎng)絡(luò)文化背景下建立和健全高校思想政治教育工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

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