地理是一門現(xiàn)實(shí)性很強(qiáng)的學(xué)科，但課本中的許多實(shí)例、數(shù)據(jù)總是跟不上時(shí)代的步伐，我嘗試著在地理課中適時(shí)引入一些時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)，不僅開(kāi)闊了學(xué)生的視野，而且極大地活躍了學(xué)生思維和課堂教學(xué)氣氛，全面提高了教學(xué)質(zhì)量，取得了非常好的教學(xué)效果。

一、時(shí)事熱點(diǎn)實(shí)例的新奇性、熱點(diǎn)性會(huì)增強(qiáng)地理教學(xué)的趣味性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率。

困擾阿以關(guān)系的巴勒斯坦問(wèn)題，朝鮮半島的朝核六方會(huì)談，令俄羅斯頭痛的高加索問(wèn)題，自殺性流血事件不斷的伊拉克局勢(shì)……這些都是學(xué)生最關(guān)注、最想弄清來(lái)龍去脈的問(wèn)題，我選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)，給學(xué)生一個(gè)個(gè)懸念，指導(dǎo)他們通過(guò)閱讀地圖，查找相關(guān)資料，學(xué)生就能輕松地了解這些熱點(diǎn)地區(qū)的地理位置，資源，自然環(huán)境，人文地理特點(diǎn)，以及周圍臨國(guó)、臨海。然后，我會(huì)補(bǔ)充一些關(guān)于這些熱點(diǎn)地區(qū)的歷史源淵、戰(zhàn)略地位等，幫助學(xué)生分析這些問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)當(dāng)前國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)地理格局的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生的思維更開(kāi)闊。

二、引入時(shí)事熱點(diǎn)實(shí)例有利于民族精神的培養(yǎng)與樹立，并喚起學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。

日本不顧中方強(qiáng)烈反對(duì)，私自向其企業(yè)發(fā)證照開(kāi)采有爭(zhēng)議的東海油氣資源；右翼極端組織在中國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)時(shí)公然登上中國(guó)的釣魚島挑畔……這些敏感的事件都喚起了學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。

近些年來(lái)，南海爭(zhēng)端日趨加劇。眾所周知，南沙群島是中國(guó)領(lǐng)土，主權(quán)歸屬不容置疑，但是越南、菲律賓、馬來(lái)西亞、印尼、文萊等國(guó)，卻拒歷史和法理雙重證據(jù)于不顧，紛紛提出甚至捏造所謂“歷史事實(shí)”，混淆視聽(tīng)，強(qiáng)行侵占南沙群島諸島礁。我講述了這些熱點(diǎn)時(shí)事后，學(xué)生個(gè)個(gè)義憤填膺，我趁熱打鐵，引導(dǎo)他們探究南海爭(zhēng)端的實(shí)質(zhì)緣由。

1.南海之爭(zhēng)——海洋資源的爭(zhēng)奪。南沙海底油氣資源豐富，遠(yuǎn)景儲(chǔ)量可與波斯灣相妣美，空間資源不可小視，豐富的資源令人垂涎。

2.南海之爭(zhēng)——戰(zhàn)略利益的碰撞。南沙群島及其周圍海域位于海上交通要沖，是多條國(guó)際海洋航線和航空運(yùn)輸線的必經(jīng)之地，也是中國(guó)南方海陸的前哨。誰(shuí)能有效地控制南沙群島，誰(shuí)就能控制多國(guó)賴以生存的國(guó)際航道，這是促使這些國(guó)家侵占我國(guó)南沙的又一個(gè)重要?jiǎng)右颉?/p>

上述時(shí)事熱點(diǎn)的學(xué)習(xí)，豐富了地理教學(xué)，也使學(xué)生明確認(rèn)識(shí)到我國(guó)海洋形勢(shì)十分嚴(yán)峻，海洋國(guó)土受到周邊國(guó)家的侵襲，從而轉(zhuǎn)變了學(xué)生重陸輕海的傳統(tǒng)觀念，強(qiáng)化了他們的海權(quán)觀念，樹立了海洋安全觀和海洋經(jīng)濟(jì)觀?！耙癖Ｐl(wèi)陸地領(lǐng)土一樣，做到寸海必爭(zhēng)，保衛(wèi)我國(guó)的海疆”，在學(xué)生心靈中留下了永不磨滅的印跡。

三、引入時(shí)事熱點(diǎn)實(shí)例可以不斷補(bǔ)充和深化地理教材，不僅能增強(qiáng)教學(xué)的時(shí)代感和科學(xué)性，更能豐富、創(chuàng)新地理教學(xué)內(nèi)容。

