范寶民

思想政治課是中學(xué)德育工作的重要組成部分,如何使學(xué)生最有效地掌握知識(shí),并將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng),改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面?我認(rèn)為必須在觀念上實(shí)行轉(zhuǎn)變,教學(xué)方法上進(jìn)行改革,實(shí)施“愉快教育”。愉快教育的主要特點(diǎn)是在課堂上讓學(xué)生成為情緒高、興趣濃、思維活躍、求知欲強(qiáng)的學(xué)習(xí)主體,使學(xué)生的記憶能力、理解能力、分析能力和應(yīng)用能力進(jìn)入最佳狀態(tài),變學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)即“要我學(xué)”為主動(dòng)地接受知識(shí)即“我要學(xué)”的教學(xué)定勢(shì)。那么,怎樣將愉快灑滿學(xué)生心田呢?我的具體做法是:

一、加強(qiáng)師生情感交流,建立和諧的師生關(guān)系

師生關(guān)系乃魚水關(guān)系而非貓鼠關(guān)系。很難想象僵化的師生關(guān)系會(huì)有成功有效的教學(xué)。建立和諧的師生關(guān)系,首先要走進(jìn)學(xué)生中去,同他們一起活動(dòng),了解學(xué)生所思所想,這不僅是我們愉快教育的良好素材,而且能潛移默化地將我們的教育內(nèi)容點(diǎn)點(diǎn)滴滴如春風(fēng)化雨般地沐浴在學(xué)生心田。其次要微笑著開始新的一課。教師滿面春風(fēng),用飽含信任、期待的目光掃視學(xué)生時(shí),學(xué)生會(huì)無形中受到激勵(lì)。所以,要讓微笑永駐課堂45分鐘,讓愉快灑滿學(xué)生心田。

二、把握時(shí)代脈搏,讓政治課充滿濃郁的時(shí)代氣息

政治課是一門時(shí)代性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,學(xué)生雖然不喜歡上政治課,但對(duì)國(guó)內(nèi)外風(fēng)云變幻卻情有獨(dú)鐘。因此政治課教學(xué)中要時(shí)時(shí)滲透時(shí)事政治,用所學(xué)原理去分析、理解國(guó)內(nèi)外大事。如講西方“兩黨制”時(shí)聯(lián)系最近美國(guó)共和黨對(duì)民主黨的彈劾,看似民主,實(shí)際上不過是在玩“蹺蹺板游戲”,講“一國(guó)兩制”內(nèi)容時(shí)聯(lián)系“臺(tái)獨(dú)”分子的反動(dòng)言論等,這樣講法學(xué)生很感興趣。因此教學(xué)中選擇的材料要新穎,具有時(shí)代氣息,不斷地把新的信息輸入到教學(xué)中。新的信息,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),與社會(huì)生活緊密相連,會(huì)使政治課充滿新鮮感,具有很強(qiáng)的吸引力。

三、采取靈活多樣的教學(xué)方法,寓教于樂,激發(fā)興趣

單一的教學(xué)方法容易使學(xué)生疲勞和厭煩,失去課堂教學(xué)的吸引力。在教學(xué)中應(yīng)盡量減少“千課一面”的教學(xué)方法,而是要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容既有講授課,又有自學(xué)課、討論課、練習(xí)課、演講課及實(shí)踐課等。在這些課型中還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開展小論文寫作,調(diào)查報(bào)告、確定題目進(jìn)行演講、辯論等。但不管采取哪種教學(xué)方法,講課中都要注意創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

總之,政治課教學(xué)中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,努力創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,實(shí)施愉快教育,在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生體驗(yàn)到追求的快樂,發(fā)現(xiàn)的快樂,創(chuàng)造的快樂和成功的快樂,由此而升華為持久的情感上的愉悅,實(shí)現(xiàn)輕松愉快的學(xué)習(xí),讓愉快灑滿學(xué)生心田,讓思想政治課教學(xué)“歸德育之位,施德育之職,顯德育之能,獲德育之果。”

(承德縣職教中心)