王 娟

音樂(lè)是情感的藝術(shù),它震撼著每個(gè)聽者的心靈。音樂(lè)之所以能打動(dòng)人心,完全在于對(duì)生命的那種真誠(chéng)和執(zhí)著。正如高爾基所說(shuō):奇妙的音樂(lè)在心靈深處引起的強(qiáng)烈感情可以使人忘記一切。用音樂(lè)表達(dá)情感會(huì)比語(yǔ)言更有魅力,它能直接感染人的情緒,聽音樂(lè)會(huì)使人手舞足蹈,也會(huì)使人潸然淚下,能讓人陶醉,忘掉自我?？梢?音樂(lè)的情感是音樂(lè)美的具體體現(xiàn)。我們的音樂(lè)唯有蘊(yùn)涵真情,才能體現(xiàn)音樂(lè)教學(xué)的價(jià)值。

學(xué)校藝術(shù)節(jié)要搞合唱比賽,我給我所教的五(2)班選了一首《愛的人間》。這首歌曲是著名作曲家谷建芬專門為盲童寫得一首歌。是一首充滿真情、充滿愛的歌曲。要想把這首歌曲唱好,要想在合唱比賽中獲獎(jiǎng),不僅僅是歌聲響亮、和諧,更重要的是要用心去唱,唱出自己的真實(shí)情感。這樣的歌聲才會(huì)優(yōu)美動(dòng)聽,才會(huì)引起聽眾的共鳴。因此,在整個(gè)教唱排練的過(guò)程中,我始終注意激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)情感,讓他們用心去體會(huì)盲童的內(nèi)心世界,體會(huì)社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)愛。教唱時(shí),我用多媒體反復(fù)地播放著這首歌曲。在大家熟悉歌曲旋律的過(guò)程中,我提問(wèn):誰(shuí)能感覺到那些盲童的內(nèi)心世界是怎樣的呢?同學(xué)們爭(zhēng)著發(fā)言。

有的說(shuō):他們生活在黑暗的世界里多么渴望著見到光明啊!

有的說(shuō):他們連爸爸媽媽什么樣子都不知道,多可憐啊!

還有的說(shuō):他們太痛苦了,看不見世界上所有美好的東西……

在學(xué)生盡情發(fā)揮完自己的想象后,我說(shuō):殘疾人,在現(xiàn)實(shí)生活中總會(huì)因?yàn)樯眢w上的殘疾而帶來(lái)很多不便,然而,在殘疾面前,他們毫不畏懼,勇于向生活挑戰(zhàn),許多殘疾人還在各個(gè)領(lǐng)域作出了常人無(wú)法做到的事情。我用事先做好的課件,向大家介紹殘疾運(yùn)動(dòng)員的故事,如武云虎、孫長(zhǎng)亭、王冬人、趙繼紅……他們代表了中國(guó)6000萬(wàn)殘疾人,在強(qiáng)手如林的國(guó)際賽場(chǎng)上,用自己的拼搏,為自己和祖國(guó)爭(zhēng)得了獎(jiǎng)牌、榮譽(yù)和尊重。然后請(qǐng)學(xué)生自己講講所了解的殘疾人的動(dòng)人故事。最后,我用多媒體播放了《一個(gè)盲人少女感人的故事》給大家看。鏡頭中優(yōu)美傷感的鋼琴聲伴著盲人少女動(dòng)人的故事情節(jié),觸動(dòng)了大家內(nèi)心的情感。看著看著,我的眼淚忍不住在眼睛里打轉(zhuǎn),我轉(zhuǎn)過(guò)頭看了一眼孩子們,我發(fā)現(xiàn)他們中有了嚶嚶的哭泣聲,有些平常很調(diào)皮的男生也開始用手擦眼淚了……看到這一切,我的心里好感動(dòng)。感動(dòng)的是我的學(xué)生們那顆純潔的心靈里有著人世間最美的童心。我想去安慰他們,可話到喉嚨里,自己也有種想流淚的沖動(dòng),盡力地克制自己,但眼淚還是不爭(zhēng)氣地落了下來(lái)……我努力調(diào)整自己的情緒,走到孩子們中間聽聽他們?cè)谡f(shuō)什么。有的說(shuō):少女太需要幫助了;有的說(shuō):我真想變成一束光給少女帶路;還有的說(shuō):看見盲人少女摔下去找不到拐杖的時(shí)候,我急死了,好難受……我激動(dòng)地說(shuō):同學(xué)們,讓我們擦干對(duì)盲人同情的眼淚,把心里的難受和憐憫之情化作愛心,去關(guān)愛她們、幫助她們,好嗎?大家響亮地回答:好!我接著說(shuō):盲人,雖然看不到這美麗的世界,但他們很堅(jiān)強(qiáng),黑暗阻擋不了他們夢(mèng)想的翅膀,世間的真情讓他們的內(nèi)心充滿了愛,他們的內(nèi)心一片光明,在他們心中永遠(yuǎn)都有一個(gè)不落的太陽(yáng)。同在一片藍(lán)天下,只要我們用一顆火熱的心去關(guān)心身邊的人,只要我們把愛心點(diǎn)燃傳播給周圍的人,那我們的世界將變成最美好的人間。下面我們就一起來(lái)學(xué)唱《愛的人間》這首歌曲。

當(dāng)我正準(zhǔn)備像以前一樣一句一句地教唱時(shí),有許多同學(xué)竟舉手說(shuō):“老師,我們會(huì)唱了!”我不相信地請(qǐng)他們站起來(lái)一試。我激動(dòng)得流淚了:孩子們唱得太好了,字詞句不僅沒(méi)錯(cuò),而且感情也處理得那么好!我情不自禁地伸出雙手給予我的學(xué)生長(zhǎng)久以來(lái)發(fā)自內(nèi)心深處真正贊賞的掌聲……

在排練合唱的過(guò)程中,同學(xué)們一直都很投入。采用了領(lǐng)唱、齊唱、輪唱等多種演唱形式,并配上了太陽(yáng)、月亮、花草、鴿子等道具邊唱邊表演。每一遍的演唱,大家都很用心地唱出了自己的真實(shí)情感。因?yàn)樾闹杏袗?因?yàn)樾闹杏星?因?yàn)槌隽苏媲?所以在合唱比賽中獲得了全校第一。比賽雖然結(jié)束了,但同學(xué)們優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲:“我心中有個(gè)太陽(yáng),我心中有個(gè)月亮……”卻一直在校園里回蕩、飄揚(yáng)……

作者單位:江蘇丹陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)