在學(xué)習(xí)“全球氣候變暖，導(dǎo)致海平面上升，一些島嶼和沿海低地被淹沒(méi)”時(shí)，我講述到：2003年，南太平洋島國(guó)——圖瓦盧宣布放棄自己的家園，舉國(guó)移民到新西蘭，圖瓦盧由此成為全球第一個(gè)因海平面上升而全民遷移的國(guó)家。此外，基里巴斯、庫(kù)克群島、瑙魯和西薩摩亞等低島國(guó)也面臨威脅。低地國(guó)家——荷蘭也因此處境不妙，荷蘭的1/5國(guó)土是由圍海造陸得到的，隨著海平面不斷上升，這些地區(qū)可能被海水淹沒(méi)，幾百年取得的成果將付諸東流。

在講“海南島及其海域的開(kāi)發(fā)及利用”時(shí)，我補(bǔ)充道，為了開(kāi)發(fā)利用海南豐富的資源，發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟(jì)，2003年1月7日上午，中國(guó)歷史上首條跨海大通道——跨越瓊州海峽的粵海鐵路正式開(kāi)通，粵海鐵路通道由廣東省境內(nèi)的湛海線、瓊州海峽跨海輪渡，海南島西環(huán)線三部分組成，全長(zhǎng)345千米，粵海鐵路是世紀(jì)之交中國(guó)建設(shè)史上一項(xiàng)標(biāo)志性工程，將為今后中國(guó)跨海鐵路的建設(shè)、運(yùn)營(yíng)、管理提供經(jīng)驗(yàn)?；浐ｈF路開(kāi)通后，不但能緩解海南與內(nèi)陸之間的交通瓶頸問(wèn)題，更將開(kāi)啟更大的交通市場(chǎng)。該鐵路開(kāi)通后，除海南省受益外，廣東省也受益匪淺，并對(duì)雷州半島的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了推動(dòng)作用。

四、分析時(shí)事熱點(diǎn)實(shí)例，有利于幫助學(xué)生正確的世界觀，從而培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)和危機(jī)意識(shí)。

2004年5月1日，歐盟擴(kuò)張止25國(guó)，我及時(shí)向?qū)W生介紹了這一情況，并強(qiáng)調(diào)分析，本次擴(kuò)大的主要對(duì)象是中東歐國(guó)家，它使歐洲實(shí)現(xiàn)了不同民族，不同文化和不同體制的國(guó)家的聯(lián)合，標(biāo)志著歐洲歷史在經(jīng)歷了慘烈的熱戰(zhàn)和嚴(yán)酷的冷戰(zhàn)后，翻開(kāi)了新的一頁(yè)。在進(jìn)一步分析歐盟擴(kuò)張對(duì)中國(guó)產(chǎn)生什么影響后，學(xué)生明確了，歐盟東擴(kuò)對(duì)中國(guó)經(jīng)貿(mào)關(guān)系來(lái)講，有利有弊，新成員入盟后關(guān)稅下降，有利于中國(guó)的商品出口；歐盟擴(kuò)大后，進(jìn)入一個(gè)國(guó)家就進(jìn)入了25國(guó)，減少了入關(guān)成本，也就降低了流通成本；擴(kuò)大后歐盟的經(jīng)濟(jì)會(huì)增長(zhǎng)，有利于提高中歐雙邊貿(mào)易水平，以中東歐國(guó)家為基點(diǎn)，中國(guó)企業(yè)還可以進(jìn)入歐盟其他國(guó)家。弊端：歐盟的市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)則，在安全、衛(wèi)生、環(huán)保等領(lǐng)域?qū)χ袊?guó)將是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)；歐盟新成員國(guó)——中東歐國(guó)家有可能利用反傾銷政策施加不利于中國(guó)的影響；由于統(tǒng)一大市場(chǎng)的建立，歐盟成員國(guó)家之間的經(jīng)貿(mào)關(guān)系必然加強(qiáng)，包括貿(mào)易和投資，這有可能導(dǎo)致歐盟一些企業(yè)把對(duì)華貿(mào)易投資轉(zhuǎn)移到新成員國(guó)。

