吳 霞

[摘 要]黨?？蒲惺屈h校教育的基礎(chǔ)。黨?？蒲泄ぷ髦挥袨樯鐣?huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和黨的建設(shè)服務(wù),真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)出題目、科研做文章、成果上課堂、建議進(jìn)決策才能發(fā)揮黨校科研思想庫(kù)的作用。

[關(guān)健詞]科學(xué)發(fā)展觀;黨?？蒲?思想庫(kù)

科學(xué)發(fā)展觀是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針,對(duì)于推進(jìn)黨校教育事業(yè)發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。開(kāi)展好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)黨?？蒲泄ぷ?既是黨校自身建設(shè)的內(nèi)在需要,也是推動(dòng)黨校科學(xué)發(fā)展的難得機(jī)遇?！饵h校工作條例》明確指出:“黨校研究是黨校教育的基礎(chǔ)。黨?？蒲泄ぷ?要密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展變化,加強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的研究,深化對(duì)馬克思主義基本理論特別是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的研究,為推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新服務(wù),為提高黨校教學(xué)質(zhì)量服務(wù),為黨委和政府決策服務(wù),為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和黨的建設(shè)服務(wù)?！?那么如何認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)出題目、科研做文章、成果上課堂、建議進(jìn)決策,黨?？茖W(xué)研究思想庫(kù)的作用是我們當(dāng)前應(yīng)當(dāng)思考的一個(gè)重要問(wèn)題。

一、轉(zhuǎn)變科研發(fā)展方式、堅(jiān)持黨?？茖W(xué)研究四服務(wù)的特色

黨校科研工作是黨校立校之本,要想實(shí)現(xiàn)黨?？茖W(xué)研究的科學(xué)發(fā)展,必須轉(zhuǎn)變科研發(fā)展方式,改變黨?？蒲邪l(fā)展過(guò)程中不符合科學(xué)發(fā)展觀的傳統(tǒng)做法?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展的,黨?？蒲泄ぷ魅绾误w現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,堅(jiān)持黨?？茖W(xué)研究為推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新服務(wù),為提高黨校教學(xué)質(zhì)量服務(wù),為黨委和政府決策服務(wù),為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和黨的建設(shè)服務(wù)的特色,發(fā)揮黨校理論創(chuàng)新的生力軍作用是首要的一條,只有在這“四個(gè)服務(wù)”上做好了,才能說(shuō)發(fā)揮了黨校作為研究機(jī)構(gòu)、思想庫(kù)的作用,才能說(shuō)黨?？蒲泄ぷ鲗?shí)現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展。

1.深入實(shí)踐,推進(jìn)理論創(chuàng)新。理論創(chuàng)新是馬克思主義永葆生命力的源泉,也是不斷增強(qiáng)馬克思主義創(chuàng)造力和感召力的根本。理論創(chuàng)新的目的是指導(dǎo)實(shí)踐,檢驗(yàn)理論創(chuàng)新的標(biāo)準(zhǔn)也是實(shí)踐。毛澤東強(qiáng)調(diào):“真正的理論在世界上只有一種,就是從客觀實(shí)際中抽出來(lái)又在客觀實(shí)際中得到了證明的理論,沒(méi)有任何別的東西可以稱(chēng)得起我們所講的理論?！?實(shí)踐無(wú)止境,創(chuàng)新無(wú)止境,創(chuàng)新是理論和實(shí)踐的生命線。正是由于創(chuàng)新,黨的理論才顯示出其勃勃的生機(jī),而且理論創(chuàng)新引領(lǐng)各方面創(chuàng)新,成為指導(dǎo)實(shí)踐的強(qiáng)大思想武器。

2.以教學(xué)帶科研、以科研促教學(xué)。教學(xué)是中心,科研是基礎(chǔ),教學(xué)科研質(zhì)量關(guān)系黨校教育水平的高低。緊密結(jié)合教學(xué)開(kāi)展科研活動(dòng)是科研工作的基本要求,也是提升教學(xué)水平的重要保障?？蒲泻康亩嗌?zèng)Q定著教學(xué)水平的高低。黨?？茖W(xué)研究必須緊跟學(xué)術(shù)前沿,追蹤社會(huì)熱點(diǎn),關(guān)注社情民意,結(jié)合市情市貌,不斷提高科研工作水平,努力提高教學(xué)的科研含量。真正堅(jiān)持教學(xué)與科研一體化,做到教學(xué)出題目,科研做文章,成果進(jìn)課堂,使兩者相互促進(jìn),相輔相成,不斷提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3.堅(jiān)持與省情、市情研究相結(jié)合,為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)。黨校工作條例明確指出黨校要“圍繞國(guó)際國(guó)內(nèi)出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題展開(kāi)科學(xué)研究,承擔(dān)黨委和政府下達(dá)的調(diào)研任務(wù),推進(jìn)理論創(chuàng)新”。黨校科研要從自身實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持緊密聯(lián)系省、市的實(shí)際,著力圍繞當(dāng)?shù)攸h委、政府的中心工作,抓住改革、建設(shè)、發(fā)展中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,進(jìn)行前瞻性、對(duì)策性、應(yīng)用性研究,拿出有較高科學(xué)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值的精品力作,真正承擔(dān)起黨委、政府思想庫(kù)、智囊團(tuán)作用。

