摘 要： 發(fā)揮組織優(yōu)勢，服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，是共青團組織大有作為的工作領域，是當前和今后一個時期共青團組織的一項重要工作任務。

關鍵詞： 共青團組織 大學生 就業(yè)創(chuàng)業(yè)

充分發(fā)揮共青團組織優(yōu)勢，服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，既是構建和諧社會賦予共青團組織的新要求，更是共青團組織開創(chuàng)工作新局面、不斷提高社會服務能力的重要體現(xiàn)。針對當前大學生的就業(yè)形勢及特點，共青團組織應抓住時機，積極研究新情況、探索新思路，圍繞中心、服務大局，大力加強大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的服務指導工作，在大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中，充分發(fā)揮共青團組織的自身優(yōu)勢，為服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作作出積極貢獻。

一、增強共青團服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的責任感，積極引導大學生轉變就業(yè)觀念，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神。

服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)首先就要幫助他們樹立科學的人才觀和正確的就業(yè)觀。就業(yè)難，其實很大程度上是就業(yè)崗位和就業(yè)區(qū)域的不平衡，并不是人才的真正過剩。當前，許多大學生面對就業(yè)選擇時，只想在待遇、條件較好，發(fā)展空間較大的行業(yè)、崗位和地區(qū)就業(yè)，除此之外，一概不予考慮。這種陳舊的觀念、狹隘的視野，使大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)受到很大的局限。這就需要組織幫助畢業(yè)生分析總體就業(yè)形勢和自身條件，引導學生積極投身西部、基層，投身到祖國和人民最需要的地方建功立業(yè)。因此，要教育他們不能總是生活在理想狀態(tài)，幫助他們努力從傳統(tǒng)的就業(yè)觀里跳出來，樹立靈活就業(yè)，先就業(yè)、后擇業(yè)的動態(tài)就業(yè)理念；樹立行行出狀元，“干一行、愛一行、干好一行”的敬業(yè)觀念，同時組織上要把培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)精神、增強其創(chuàng)業(yè)意識作為轉變就業(yè)觀念的工作重點。這既符合形勢發(fā)展的需要，又符合大學生自身素質的特點，更體現(xiàn)了大學生的社會責任感。共青團組織應積極鼓勵各高校團委積極配合學校，搞好大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的服務工作，充分運用廣播、校園網(wǎng)絡、團日活動、專題講座、板報、墻報、演講、知識競賽、就業(yè)招聘模擬等形式，對大學生的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀進行宣傳和教育，積極引導大學生轉變就業(yè)觀念，培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)精神。

二、以市場為導向，以能力為本位，切實幫助大學生拓展素質，提高大學生參與市場競爭的能力。

（一）以能力為本位，積極開展素質訓練。

共青團組織應按照“實際、實用、實效”的原則，以學生就業(yè)必需的知識、技能為重點，積極開展針對性較強的就業(yè)培訓，為提高大學生的就業(yè)能力提供服務。針對職業(yè)發(fā)展對能力素質的要求，精心設計就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力素質的培訓內容，科學地組織實施素質訓練，構建能適應某一類職業(yè)或某一崗位需要的較為完善的能力素質體系，提高大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的核心競爭力。共青團組織可通過高校團委定期開展“科技活動月”等校園文化活動，具體內容包括：電工技能大賽、電子設計大賽、制圖比賽、廣告設計大賽、計算機CS大賽、數(shù)學建模比賽、新聞攝影比賽等，通過這些活動大力營造良好的學習氛圍，提高大學生的綜合素質，增強其就業(yè)競爭能力。2006年四川職業(yè)技術學院大學生劉丹同學就以過硬的專業(yè)能力和良好的素質，榮獲全省第七屆“十佳優(yōu)秀大學生”光榮稱號。

（二）大力實施大學生就業(yè)見習等社會實踐行動。

實踐是育人的有效途徑，是引導大學生在實踐中提高就業(yè)能力，積累擇業(yè)就業(yè)經(jīng)驗的重要渠道。高校通過實施大學生就業(yè)見習行動，可以在一定程度上豐富大學生的“職業(yè)經(jīng)歷”，學習到一些相關的擇業(yè)就業(yè)技巧。共青團組織應鼓勵大學生充分利用寒暑假、課余時間走出校園，投身社會，積極開展就業(yè)見習等社會實踐活動，引導大學生在實踐中提高就業(yè)能力，積累擇業(yè)就業(yè)經(jīng)驗，提高就業(yè)競爭力。

