鐘初森

一、背景與現(xiàn)狀

1.加強高職高專院校思想道德建設(shè)，是貫徹黨的十七大會議精神，落實胡錦濤人才思想的需要。黨的十七大明確提出：“要優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國?！敝挥幸愿母飫?chuàng)新精神推進高校思想道德建設(shè)，貫徹落實黨的十七大人才培養(yǎng)目標(biāo)，才能建設(shè)好中國特色社會主義大學(xué)，辦好讓人民滿意的高等教育，為建設(shè)創(chuàng)新型國家提供強有力的智力支持，為開創(chuàng)中國特色社會主義新局面提供強有力的人才保障。胡錦濤同志指出，全面實施素質(zhì)教育，核心是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，這應(yīng)該成為教育工作的主題。高等院校是培養(yǎng)中國特色社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人的主陣地，立德樹人是社會主義大學(xué)的一項神圣使命。因此，高職高專院校必須以胡錦濤人才思想為指導(dǎo)，始終堅持育人為本、德育優(yōu)先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。

2.專科生當(dāng)前的思想道德狀況，迫切需要加強學(xué)生思想道德建設(shè)。當(dāng)前?？粕乃枷氲赖滤刭|(zhì)較高，主流是積極、健康、向上的，他們渴望成才，準(zhǔn)備獻身事業(yè)、報效祖國，積極思考國家的命運和自己的社會角色，其危機感和使命感明顯增強。但我們也清楚地看到，有些專科生在各種消極因素的影響和沖擊下，思想上、觀念上、道德上產(chǎn)生了傾斜和誤區(qū)，使得部分?？粕谒枷氲赖抡J識和道德行為上出現(xiàn)了偏差，其主要表現(xiàn)是：理想信念淡薄，人生觀、價值觀錯位，缺乏集體主義和艱苦奮斗精神，誠信缺失，道德行為不規(guī)范，人際關(guān)系處理不好，心理承受能力差等。這些不利因素如不及時消除，將會嚴重地影響到高等教育的辦學(xué)質(zhì)量和人才的培養(yǎng)。因此，高職高專院校德育工作者要及時了解和掌握?？粕枷雱討B(tài)，有針對性地開展學(xué)生思想道德教育和轉(zhuǎn)化工作。

3.高職高專院校學(xué)生思想政治工作的現(xiàn)狀，迫切需要提高教育的實效性。近年來，雖然離職高專院校在加強和改進學(xué)生思想政治工作方面取得了顯著的成效，但仍存在某些薄弱環(huán)節(jié)：(1)政工隊伍不穩(wěn)定，人員嚴重不足，無法滿足當(dāng)前高職高專院校發(fā)展的需要。(2)學(xué)生思想政治工作存在形式單調(diào)、內(nèi)容不充實、針對性不強、教育手段滯后等問題，更缺乏可操作性的思想道德教育體系。(3)德育工作中，應(yīng)急、應(yīng)對的多，總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律少；以制度“壓”的多，有效的啟發(fā)和疏導(dǎo)少；校紀校規(guī)宣講的多，嚴格執(zhí)行的力度小。(4)在目標(biāo)管理上，注重排序的結(jié)果，忽視過程；注重總結(jié)性評價，忽視階段性評價的指導(dǎo)作用；注重對智育能力因素的評價，忽視對創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和實踐能力等非智力因素的評價，一定程度上失去了對?？粕M行有效的行為引導(dǎo)和約束。(5)思想道德建設(shè)的主渠道思想政治理論課在學(xué)生中影響不大，效果不好。(6)教師的職業(yè)道德有待進一步加強。因此，高職高專院校必須加強學(xué)生思想政治工作，不斷改進教育方法，提高教育的實效性。

二、方法

1.文獻研究法。收集相關(guān)文獻，對前人的研究成果進行總結(jié)與評價，并在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新性的研究。

2.調(diào)查分析法。通過問卷調(diào)查和訪談等形式，廣泛搜集相關(guān)信息，并對當(dāng)前高職高專院校思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的問題進行總結(jié)分析，為課題研究提供第一手資料。

3.比較研究法。以我校2006級?？粕?實驗組)為研究對象，就思想道德素質(zhì)的轉(zhuǎn)化問題，與2005級專科生(對照組)進行比較。

4.個案研究法。對我校某個班級、某個學(xué)生或某個典型事件進行比較剖析和實驗研究，讓具有代表性的典型的個案為課題研究提供事實依據(jù)，通過正反方面或個案研究前后發(fā)生的變化，總結(jié)學(xué)生思想道德素質(zhì)轉(zhuǎn)化的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)。

