陳健平

（浙江省富陽市青少年宮，浙江 富陽）

[摘 要]:本文從青少年學(xué)生日漸顯現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)倫理缺失現(xiàn)象分析入手，闡述了青少年網(wǎng)絡(luò)倫理缺失與過于寬松的環(huán)境有關(guān)，更與成長歷程中的渴望異變有關(guān)，并針對此進行了對策研究。

[關(guān)鍵詞]:青少年學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)倫理缺失 深層分析 對策研究

互聯(lián)網(wǎng)，已經(jīng)廣泛滲入到社會各個領(lǐng)域。有資料顯示，我國已有800多萬青少年互聯(lián)網(wǎng)用戶。而在現(xiàn)實中，網(wǎng)絡(luò)在帶給我們巨大信息量與便捷的同時，也帶給我們許多思考與問題。

一、青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理缺失的現(xiàn)象日益顯現(xiàn)

網(wǎng)絡(luò)的世界是虛擬的，我們可以用虛擬的身份進入到虛擬的世界中，盡情地在網(wǎng)絡(luò)世界中宣泄、快樂和放開心扉，而不用擔(dān)心因此而在現(xiàn)實世界中大白于天下。這樣的隱秘性帶來了許多網(wǎng)絡(luò)的不道德行為。

1.偷偷接觸色情文學(xué)和惡俗游戲

據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，因特網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性信息中，47%與色情有關(guān)；每天約有2萬張色情圖片進入互聯(lián)網(wǎng)。青少年學(xué)生還偷偷與各種惡俗的文化現(xiàn)象在互聯(lián)網(wǎng)的進行著接觸，比如，許多游戲存在著嚴重的迷信、奇幻色彩。

2.不斷出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)暴力和信息欺詐

在網(wǎng)絡(luò)上通過提供制造恐怖的信息和發(fā)恐怖件來敲詐、勒索的事已不少見。1997年3月，比爾?蓋茨連續(xù)收到4封e-mail恐嚇信。還有許多的語言暴力更是頻頻出現(xiàn)，在網(wǎng)絡(luò)中幻想攻擊的人中青少年學(xué)生也不在少數(shù)。

3.隱秘進行病毒傳播和黑客攻擊

病毒同樣是網(wǎng)絡(luò)揮之不去的一個噩夢。有些青少年學(xué)生在掌握一定的計算機知識和技術(shù)后，出于好奇的心理或惡意玩笑的想法，在網(wǎng)絡(luò)中隱秘地進行病毒的制造與傳播，甚至利用黑客技術(shù)攻擊網(wǎng)站與服務(wù)器。

4.惡意進行非法侵占與網(wǎng)絡(luò)犯罪

還有些青少年學(xué)生法律知識淡薄，利用網(wǎng)絡(luò)有意地造成網(wǎng)絡(luò)交通混亂或擅自闖入網(wǎng)絡(luò)及其相聯(lián)的系統(tǒng)，偷竊他人資料、設(shè)備或智力成果；未經(jīng)許可而接近他人的文件；在公共用戶場合做出引起混亂或造成破壞的行動；還有偽造電子郵件信息。

二、對青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理缺失的深層分析

網(wǎng)絡(luò)倫理缺失的的現(xiàn)象，主要是因為“自律道德”因為網(wǎng)絡(luò)的隱秘性而被弱化，而依靠監(jiān)管的“他律道德”卻沒有能夠及時形成，兩者相結(jié)合就引發(fā)了網(wǎng)絡(luò)缺失的淪喪。

1.客觀上：過于寬松的環(huán)境是網(wǎng)絡(luò)倫理缺失的誘因

（1）進入網(wǎng)絡(luò)的過于自由。時代的進步，生活水平的提升，讓青少年學(xué)生進入網(wǎng)絡(luò)世界的條件得到了很大的改觀。而街頭遍布的網(wǎng)吧又讓許多沒有電腦的孩子也能夠進入網(wǎng)絡(luò)的世界。青少年學(xué)生可以脫離有效的監(jiān)管，獲得充分的自由。

（2）網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實的不對稱。在互聯(lián)網(wǎng)中，人們都是在匿名的前提下與人交流的，我們隨時可以借用一個虛擬的、不存在的身份通過網(wǎng)絡(luò)去了解世界，去攻擊別人，而不會因此而留下過多的痕跡，這無疑增加了某些不良心理青少年學(xué)生的僥幸心理。

（3）不良現(xiàn)象的負面影響。在青少年學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)之前已經(jīng)有了許多的不良行為存在，包括惡意的語言攻擊、不良信息的大量存在，影響著青少年學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認識和使用。

（4）有效引導(dǎo)的極度缺乏

教師、家長和社會對于青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育極度缺乏，家長與教師很多的時候過多的視線集中到孩子的學(xué)業(yè)成績上，而對于孩子在瀏覽哪些網(wǎng)站，在網(wǎng)絡(luò)上做什么事情并不是很關(guān)心。