三、整合社會資源，搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺，為大學生自主創(chuàng)業(yè)營造有利的環(huán)境。

（一）充分利用各高校就業(yè)渠道，強化大學生就業(yè)指導工作。

共青團組織要積極聯(lián)合高校招生就業(yè)處，充分利用招生就業(yè)專網(wǎng)，指導畢業(yè)生制作自薦書、開展面試技巧知識培訓，及時發(fā)布就業(yè)招聘信息，組織用人單位進一步開展畢業(yè)生人才供需見面會，與一些就業(yè)網(wǎng)站鏈接，組織畢業(yè)生進行網(wǎng)上應聘。同時，積極聯(lián)合其它相關部門組織專業(yè)人士進校園，為畢業(yè)生提供畢業(yè)就業(yè)設計咨詢服務，指導畢業(yè)生根據(jù)自己的實際狀況正確選擇就業(yè)方向。

（二）強化中介服務，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務。

團組織應協(xié)同市勞動局、人事局等有關部門，進一步完善畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)和相應的信息服務體系，及時搜集和提供就業(yè)信息，開展就業(yè)指導服務和人才招聘會。組織市企業(yè)家協(xié)會，開展網(wǎng)站咨詢，通過高校團委網(wǎng)站和共青團、青聯(lián)組織，多渠道、多層面、多形式地為畢業(yè)生及時提供各種就業(yè)信息。

四、狠抓落實，務求實效，服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作落到實處。

（一）積極推進大學生就業(yè)重點項目。

共青團組織要深入開展大學生志愿服務西部計劃、“三支一扶”計劃等，積極引導大學生到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去，幫助大學生樹立“行行建功、處處立業(yè)、先就業(yè)后擇業(yè)”的現(xiàn)代就業(yè)成才觀，把人民群眾的實際需求與大學生的未來發(fā)展相結合，為大學生搭建創(chuàng)業(yè)就業(yè)的新平臺，拓寬創(chuàng)業(yè)就業(yè)的新渠道。同時，共青團組織也要關心前來我市開展教育、科技、扶貧等工作的志愿者們的生活、學習和工作，讓他們能夠盡快建功立業(yè)，在大學生面前起到良好的榜樣和示范作用，以增強大學生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)時選擇到西部、基層、祖國和人民最需要的地方去的信心和勇氣。

（二）建立健全服務體系。

一是加強與政府有關部門、企事業(yè)單位和就業(yè)中介機構合作，充分利用信息網(wǎng)絡化手段，進一步推動服務大學生就業(yè)的信息系統(tǒng)和專門網(wǎng)站建設；二是通過高校團組織開展教育培訓，針對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的實際需要，開展各種教育培訓，加大培訓力度，提高大學生的就業(yè)能力；三是加強實踐訓練，通過高校加強就業(yè)見習基地的建設和創(chuàng)業(yè)實踐基地的建設，為大學生提供舞臺，幫助他們鍛煉能力，增長才干，增強就業(yè)創(chuàng)業(yè)的本領。

（三）加強機制建設。

共青團組織要以大學生素質拓展計劃為統(tǒng)攬，以提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為目標，把服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的各項工作分解、落實到素質拓展計劃的各個環(huán)節(jié)中，構建并完善以服務就業(yè)創(chuàng)業(yè)為主題的全員性、全程性、系統(tǒng)性、導向性的素質拓展計劃運行機制。

服務大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，是構建和諧社會歷史使命的需要，它關系到實施人才強國戰(zhàn)略和全面建設小康社會的全局，關系到廣大青年學生的切身利益，關系到高校和社會的穩(wěn)定。共青團組織還應逐步建立并完善教育引導、技能培訓、實踐鍛煉、社會評價等有效工作體系和運行機制，確保各項服務工作再上臺階。

參考文獻：

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