摘 要： 隨著新世紀(jì)課改的提出，如何抓好英語(yǔ)教學(xué)，本文認(rèn)為備好教案，備好教材，備好學(xué)生，備好教學(xué)方法是重要的。面對(duì)課改，改變觀念，更新思想，轉(zhuǎn)變教師角色，真正實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教材為主線的“三主”原則來進(jìn)行教學(xué)是時(shí)代發(fā)展的必然要求，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)化課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，把更多的空間和時(shí)間留給學(xué)生，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞： 新時(shí)期 英語(yǔ)教學(xué) “三主”原則

在新世紀(jì)、新時(shí)代的今天，教材更是結(jié)合人們的生活實(shí)際，更具有豐富的趣味性、科學(xué)性和實(shí)用性及可操作性，更符合于學(xué)生的身心健康發(fā)展和學(xué)生的心理與學(xué)習(xí)特點(diǎn)，更具有社會(huì)性。因此，“如何抓好新時(shí)期的英語(yǔ)課堂教學(xué)”是擺在我們每一位英語(yǔ)教師面前的值得深思研討的一個(gè)重大課題。在新的歷史時(shí)期，筆者認(rèn)為，備好課是上好一節(jié)課的前提，備好教材是關(guān)鍵，備好學(xué)生也尤為重要，使用較好的教學(xué)方法更是激發(fā)學(xué)生興趣的所在。

一、深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?/p>

教師在上課前必須對(duì)所要教的教材作一個(gè)全面的了解，仔細(xì)分析，熟透教材，找出教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。并考慮如何在課堂上合理安排處理它們，布置好何種教學(xué)任務(wù)，以及想達(dá)到怎樣的教學(xué)效果等。

單詞教學(xué)不能忽視，就單詞的數(shù)量多少、難易程度和書寫形式，利用身邊、周邊的教學(xué)資源來進(jìn)行輔助教學(xué)。如教book，desk等詞時(shí)，讓他們指一指，摸一摸。對(duì)單詞數(shù)量多的，要尋求規(guī)律，化難為易；如教序數(shù)詞時(shí)，讓他們從一到二十?dāng)?shù)基數(shù)詞，再把它們變?yōu)樾驍?shù)詞。讓其找出規(guī)律后，可用編一個(gè)順口溜來掌握：

一ST，二ND，三RD；八減T，九去E，用F換VE；

遇整十，Y變IE，超二十；變零頭，變化后，加TH。

這樣一來，就化難為易了。教師要隨時(shí)改變方式方法，也可用填字母游戲、看圖寫詞、說漢語(yǔ)猜英語(yǔ)等，或用圖片、卡片、幻燈等實(shí)物來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教師在備語(yǔ)法課時(shí)還得考慮到如何恰如其分地處理好語(yǔ)言知識(shí)和練習(xí)在課文中的相互關(guān)系。中學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)的掌握較差，因此教師要在語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的歸納上著手。如教一般現(xiàn)在時(shí)，就從時(shí)間狀語(yǔ)usually，often，sometimes，seldom，always等入手，用同樣的方法學(xué)生可以輕松地掌握其它七個(gè)時(shí)態(tài)。掌握動(dòng)詞的時(shí)態(tài)雖是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，但只要學(xué)生善于歸納總結(jié)，掌握動(dòng)詞的時(shí)態(tài)及用法并非是一件難事。

句型也十分重要。句型應(yīng)采用模仿的模式，教師不必大講特講，關(guān)鍵是要讓學(xué)去動(dòng)口動(dòng)手去操練。如，教“It is+adj. to do sth.”句型，可舉一兩個(gè)例句：It is useful to learn Eglish well./It is important for them to finish the task.再讓學(xué)生模仿，舉一反三，靈活運(yùn)用。

因此，只有教師精心準(zhǔn)備，細(xì)心策劃，備好教學(xué)案，課堂才會(huì)取得滿意的效果。

二、做好心理教育，認(rèn)真?zhèn)浜脤W(xué)生

教師備課時(shí)，要備好學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，盡量滿足他們的求知欲，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，有效地解決學(xué)生中間的困難。備課時(shí)、備好學(xué)生非常重要。目前我們所接觸的學(xué)生，一般來講，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都較差，缺乏應(yīng)有的自覺性，英語(yǔ)基礎(chǔ)更是參差不齊，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)和熱情也不盡相同。備好學(xué)生的目的就是為了更好地把握、了解學(xué)生的實(shí)際水平和具體需要，做到有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。

教師要切實(shí)做好學(xué)生思想工作，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少批評(píng)指責(zé)。一方面要照顧班上的后進(jìn)生，另一方面也得顧及成績(jī)較優(yōu)異的學(xué)生，盡量滿足學(xué)生的成功的欲望。

三、集中集體的智慧，備好教學(xué)方法

常言道：“兩人智慧勝一人?！边@說明一個(gè)人的智慧和能力都十分有限，而集體的力量卻是取之不盡、用之不竭的。加強(qiáng)集體備課也是大事所趨，人心所向。一個(gè)教師很難把準(zhǔn)新教材，只有群策群力，以老帶新，以新促老，才能教好今天的教材。

在今天，利用啟發(fā)性教育和情感教育來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣尤為重要。教師要時(shí)時(shí)注意學(xué)生的思想狀態(tài)，多關(guān)心學(xué)生，找出學(xué)生的閃光點(diǎn)，利用思想誘導(dǎo)、情感誘導(dǎo)、環(huán)境誘導(dǎo)以及以身作則來感化學(xué)生。多收集學(xué)生對(duì)老師的教學(xué)方法的建議，虛心接受學(xué)生的合理的意見，從而改進(jìn)自己的不足，使之更能切合學(xué)生的需要。也可利用活潑的畫面、場(chǎng)景、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和電影來吸引學(xué)生的注意力，也可利用唱英語(yǔ)歌曲讓學(xué)生動(dòng)起來、唱起來。因此，用好的教學(xué)方法來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很重要。

總之，教材的變化以及新理念的提出，其目的就是要求教師要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，繼續(xù)鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)和現(xiàn)代信息技術(shù)。每位教師必須要有堅(jiān)深的文化知識(shí)、過硬的本領(lǐng)和良好的心理素養(yǎng)，做一個(gè)優(yōu)秀的組織者和扮演者。把空間和時(shí)間盡可能多地留給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生動(dòng)起來，說起來，活動(dòng)起來，真正實(shí)現(xiàn)課改中的以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教材為主線的“三主”原則。

參考文獻(xiàn)：

［1］李庭芝主編.英語(yǔ)教學(xué)法.高等教育出版社，1983.

［2］胡春洞主編.英語(yǔ)教學(xué)法.高等教育出版社，1989.

［3］于鋼主編.新課程課堂教學(xué)行為創(chuàng)新——《初中英語(yǔ)》.新華出版社，2005.

［4］張行濤，郭東岐.新世紀(jì)教師素養(yǎng).首都師范大學(xué)出版社，2003.

［5］吳效鋒主編.新課程怎樣教.遼寧大學(xué)出版社，2005.