5.行動研究法。與我校學(xué)生思想道德轉(zhuǎn)化問題有關(guān)的所有人員共同參與研究和實踐，對問題情景進行全程干預(yù)，并在此實踐活動中找到相關(guān)理論依據(jù)及解決問題的方法。

三、措施

1.追求思想政治理論課教學(xué)的實效性。(1)選派教學(xué)經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)能力強、教學(xué)效果好的專任教師承擔(dān)思想政治理論課，并適當(dāng)聘請校外有關(guān)專家、學(xué)者進行專題講座，刺激學(xué)生的好奇心、新鮮感，增強教學(xué)的吸引力，以保證教學(xué)質(zhì)量。(2)根據(jù)思想政治理論課的內(nèi)在聯(lián)系，合理安排開課進程，做到大學(xué)期間思想政治理論課不斷線，使學(xué)生思想道德素質(zhì)得到全面培養(yǎng)并逐步提高。(3)堅持理論聯(lián)系實際，用歷史事實、典型案例和現(xiàn)實生活事例充實思想政治理論課內(nèi)容，并有計劃地組織好課堂討論、演講答辯、社會實踐等活動。

2.加強校園文化建設(shè)。(1)結(jié)合新生入學(xué)教育，組積學(xué)生參觀校史展覽，了解學(xué)校發(fā)展史和教育教學(xué)改革所取得的成就，加深對“校訓(xùn)”內(nèi)涵的理解，突出辦學(xué)理念，使學(xué)生入學(xué)后能按“校訓(xùn)”的要求發(fā)展自我。(2)組織學(xué)生參加社會實踐和青年志愿者活動，強化學(xué)生的責(zé)任感、使命感和義務(wù)感，培養(yǎng)其奉獻精神；組織學(xué)生開展名著導(dǎo)讀、英語角、書畫展、知識競賽、辯論賽等各種類型的文體活動及科研工作，辦好校園廣播、校報、?？?、黑板報等，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，增強思想政治教育的滲透功能，達到寓教于樂的效果，使學(xué)生的集體主義和愛國主義精神在活動中得到升華。(3)加強制度建設(shè)，保證育人質(zhì)量。建立適應(yīng)于?？粕攸c的管理體系，優(yōu)化各項規(guī)章制度，嚴格管理，獎懲結(jié)合，加強法紀教育和日常管理，把學(xué)生的思想教育與嚴格的制度建設(shè)有機結(jié)合起來，表揚先進，鞭撻后進，約束不文明行為，逐步變他律為自律，最終轉(zhuǎn)化為具體的行為規(guī)范，內(nèi)化為自己的素質(zhì)。(4)加強校園建設(shè)，打造文化育人環(huán)境。

3.加強正面教育，充分調(diào)動學(xué)生積極因素。(1)以先進人物的事跡和典型的道德行為實例教育學(xué)生，以學(xué)生中涌現(xiàn)出來的好人好事影響學(xué)生，促進校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。(2)充分發(fā)揮共青團組織作用，辦好業(yè)余黨校，培養(yǎng)入黨積極分子，做好“推優(yōu)”丁作，以點帶面，促進學(xué)生思想道德素質(zhì)的轉(zhuǎn)化。(3)對進步明顯、獲得榮譽(三好學(xué)生、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀團員、獎學(xué)金獲得者、新入黨者)的學(xué)生，以喜報的形式通報家長，借助于家庭教育、父母的鼓勵，增強學(xué)生的榮譽感。(4)組織學(xué)生參加“三下鄉(xiāng)”活動，目睹社會主義新農(nóng)村改革開放以來所取得的成就，開拓視野，樹立社會主義信心；組織學(xué)生到社會福利院做好事，為災(zāi)區(qū)和貧困地區(qū)捐款捐物，培養(yǎng)學(xué)生的愛心；組織學(xué)生參加社會公益勞動，培養(yǎng)學(xué)生勞動觀點。

4.加強學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。(1)按教學(xué)計劃開設(shè)心理學(xué)課程，使學(xué)生較全面系統(tǒng)地掌握心理學(xué)知識，為學(xué)生今后運用心理學(xué)知識解決心理問題奠定良好的基礎(chǔ)。舉辦專題講座、專家報告、心理沙龍、心理學(xué)知識競賽等活動，豐富學(xué)生