4.黨?？蒲幸谥袊?guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的研究上發(fā)揮作用,為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐服務(wù)。黨校的學(xué)科大多數(shù)都能與中國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和黨的建設(shè)的某一方面相對(duì)應(yīng),理當(dāng)也有學(xué)科優(yōu)勢(shì)積極參與相關(guān)的研究,為其做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這個(gè)服務(wù)作用說(shuō)到底,就是黨校科研應(yīng)體現(xiàn)實(shí)踐性、應(yīng)用性和有用性。

二、堅(jiān)持以人為本、完善科研管理機(jī)制

黨校事業(yè)發(fā)展中,教學(xué)是中心,科研是基礎(chǔ),人才是關(guān)鍵,制度是保證 。黨校的科研工作要為黨委政府服務(wù),僅僅有“想作為”的自覺(jué)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還必須有一支過(guò)硬的隊(duì)伍,能肩負(fù)起為黨委政府服務(wù)的責(zé)任。這就需要以人為本,不斷完善促進(jìn)科研發(fā)展的保障機(jī)制,不斷加快推進(jìn)黨校科研管理體制創(chuàng)新,通過(guò)健全內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制、協(xié)同攻關(guān)機(jī)制、合作交流機(jī)制、教學(xué)科研一體化機(jī)制,深化黨校科研改革。

三、整合資源、提升黨?？蒲蟹?wù)水平

為使黨校的優(yōu)勢(shì)和服務(wù)功能得到很好的體現(xiàn),必須把教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題作為科研課題,組織力量開(kāi)展深入研究,努力創(chuàng)造更多科研成果。為此,必須開(kāi)發(fā)和挖掘?qū)W員的智力資源,組織學(xué)員積極參與課題研究,作為科研工作的一個(gè)重要組成部分。來(lái)黨校學(xué)習(xí)的學(xué)員都有較高的學(xué)歷層次,具備一定的理論水平。黨校學(xué)員來(lái)自不同部門(mén)和單位,有不同的工作環(huán)境和崗位,具有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);尤其是一些主體班次,培訓(xùn)的時(shí)間較長(zhǎng),可以形成時(shí)間集中、人員集中的課題研究?jī)?yōu)勢(shì),完全能夠成為黨校重要的信息資源和智力資源。同時(shí)省、市縣級(jí)黨校可以聯(lián)手攻關(guān),“向上攀登,向下延伸”,在出思想、出觀點(diǎn)、出成果上顯真功,在資政、建言、獻(xiàn)策上有作為,充分發(fā)揮黨校系統(tǒng)的整體優(yōu)勢(shì),做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、各取所長(zhǎng)、相互促進(jìn)、共同發(fā)展、共同研發(fā),資源共享。黨校的這一優(yōu)勢(shì),為拓展科研的主體、途徑和方法提供了現(xiàn)實(shí)可能性,提升了黨?？蒲蟹?wù)水平。

四、充分發(fā)揮黨校理論期刊、網(wǎng)站等信息宣傳功能

黨校理論刊物通常是集教育與科研為一身的“多功能廳”,它一方面是教師大膽創(chuàng)新、銳意改革的論壇,另一方面是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育理念、方法和模式切磋、碰撞的殿堂,同時(shí)也是黨校學(xué)員學(xué)習(xí)交流的信息平臺(tái),這些功能發(fā)揮得當(dāng)?shù)脑?至少能起到培養(yǎng)教師、激發(fā)靈性、促進(jìn)反思、增強(qiáng)自省、改革教學(xué)、提高質(zhì)量的作用,可以真正帶動(dòng)教師積極投身教育科研,提高其科研素養(yǎng)?！?編輯/永安)