2005年11月14日，連接中國(guó)與哈薩克斯坦的石油管道在中哈邊境的阿拉山口實(shí)現(xiàn)跨國(guó)對(duì)接。我向?qū)W生發(fā)布了這一振奮人心的好消息，并進(jìn)一步分析了中國(guó)目前“石油危機(jī)”的局面。中國(guó)自1993年開(kāi)始成為石油純進(jìn)口國(guó)，隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，能源的消耗量逐年增加，目前年進(jìn)口量已超過(guò)8000萬(wàn)噸，很快將突破1億噸，中國(guó)已成為僅次于美國(guó)的世界第二大石油進(jìn)口國(guó)。中國(guó)石油進(jìn)口主要來(lái)源于中東，由于中東局勢(shì)動(dòng)蕩不定，且美國(guó)從其全球戰(zhàn)略利益出發(fā)，憑借其強(qiáng)大的政治、外交和軍事力量，步步為營(yíng)力圖進(jìn)一步控制中東石油，同時(shí)大規(guī)模向中亞里海地區(qū)的新興產(chǎn)油區(qū)滲透，為了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期穩(wěn)定和健康發(fā)展，石油進(jìn)口來(lái)源的多元化以及在境外擁有自己的油田問(wèn)題被提上日程。中哈石油管線的對(duì)接成功，標(biāo)志著中國(guó)為解決石油短缺，在安大線受阻后，邁出了實(shí)質(zhì)性一步，該石油管線的建成，使中國(guó)每年從哈薩克斯坦輸油5000萬(wàn)噸，中哈石油管道的建成具有戰(zhàn)略意義，是實(shí)現(xiàn)哈薩克斯坦石油出口多元化和中國(guó)石油進(jìn)口多元化的重要途徑，是雙贏互利的工程。

五、時(shí)事熱點(diǎn)試題的設(shè)計(jì)，不僅幫助學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，還是考查其聯(lián)系實(shí)際能力的重要方法。

2006年入夏以來(lái)，重慶、四川等地持續(xù)高溫少雨，干旱發(fā)展迅速，出現(xiàn)了新中國(guó)成立以來(lái)最嚴(yán)重的干旱。我及時(shí)向?qū)W生介紹了這些情況，并設(shè)計(jì)試題如下：

1.下列是川渝地區(qū)大旱原因的是（）。

（1）三峽工程蓄水所致

（2）臺(tái)風(fēng)減弱，未能抵達(dá)該地區(qū)

（3）雨帶位置較往年偏北，使長(zhǎng)江流域降水偏少

（4）大氣環(huán)流異常，副熱帶高壓的位置較往年偏北、偏西、偏強(qiáng)

（5）城市化造成的熱島效應(yīng)加重了極端高溫事件的影響程度

（6）全球氣候變暖，極端氣候事件發(fā)生頻率增加

A.①③④⑤B.②④⑤⑥C.③④⑤⑥D(zhuǎn).①②⑤⑥

2.持續(xù)高溫干旱的后果可能有哪些？

3.簡(jiǎn)述我國(guó)東部地區(qū)減輕旱災(zāi)應(yīng)采取的主要措施。

多哈亞運(yùn)會(huì)期間，我向?qū)W生補(bǔ)充了以下資料和問(wèn)題：

材料：第十五屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)于當(dāng)?shù)貢r(shí)間2006年12月1日19時(shí)在卡塔爾首都多哈開(kāi)幕，卡塔爾位于波斯灣西南岸的卡塔爾半島上，地勢(shì)低平，全國(guó)人口中只有40%是當(dāng)?shù)匕⒗?/p>

1.多哈亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕時(shí)（）。

A.北京的晝長(zhǎng)大于悉尼的夜長(zhǎng)

C.地球公轉(zhuǎn)的速度在繼續(xù)加快

B.開(kāi)普敦正處于高溫多雨的季節(jié)

D.全球1日和2日的比為3∶1

2.多哈亞運(yùn)會(huì)定于12月份舉行的主要原因是（）。

A.氣候因素B.南半球國(guó)家的強(qiáng)烈要求

C.因素安全D.適逢當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)節(jié)日

3.在多哈亞運(yùn)會(huì)上，卡塔爾、沙特等西亞國(guó)家運(yùn)動(dòng)員顯示了良好的人體素質(zhì)，從人種上看，他們主要屬于（）。

A.白種人B.黃種人C.黑種人D.混血種人

4.卡塔爾的石油出口可以收入大量外匯，但近年來(lái)卻大力發(fā)展石油化工工業(yè)，其原因不是（）。

A.石油是非可再生的能源B.波斯灣石油已近枯竭

C.提高產(chǎn)品附加值D.為了追求可持續(xù)發(fā)展

5.大量外籍人口的遷入，產(chǎn)生的影響主要是（）。

A.有利于引進(jìn)國(guó)外資金，發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)

B.加速了本國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，糧食已經(jīng)可以自給

C.增加了勞動(dòng)力的數(shù)量，繁榮了本國(guó)經(jīng)濟(jì)

D.增加就業(yè)壓力，失業(yè)人數(shù)增多

以熱點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)高考試題，讓傳統(tǒng)中僵化呆板的地理課堂變得生動(dòng)活潑起來(lái)，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。

總之，將時(shí)事熱點(diǎn)實(shí)例引入地理教學(xué)之中，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效率的提高，有利于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)地理格局，有利于培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，從而增強(qiáng)民族感，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，有利于創(chuàng)新地理教學(xué)的內(nèi)容，有利于適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和時(shí)代要求的新的復(fù)合型人才的培養(yǎng)。