的業(yè)余活動。(2)通過自信心訓(xùn)練、人際溝通訓(xùn)練、情緒調(diào)控訓(xùn)練、心理潛能訓(xùn)練等，充分發(fā)掘?qū)W生個人潛能，提高人際交往能力，增強自信心。通過個別咨詢、團體咨詢、書信咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，有針對性地向?qū)W生提供經(jīng)常、及時、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。(3)根據(jù)學(xué)生群體存在的心理問題，開展調(diào)查研究，分析問題產(chǎn)生的原因，提出解決問題的辦法，并積極探索?？粕睦硭刭|(zhì)培養(yǎng)模式，使學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)更具時代性和實效性。

5.學(xué)校、社會、家庭齊抓共管。(1)教師不僅要有傳授知識的能力，還要把人生觀、價值觀、思維方法、為人處事、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和治學(xué)態(tài)度傳授給學(xué)生。堅持以人為本，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，并在加強學(xué)生思想道德教育中發(fā)展學(xué)生的個性，做到教書育人。(2)行政人員要嚴格照章辦事、秉公辦事，克服官僚主義，提高辦事效率，解決學(xué)生心中的熱點問題，關(guān)注校園弱勢群體，扶助貧困學(xué)生，切實做好畢業(yè)生推薦就業(yè)工作，解除學(xué)生后顧之憂和心理壓力，做到管理育人。(3)后勤人員要不斷提高服務(wù)質(zhì)量，改善服務(wù)態(tài)度，為學(xué)生排憂解難，提供方便，發(fā)揮后勤保障作用，做好服務(wù)育人。(4)積極配合宣傳輿論部門，唱響愛國主義、集體主義和社會主義的主旋律，真正做到“以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”。(5)保持與學(xué)生家長聯(lián)系，反映學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和思想道德狀況，引導(dǎo)家長配合學(xué)校有針對性地開展教育工作。

四、效果

1.構(gòu)建了?？粕枷氲赖滤刭|(zhì)轉(zhuǎn)化系統(tǒng)。?？粕雽W(xué)后，我們通過問卷調(diào)查和訪談，了解當(dāng)前?？粕枷氲赖聽顩r，制訂學(xué)生思想道德建設(shè)計劃。通過教書育人、管理育人、服務(wù)育人、活動育人、社會育人、家庭育人等有針對性的活動，積極開展學(xué)生思想道德素質(zhì)轉(zhuǎn)化工作。學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高是一個循序漸進的動態(tài)過程，學(xué)生的思想和行為有時會出現(xiàn)反彈現(xiàn)象。因此，在開展教育轉(zhuǎn)化過程中，學(xué)生管理部門要隨時掌握學(xué)生思想動態(tài)和發(fā)現(xiàn)問題，并及時將有關(guān)信息向有關(guān)部門反饋，以便調(diào)整和改進教育方法，提高轉(zhuǎn)化能力，達到提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的目的。在學(xué)校形成一個齊抓共管、立體交叉、整合互補、集優(yōu)成勢的大學(xué)生思想道德建設(shè)的新格局，在建設(shè)良好校風(fēng)實施育人工程方面形成自己的特色。

2.完善了?？粕掠郎y評體系。結(jié)合?？粕奶攸c和學(xué)校的實際情況，制定了《?？粕掠u分辦法》實施細則和《?？粕C合素質(zhì)測評辦法》，對學(xué)生的德育成績從“政治思想、道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、遵紀守法、生活作風(fēng)”等五個方面進行綜合測評。測評中采取定性分析評價與定量分析評價相結(jié)合，道德認識與道德行為相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)效果與社會實踐活動成效相結(jié)合的測評方法。通過全過程、全方位、多角度、多方式評價，得出學(xué)生學(xué)年德育成績，這對加強學(xué)生思想道德素質(zhì)的轉(zhuǎn)化工作起到導(dǎo)向作用。

3.更新了專科生思想道德教育理念。形成了“以學(xué)生為中心，以實踐為中心，以體驗為中心”的思想道德教育理念。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，使學(xué)生思想政治教育滲透于學(xué)習(xí)、生活的全過程。強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，思想教育與行為養(yǎng)成相結(jié)合，進一步規(guī)范學(xué)生的道德行為，促使學(xué)生將正確的理論內(nèi)化為自身的素質(zhì)，外化為自覺的行動。

