王志剛

（黑龍江省大慶市四十一中學(xué)，黑龍江 大慶）

[摘 要]:本文講述了素描課程安排要系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學(xué)化的訓(xùn)練，目的就是讓學(xué)生少走彎路，直接接受學(xué)院化的教學(xué)方法，為以后進(jìn)入深層次的研究與創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

[關(guān)鍵詞]:素描訓(xùn)練 造型 中學(xué)生

素描訓(xùn)練，是一切造型藝術(shù)的創(chuàng)造基礎(chǔ)。藝術(shù)家通過(guò)科學(xué)、系統(tǒng)的素描訓(xùn)練，對(duì)事物形體有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也產(chǎn)生了大量的繪畫、雕塑作品，推動(dòng)了藝術(shù)的發(fā)展。對(duì)于初中生來(lái)講，除了要掌握基本的素描方法外，還應(yīng)對(duì)素描有最初步的認(rèn)識(shí)。

一、素描的概念和意義

“素描”一詞來(lái)源于西方，它是近代美術(shù)家根據(jù)sketch一詞音譯而來(lái)，最初有草圖的意思。早在六七百年前的歐洲早期繪畫中，往往以單色描繪輪廓和明暗底子，再罩上透明的顏色，這種最初所畫的以單色為主的畫樣被稱為“素描”素描的成熟與完善是在歐洲文藝復(fù)興時(shí)期，通過(guò)無(wú)數(shù)藝術(shù)家千錘百煉，留下了大批精湛的素描作品，產(chǎn)生了像米開朗基羅、達(dá)?芬奇、拉菲爾這樣的繪畫大師，他們將素描藝術(shù)推上了前所未有的高度，并賦予其獨(dú)立的審美意義。

由于素描是對(duì)繪畫做出的較為嚴(yán)謹(jǐn)而科學(xué)地總結(jié)，因而它能系統(tǒng)地指導(dǎo)繪畫實(shí)踐，使訓(xùn)練者能科學(xué)、系統(tǒng)地完成對(duì)造型能力的基礎(chǔ)訓(xùn)練。素描藝術(shù)推動(dòng)了西方繪畫藝術(shù)的發(fā)展。20世紀(jì)初，徐悲鴻、林風(fēng)眠、劉海粟等一批藝術(shù)家留洋回國(guó)，并創(chuàng)辦美術(shù)學(xué)校，將西方正統(tǒng)的學(xué)院派素描帶入我國(guó)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化、規(guī)范化的訓(xùn)練，培養(yǎng)了一大批具有扎實(shí)的寫實(shí)能力的現(xiàn)實(shí)主義畫家。20世紀(jì)50年代，在全面學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的口號(hào)下，我國(guó)美術(shù)教育受到蘇聯(lián)美術(shù)教育較大的影響，契斯恰柯夫素描體系曾一統(tǒng)天下。

改革開放以來(lái)，我國(guó)高等院校的素描教學(xué)與研究進(jìn)入了一個(gè)多元化的全新層面。但是無(wú)論怎樣變化、創(chuàng)新，素描的基本規(guī)律和基本方法是不變的，它就像體操比賽中規(guī)定動(dòng)作一樣，必須達(dá)到規(guī)定才能自由地發(fā)揮。

二、素描的分類

1.寫實(shí)素描是培養(yǎng)觀察力、造型繪畫能力和科學(xué)造型認(rèn)知能力極為有效的造型訓(xùn)練方法之一。就訓(xùn)練的目標(biāo)來(lái)區(qū)分寫實(shí)素描，可分為結(jié)構(gòu)素描和明暗素描兩大類。結(jié)構(gòu)素描：以線為主要表現(xiàn)手段，以研究和表現(xiàn)形體的構(gòu)造為目的，著重于對(duì)形體的構(gòu)造規(guī)律、解剖結(jié)構(gòu)和透視規(guī)律的認(rèn)識(shí)和掌握。所以結(jié)構(gòu)素描常以透視圖形式存在，排除光影的影響，透明的呈現(xiàn)形體內(nèi)在結(jié)構(gòu)線的穿插排隊(duì)關(guān)系和相應(yīng)空間中的透視組成關(guān)系。明暗素描，即明暗造型素描，是以光纖投射到形體上形成的明暗層次來(lái)塑造形體的素描，其著重對(duì)象是空間、質(zhì)感、光感、量感的視覺真實(shí)感受表現(xiàn)。

2.表現(xiàn)主義素描。表現(xiàn)主義素描強(qiáng)調(diào)自我的主觀臆想，用對(duì)形體的夸張變形或?qū)δ承┬问揭蛩氐某橄?、概括以求達(dá)到作畫者自我情緒或心境的表達(dá)，其也可稱為“自由素描”。

3.設(shè)計(jì)素描。它是在當(dāng)今設(shè)計(jì)藝術(shù)教育日趨繁榮的情況下，逐漸提出和深化的素描概念。涉及素描的功能是在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)準(zhǔn)確的形體認(rèn)知能力和表達(dá)能力的基礎(chǔ)上，著重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和結(jié)構(gòu)臆造能力。

三、素描基礎(chǔ)訓(xùn)練的基本原則

素描是一門技術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)科。作為造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，素描要把握描繪物象的形狀以及它們?cè)诳臻g中的準(zhǔn)確位置，素描訓(xùn)練既要鍛煉眼、腦、手的配合，還要在平面上表現(xiàn)出客觀物象的空間和體積感覺。所謂空間是指物象的前后和遠(yuǎn)近，體積是指物體的高度和深度。

