張新春

在課堂上，如果學(xué)生學(xué)得興趣盎然，眉飛色舞，便把課堂視為學(xué)習(xí)的樂園，把學(xué)習(xí)看做是一種精神享受，就會產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，進而能自覺地學(xué)習(xí)，增強戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。反之，如果視課堂為人間地獄，整天懶散度日，對學(xué)習(xí)索然無味，產(chǎn)生害怕課堂、仇視課堂的心理，還談什么學(xué)習(xí)成績呢？因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵。為此，我就談?wù)勗谟⒄Z教學(xué)中，是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的。

一、 首先，要學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的重要性

在英語教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生長期的學(xué)習(xí)目標即間接興趣，讓學(xué)生懂得自己為什么要學(xué)習(xí)英語。了解英語在世界交往中的地位，講清當今世界是信息化和經(jīng)濟化的時代，在激烈的競爭中，越來越需要優(yōu)秀的英語人才，特別是在對外開放和與其他國家交往中，英語是最重要的交際工具，它的作用是巨大的。

二、 借助形象直觀的手段進行教學(xué)

（1）利用簡筆畫教學(xué)。簡筆畫簡單明了，生動有趣，適合中學(xué)生的心理特點，能激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。如一些難記的單詞，可利用簡筆畫，充分挖掘?qū)W生的想象力，使學(xué)生學(xué)得既容易，又產(chǎn)生濃厚的興趣。同時，還可以利用簡筆畫，培養(yǎng)學(xué)生的口頭能力。通過一些提示詞，將課文內(nèi)容生動有趣地展示出來。利用所給的單詞，來敘述整篇課文，既提高了學(xué)習(xí)興趣，又練了口語。簡筆畫，將學(xué)生帶進了學(xué)習(xí)的樂園。

（2）利用多媒體手段法。傳統(tǒng)的教學(xué)法使學(xué)生學(xué)習(xí)英語感到乏味，對英語有厭倦的情緒。現(xiàn)代教學(xué)中，多媒體教學(xué)具有視、聽的效果，通過美妙的音樂、生動有趣的畫面，使學(xué)生既感興趣新鮮，而又樂意學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)活動處在積極狀態(tài)，最大限度地提高了英語的聽、說、讀、寫的能力。

三、 師生之間融洽的關(guān)系

當學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時，教師應(yīng)盡力摸準學(xué)生的動情點，針對學(xué)生的疑難處，以慈母之心對待他們，使學(xué)生在思想上與教師產(chǎn)生共鳴。課余時間多和學(xué)生促膝談心，與他們交朋友，建立良好的師生關(guān)系。讓他

們對教師有信任感，從而使學(xué)生對你所教的學(xué)科產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

四、 創(chuàng)設(shè)真實的語言情景，鼓勵學(xué)生學(xué)以致用

教師要盡量創(chuàng)設(shè)有意義的，與學(xué)生實際較為貼近的、能引起學(xué)生交流與合作興趣的語言情景，開展一些課外活動。這樣能使學(xué)生走出課堂后仍有機會運用所學(xué)的知識，并運用所學(xué)的知識，在運用中鞏固和拓展所學(xué)的知識。

五、 培養(yǎng)發(fā)散思維，提高創(chuàng)新思維能力

討論式、質(zhì)疑式的教學(xué)，有利于發(fā)散思維、創(chuàng)新思維的發(fā)展。要讓學(xué)生進行豐富的想象，展開想象的翅膀，在英語的知識海洋中自由遨游，積極探索求異，堅持獨特的見解。這就要求教師要善于挖掘教材中蘊涵的創(chuàng)造性因素，通過設(shè)疑創(chuàng)設(shè)情境，給予每個學(xué)生參與的機會。讓學(xué)生積極地運用所學(xué)的知識，大膽進行發(fā)散創(chuàng)造。

總之，外語教師盡其所能，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，利用各種教學(xué)手段，激發(fā)他們的求知欲及學(xué)習(xí)外語的興趣和熱情，從而產(chǎn)生較強的學(xué)習(xí)動力，學(xué)有成效。一分耕耘，一分收獲，用我們的熱情和真心去選擇各式各樣的教學(xué)方法加以實施，學(xué)生們就一定能及早地掌握學(xué)習(xí)英語的鑰匙，跨入英語的大門，使初中的外語教學(xué)達到更高的水平。

（唐山市遷安體校）