4.豐富了?？粕枷氲赖陆逃齼?nèi)容。以多渠道、多途徑的育人活動拓展學(xué)生思想道德教育內(nèi)容。在加強學(xué)生思想政治教育、公民道德教育、專業(yè)思想教育、職業(yè)道德教育和心理健康教育的同時，重點突出社會實踐和第二課堂活動對學(xué)生良好的道德行為養(yǎng)成的滲透作用，使學(xué)生的思想道德在課程學(xué)習(xí)中認知，在日常行為習(xí)慣中養(yǎng)成，在實踐活動中加強，在各種競賽活動中升華。

5.增強了專科生思想道德素質(zhì)轉(zhuǎn)化能力。針對?？粕枷氲赖滤刭|(zhì)偏差的特點及產(chǎn)生的原因，采取有效的教育途徑和方法，積極開展教育轉(zhuǎn)化工作，使學(xué)生能夠認識到自己的不足，并按照?？粕枷氲赖滤刭|(zhì)的要求發(fā)展自我，從而實現(xiàn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的轉(zhuǎn)化。據(jù)不完全的統(tǒng)計，我校2006級專科班有45人(后進生)思想道德素質(zhì)得到轉(zhuǎn)化。

6.提高了專科生心理素質(zhì)。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生約有10％－30％的人存在各種心理問題，而在所有心理問題中，大學(xué)生自卑心理問題占據(jù)首位，?？粕葹橥怀觥８鶕?jù)這一特點，我們分析和研究了專科生自卑心理產(chǎn)生的原因和危害，并有針對性地進行心理輔導(dǎo)和心理健康教育，通過一系列的教育活動，使學(xué)生能擺脫自卑心理的束縛和困擾，從而走向自信與成功。

7.取得了思想道德建設(shè)的顯性成效。(1)學(xué)校獲得的榮譽。近幾年，我校被評為廣東省“五四”紅旗團委、廣東省大中專學(xué)生志愿者暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀團隊、廣東省助殘先進集體、韶關(guān)市青年志愿者服務(wù)先進集體、韶關(guān)市獻血突擊隊先進單位、韶關(guān)學(xué)院征兵工作先進單位。韶關(guān)電視臺、韶關(guān)廣播電臺、韶關(guān)日報等媒體單位宣傳報導(dǎo)我校學(xué)生社會實踐、青年志愿者活動和第二課堂活動的事跡的文章有15篇。(2)學(xué)生思想上、政治上要求進步、要求入黨積極性高。我校2006級專科生(實驗組)422人，向黨組織遞交入黨申請書的312人，占該年級學(xué)生人數(shù)的74.0％，培養(yǎng)為人黨積極分子的152人，占學(xué)生人數(shù)的36.0％。2005級?？粕?對照組)296人，向黨組織遞交入黨申請書的181人，占該年級學(xué)生人數(shù)的61.1％，培養(yǎng)為人黨積極分子的70人，占學(xué)生人數(shù)的23.6％。兩者比較，實驗組比對照組向黨組織遞交入黨申請書的人數(shù)和培養(yǎng)為人黨積極分子的人數(shù)分別提高了12.9％和12.4％。(3)德育工作初顯成效，德育成績有較大的提高。我校2006級專科生(實驗組)422人，德育成績優(yōu)秀的(85－100分)386人，占該年級學(xué)生總?cè)藬?shù)的91.5％。2005級專科生(對照組)296人，德育成績優(yōu)秀的(85－100分)250人，占該年級學(xué)生總?cè)藬?shù)的84.5％。兩者比較，實驗組德育成績優(yōu)秀的比對照組提高了7.0％。(4)學(xué)風(fēng)建設(shè)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績不斷提高。我校2006級?？粕?實驗組)與2005級學(xué)生(對照組)相同專業(yè)的有204人，入學(xué)四個學(xué)期各門考試科目平均成績?yōu)?8.8分，不及格(59分以下)51人次；2005級有296人，相對應(yīng)的四個學(xué)期平均考試成績74.4分，不及格102人次。兩者對比，實驗組平均考試成績比對照組提高了4.4分；減少了0.8％人次的不及格率。

五、思考

1.提高德育工作在高職高專院校的地位。德育工作的地位是由德育本身的內(nèi)涵和其所發(fā)揮的作用所決定的。德育是解決人的思想品德、作風(fēng)意識、行為習(xí)慣以及對人對己、對社會、對自然的準(zhǔn)則