在素描學(xué)習(xí)中起決定作用的是正確的觀察方法和作畫方法的培養(yǎng)。所謂正確的觀察方法就是整體的觀察方法，切忌從細(xì)節(jié)或局部來(lái)觀察物象，而整體觀察來(lái)源于所表現(xiàn)對(duì)象整體的認(rèn)識(shí)。如畫一組靜物就要注意一個(gè)物體與另一個(gè)物體的之間的正確關(guān)系，先要考慮成組靜物所呈現(xiàn)的基本形態(tài)，在整體的對(duì)比中找到各個(gè)物體的準(zhǔn)確位置，而不是一個(gè)一個(gè)地去拼湊。訓(xùn)練過(guò)程應(yīng)該是兩種不同方法的有機(jī)結(jié)合，既要從整體的觀察到局部的確定，再通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)的逐步刻畫達(dá)到畫面整體統(tǒng)一協(xié)調(diào)，從而呈現(xiàn)出藝術(shù)表現(xiàn)力與感染力。正確的觀察物象是極其必要的，他要通過(guò)正確的學(xué)習(xí)方法和大量的練習(xí)才能有的體會(huì)。初學(xué)者往往需要一個(gè)階段的適應(yīng)過(guò)程，應(yīng)由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)。

對(duì)初學(xué)者，尤其是初中生來(lái)說(shuō)，在平面上表現(xiàn)三度空間的立體造型是比較困難的，因?yàn)楫嬅嬷械拿總€(gè)物象都是根據(jù)透視法則確定位置及比例的。簡(jiǎn)單來(lái)講，長(zhǎng)、寬、深三度透視的基本規(guī)律是近高遠(yuǎn)地、近寬遠(yuǎn)窄、近大遠(yuǎn)小。離視點(diǎn)越近的實(shí)物立體感越強(qiáng)，反之則弱，遠(yuǎn)處的幾乎成平面。透視學(xué)原理為準(zhǔn)確地判斷實(shí)物的位置、距離、形狀提供了依據(jù)。素描訓(xùn)練的初級(jí)階段要學(xué)會(huì)將較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)概括為簡(jiǎn)單的幾何形體，善于把所描繪的物體作幾何形體的透視分析，將曲線形體歸納理解為直線形體，這樣會(huì)為今后研究更為復(fù)雜的形體打下好的基礎(chǔ)，幾何學(xué)把物體分成規(guī)則型和不規(guī)則型，很多物體是中間成軸線的對(duì)稱體，人體就是一個(gè)很好的例子。自然界中多種多樣的形狀，我們?cè)诿枥L時(shí)應(yīng)先畫出與其相似的規(guī)則幾何形體，以及各種幾何形體的組合，如杯子像圓柱體，很多水果與球體相似，等等。在今后研究表現(xiàn)造型最為復(fù)雜的人體時(shí)，更應(yīng)把人體的各個(gè)部分的形狀與其相似的幾何形體相比較。因此，教師和家長(zhǎng)應(yīng)幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)幾何形體的透視規(guī)律的研究，使之一開始就樹立形體的意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鳟嫅B(tài)度。

在素描基礎(chǔ)訓(xùn)練中必須鍛煉對(duì)各類物體形狀特征的敏感把握。比如，從造型的角度來(lái)觀察蒜頭時(shí)，一方面，要仔細(xì)觀察它的結(jié)構(gòu)特征，另一方面，就是將蒜頭概括在簡(jiǎn)單的幾何形體當(dāng)中，這樣才能準(zhǔn)確地判斷蒜頭各個(gè)面在空間中的位置、方向。素描訓(xùn)練必須要做到感性合理性、手和眼、技術(shù)和知識(shí)的高度統(tǒng)一，僅靠感性的最初印象來(lái)畫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，不理解內(nèi)在結(jié)構(gòu)，畫出來(lái)的東西會(huì)顯得很膚淺、表面。不樹立幾何形體意識(shí)，更是抓不住基本造型。因此，素描是在推敲思考中進(jìn)行的，在明確了觀察方法的前提下更需要的是頑強(qiáng)而有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過(guò)不懈的努力，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，逐步達(dá)到得心應(yīng)手，俄國(guó)畫家蘇里柯夫的一生都記得契斯恰柯夫的格言：“差不多要畫一百遍，才有精煉的結(jié)果?！?/p>

素描的基礎(chǔ)訓(xùn)練要解決以下幾個(gè)主要問題：

1.整體觀察方法，由大局著眼，切忌從局部觀察而忽視整體。

2.對(duì)立體感的培養(yǎng)。使初學(xué)者學(xué)會(huì)立體的觀察和表現(xiàn)物象，要系統(tǒng)認(rèn)真地研究立體的概念，如透視原理、光影規(guī)律。

3.對(duì)分析能力與思維能力的培養(yǎng)，由內(nèi)到外，全面理解剖析物體的結(jié)構(gòu)。

4.對(duì)整體的協(xié)調(diào)性培養(yǎng)。主要指在進(jìn)行素描訓(xùn)練的過(guò)程中，細(xì)節(jié)處理要服從于整體關(guān)系，并保持色調(diào)的層次關(guān)系。這一點(diǎn)對(duì)初學(xué)者尤為重要，要求遵循由整體到局部再到整體這樣一個(gè)訓(xùn)練原則。

5.主次明確，強(qiáng)化其特征的表現(xiàn)，畫素描并不是照相式的翻版，不能面面俱到，不分主次。要在表現(xiàn)物象合理秩序的基礎(chǔ)上尋找物象有特征的東西，使形象更加鮮明，更有感染力。

總之，我們?cè)谘芯克孛柚?，必須了解素描藝術(shù)的發(fā)展里程，初學(xué)者學(xué)習(xí)過(guò)程中也必須具備一定的理論常識(shí)，這對(duì)造型能力的全面提高起著一定的作用。