小學(xué)數(shù)學(xué)有何魅力？怎樣激發(fā)小學(xué)生感受小學(xué)數(shù)學(xué)魅力從而更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？下面結(jié)合本人的教學(xué)實際，來談?wù)勆鲜鰡栴}。

一、 感受數(shù)學(xué)魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

心理學(xué)研究表明：“沒有絲毫興趣的強制性學(xué)習(xí)，將會扼殺學(xué)生探求真理的欲望。”興趣是思維的動因之一，興趣是強烈而又持久的學(xué)習(xí)動機。因此，教師應(yīng)充分運用數(shù)學(xué)魅力的誘發(fā)力來引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，強烈的求知欲望。

案例：圓的認識。

師：同學(xué)們，老師再把橢圓形車輪換成圓形，你們喜歡嗎？滿意嗎？

生：喜歡，滿意……

反思：數(shù)學(xué)來源于生產(chǎn)，服務(wù)于生活，并不是空中樓閣，這樣教學(xué)，從教材內(nèi)容中走出來，展示了數(shù)學(xué)與科學(xué)、數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到數(shù)學(xué)的魅力，運用中體驗到數(shù)學(xué)的藝術(shù)力。一種神秘感和熱烈感，使學(xué)生將原來的被動學(xué)習(xí)變?yōu)榕d趣學(xué)習(xí)。

二、 融貫數(shù)學(xué)魅力，加深知識理解

數(shù)學(xué)魅力是魅力的高級形式，它的特點在于抽象的理性形式中包含著無限豐富的感性內(nèi)容。在教學(xué)中，教師運用大量生動的感性材料給學(xué)生以魅力感直覺，把枯燥的數(shù)學(xué)知識給學(xué)生以具體的直觀形象，上升為理性形象，最后使學(xué)生對所學(xué)知識易于接受，便于理解。

案例：軸對稱圖形。

師：今天，老師給同學(xué)們帶來了許多魅力麗的圖形。

師：這些魅力麗的圖形有什么共同特點呢？

生1：左右兩邊形狀很像。

生2：對折后可以重合。

生3：左右兩邊是對稱的。

反思：教師出示生活中的對稱圖形，讓學(xué)生一邊欣賞，一邊贊嘆，在有魅力的音樂和畫面中，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的對稱魅力，并通過觀察、比較、分析，找出對稱圖形的共同屬性。數(shù)學(xué)是一個五彩繽紛的世界，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，蘊涵著豐富的魅力——有數(shù)學(xué)概念簡單統(tǒng)一的魅力，數(shù)學(xué)公式簡練整齊的魅力……軸對稱圖形這節(jié)課，就有幾何形體變幻無窮的深刻魅力，讓學(xué)生體驗了數(shù)學(xué)中魅力的因素。

三、 創(chuàng)造數(shù)學(xué)魅力，培養(yǎng)思維能力

教師善于把握教學(xué)機制，創(chuàng)設(shè)思維境界，用數(shù)學(xué)魅力啟迪學(xué)生思維，當(dāng)學(xué)生對數(shù)學(xué)魅力感最靈敏、最強烈、最深刻的時候，他們的思維也進入最佳時期，邏輯思維和靈感思維交融促進，聰明才智得到充分發(fā)揮，一旦“靈感”出現(xiàn)，他們就會感受到創(chuàng)造數(shù)學(xué)魅力的喜悅和成功后的樂趣。毫無疑問他們的思維能力也得到培養(yǎng)和提高。

案例：軸對稱圖形。

師：怎么剪才能剪出這么美麗的對稱圖形呢？

生1：先對折。

生2：先對折，畫出圖形的一半。

生3：應(yīng)該在折的地方畫出半個圖形。

反思：教師為了讓學(xué)生感受到創(chuàng)造的魅力，設(shè)計了剪對稱圖形的活動，學(xué)生剪的過程就是數(shù)學(xué)魅力的創(chuàng)造過程，數(shù)學(xué)魅力的創(chuàng)造就是魅力的升華，因為學(xué)生通過“折”、“畫”、“剪”等一系列動手操作活動，剪出一個個漂亮的對稱圖形，在這創(chuàng)造性的勞動中有思考，體驗……這種創(chuàng)造的魅力促進了學(xué)生思維的發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生思維的品質(zhì)。

四、 發(fā)掘數(shù)學(xué)魅力，陶冶思想情操

數(shù)學(xué)中的魅力教育同文學(xué)藝術(shù)一樣，具有潛在的思想教育功能，它的核心是通過情感教育，讓學(xué)生在魅力的熏陶中開啟心靈，起到魅力化心靈、凈化感情、陶冶情操的效果。

案例：圓的周長。

師：圓的周長和直徑有什么關(guān)系呢？

生：圓的周長總是直徑的3倍多一些。

反思：教師在課堂上向?qū)W生介紹我國古代數(shù)學(xué)家的杰出成就和對數(shù)學(xué)發(fā)展的巨大貢獻時，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也對他們進行了愛國主義教育，增強了他們的民族自尊心、自信心和自豪感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，接受了魅力的教育和魅力的熏陶，以魅力啟發(fā)真理，乃是教與學(xué)的一種佳境。

數(shù)學(xué)本身處處充滿了魅力，教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中展示出魅力，會加深學(xué)生對數(shù)學(xué)魅力的感悟和理解，使學(xué)生受到魅力的熏陶，從而使學(xué)生受到魅力的啟迪，不僅會提高教學(xué)效果，而且對學(xué)生的身心都會產(chǎn)生深刻的影響。

（銅仁市魚塘鄉(xiāng)中心小學(xué)）