態(tài)度問題，對智育、體育、美育的健康發(fā)展起到思想政治保證作用。高等學(xué)校肩負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大使命，德育工作的好壞直接影響到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。因此，高職高專院校各級領(lǐng)導(dǎo)要像抓教學(xué)工作、抓科研工作那樣，抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)，把學(xué)生德育工作擺在各項工作的首位。避免表面上、口頭上重視，而實質(zhì)上不重視，學(xué)生出問題時重視，沒有出問題時不重視的傾向。

2.加強德育隊伍建設(shè)。沒有一支素質(zhì)高、樂奉獻、勤鉆研的專業(yè)德育工作隊伍，就難以應(yīng)對新形勢的挑戰(zhàn)，難以有效地開展學(xué)生思想政治工作。因此，高職高專院校要高度重視德育隊伍的建設(shè)，在保證德育工作人員的數(shù)量和質(zhì)量的同時，要在政治上、工作上、生活上對他們給予關(guān)心、幫助和指導(dǎo)，并采取切實可行的措施解決他們的待遇和出路問題，徹底解除他們的后顧之隴，使這部分教師能夠在學(xué)生思想政治工作領(lǐng)域發(fā)揮自己的聰明才智。

3.創(chuàng)新德育教育內(nèi)容。思想道德教育只有形成一系列嶄新的極富時代特色的內(nèi)容，才能擔(dān)負起塑造時代精神品格、促進道德觀念形成、培育現(xiàn)代道德素質(zhì)的崇高使命，也才具有活力和生命力。因此，高職高專院校在創(chuàng)新德育教育內(nèi)容時應(yīng)著眼于青年時代精神的塑造，培養(yǎng)青年的信息意識，培育青年的道德人格、公民意識和誠信品質(zhì)，增強法制意識，具備社會主義法制國家合格公民所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

4.努力提高社會實踐和第二課堂活動的質(zhì)量。當(dāng)前各高職高專院校都非常重視學(xué)生的人文精神教育，社會實踐和第二課堂活動的開展，對提高學(xué)生思想道德素質(zhì)起到了積極的作用。但是，有些高職高專院校的社會實踐和第二課堂活動的內(nèi)容和形式較為單一，學(xué)習(xí)型和研究型活動較為欠缺。這樣不利于學(xué)生深層次的理論學(xué)習(xí)和研究，更不利于提高學(xué)生的認知水平。因此，高職高專院校要在提高學(xué)生社會實踐和第二課堂質(zhì)量的同時，根據(jù)?？粕膶I(yè)特點，積極開展學(xué)習(xí)型和研究型的社團活動，幫助學(xué)生提高對道德概念、標(biāo)準(zhǔn)的認識，以便做好學(xué)生思想道德素質(zhì)的轉(zhuǎn)化工作。

5.加強心理教育。思想道德教育本身是一個綜合的、立體的工程，心理健康教育應(yīng)該成為思想道德教育的重要組成部分。隨著素質(zhì)教育的全面推進，我國高職高專院校心理教育與服務(wù)機構(gòu)紛紛建立，但還不很完善，不能滿足?？粕鉀Q心理問題的需要。因此，高職高專院校要加強心理學(xué)教師隊伍的建設(shè)，切實提高專業(yè)人員的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，把心理健康教育滲透到思想道德教育中，并借助德育途徑提高學(xué)生心理素質(zhì)。

6.開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)德育工作新陣地。計算機與信息網(wǎng)絡(luò)不僅是人類認識和改造世界的工具，也是一種重要的文化載體。特別是隨著校園網(wǎng)絡(luò)的日益普及，網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生的價值理念、思維方式、行為規(guī)范、政治傾向和個性心理都將產(chǎn)生深刻而廣泛的影響。因此，高職高專院校應(yīng)積極開展網(wǎng)絡(luò)德育功能的研究，建立道德教育數(shù)據(jù)庫，上傳和下載有關(guān)思想道德建設(shè)資料，供學(xué)生學(xué)習(xí)參考。建立網(wǎng)上“論壇”、“交友”、電子信箱，為學(xué)生提供知識交流、師生談心、宣泄情感的重要場所。?？粕谶@里可以隱藏身份放下心理包袱平等地與眾多老師和同學(xué)們交流，袒露自己的真實想法，傾訴內(nèi)心的苦樂世界，討論人生的真諦，領(lǐng)悟人生的哲理。