2.主觀上：成長歷程中的渴望異變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)倫理缺失

（1）對知識渴求的變味。青少年學(xué)生處在青春期中，他們對異性知識和其他的信息充滿著好奇，但是在現(xiàn)實生活中羞于啟齒，于是就借助與網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)中的知識是良莠不齊的，青少年學(xué)生很容易在獲取知識的同時不小心進入到另一種光怪離奇的世界中。

（2）過分張揚新異心理。青少年學(xué)生喜歡追求新異，而網(wǎng)絡(luò)正是一個新奇的世界，它對青少年學(xué)生充滿著誘惑，青少年學(xué)生會不由自主地去接近網(wǎng)絡(luò)，去了解網(wǎng)絡(luò)世界。他們很容易就會迷失在網(wǎng)絡(luò)游戲的虛幻中，沉醉在網(wǎng)絡(luò)交流的虛擬中。

（3）自我控制能力不足。因為生理發(fā)展的特點，青少年學(xué)生對自我的控制能力不強，有些時候明明知道不可為，但是還是在繼續(xù)的做著。

三、對青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理缺失的對策研究

我們的思想政治教育工作者，在提高自身網(wǎng)絡(luò)知識的同時也要教育引導(dǎo)青少年學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)時代，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)，因勢利導(dǎo)，積極規(guī)范青少年學(xué)生的上網(wǎng)活動。

1.加強自身建設(shè)，了解網(wǎng)絡(luò)

我們的思想政治教育工作者，應(yīng)主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，了解網(wǎng)絡(luò)，同時提高自身的網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，做青少年的表率。這種教育包括兩個方面：一個是網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)問題，另一個是我們自身網(wǎng)絡(luò)倫理素養(yǎng)的提高問題。

2.加強行為引導(dǎo)，文明上網(wǎng)

加強青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理教育，必須對青少年學(xué)生上網(wǎng)有正確的認識。網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，它在為我們的工作、生活、學(xué)習(xí)和社會交往帶來極大便利的同時，也可以成為傳播暴力、色情內(nèi)容，散布信息垃圾，侵犯他人權(quán)益以及進行其他違法犯罪活動的工具。因此。若對青少年上網(wǎng)不加以引導(dǎo)和管理，學(xué)生就容易受網(wǎng)上不良信息的影響。

3.普及法律知識，依法上網(wǎng)

鑒于網(wǎng)絡(luò)世界的特點，一方面，我們要為他們普及法律知識和有關(guān)規(guī)定，另一方面，則需要用道德這種無形的約束力去引導(dǎo)規(guī)定學(xué)生的網(wǎng)上行為，使他們養(yǎng)成道德自律的習(xí)慣，自覺地遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)或有關(guān)規(guī)定，文明上網(wǎng)，依法上網(wǎng)，做個合格的網(wǎng)絡(luò)人。

4.推薦優(yōu)秀網(wǎng)站，清潔上網(wǎng)

向家長和學(xué)生推薦優(yōu)秀的青少年網(wǎng)站。青少年學(xué)生上網(wǎng)最初帶有盲目性，所以要向家長和學(xué)生推薦優(yōu)秀少年兒童網(wǎng)站，如雛鷹網(wǎng)、童網(wǎng)、中青網(wǎng)等十幾家青少年網(wǎng)站。正如一位家長指出的：“如果我們有更多的優(yōu)秀的少年兒童網(wǎng)站，孩子們就沒有閑暇時間瀏覽成人網(wǎng)站！他看自己喜歡的內(nèi)容還看不過來呢！”

5.傳授網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，科學(xué)上網(wǎng)

鼓勵、指導(dǎo)青少年學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)免費資源，自己設(shè)計制作網(wǎng)頁或網(wǎng)站，主動占領(lǐng)網(wǎng)上陣地。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時代，僅僅對青少年學(xué)生上網(wǎng)活動進行引導(dǎo)和規(guī)范是不夠的，我們的德育工作者還應(yīng)該主動出擊，利用網(wǎng)絡(luò)提供的免費資源，如免費主頁空間、網(wǎng)絡(luò)互動交流等。

6.加強網(wǎng)站建設(shè)，規(guī)范上網(wǎng)

加強技術(shù)研究與管理，以技術(shù)控制有害信息的傳播。充分利用一些好的過濾軟件，可以有效地阻擋住色情、犯罪、毒品、邪教、反政府等不良信息，也可以過濾網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室等，還青少年學(xué)生一個潔凈的網(wǎng)絡(luò)空間。

對青少年學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)道德教育，不僅是學(xué)校的任務(wù)，還需要社會、家庭的密切配合。學(xué)校要加強與家長的聯(lián)系，指導(dǎo)家長與孩子共同創(chuàng)設(shè)健康的家庭網(wǎng)絡(luò)氛圍。我們要以積極的態(tài)度引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，同時要加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，使青少年學(xué)會正確運用網(wǎng)絡(luò)，真正成為新世紀網(wǎng)絡(luò)世界的主人。

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