新接手的班級(jí)情況復(fù)雜，和學(xué)生相處了兩個(gè)月，依然會(huì)有這樣或者那樣的突發(fā)事件讓人措手不及甚至令人惱火，一天一天疲于奔命，像消防隊(duì)員一樣，哪兒著火，去哪兒撲救，一次一次心總是處在一種高度緊張的狀態(tài)下，每一根神經(jīng)都繃得緊緊的。好不容易盼到一個(gè)假期，可以輕松了，誰知晚上做夢(mèng)又回到學(xué)校，令我假期也沒有過好。每一次遇到犯錯(cuò)誤的學(xué)生，常常是擺事實(shí)講道理分析利弊，但是學(xué)生卻油鹽不進(jìn)，一次一次地把我氣得夠嗆。

一個(gè)周日的晚上，我發(fā)現(xiàn)班長情緒低落，坐在位置上無精打采，便叫出來問原因。原來上午天氣不錯(cuò)，班內(nèi)的幾名男生在操場(chǎng)的草坪上或躺或坐著玩，班長趴在草坪上。突然班內(nèi)的一個(gè)男孩子大李向他們跑過來，到他們幾個(gè)人跟前什么也不說，照著班長就是一腳，班長很生氣，問大李為什么踢他，大李倒是振振有詞地質(zhì)問班長為什么躺到這里擋他的路，并罵罵咧咧地要求班長給他道歉，班長不想事態(tài)擴(kuò)大，便不再說什么。到了晚上，我發(fā)現(xiàn)了班長的異常，他才肯說。我問他們是不是有什么矛盾，班長搖了搖頭，說如果大李記恨他也許是因?yàn)樗３Ｔ诠ぷ髦信u(píng)大李。

聽了事件的經(jīng)過，我真是很生氣，真想揪住大李狠狠地批一頓，但是當(dāng)時(shí)只能是強(qiáng)壓怒火，讓班長放心我一定會(huì)妥善處理此事。

大李是一個(gè)來自信陽的孩子，父親在公安局工作，沒有和其接觸過，母親是一位教師，經(jīng)過多次電話交流，發(fā)現(xiàn)其母親個(gè)人素質(zhì)很高，對(duì)孩子的期望值也很高。但就是這樣一個(gè)家庭出來的孩子卻經(jīng)常不交作業(yè)，上課不是東張西望就是呼呼大睡，甚至頂撞老師；站到你的面前從來不會(huì)立正，既使是晃動(dòng)的稍息也堅(jiān)持不了兩分鐘便要換腳換腿；天天早操踏著鈴聲到場(chǎng)甚至鈴聲響了也不能到場(chǎng)；晚上在宿舍就寢時(shí)常常是磨磨蹭蹭最后一個(gè)上床，不洗腳，坐在床上摳臭腳丫子；在餐廳常常搶飯……所以當(dāng)我聽到這件事情時(shí)，真的是非常生氣。

由于晚自習(xí)我要輔導(dǎo)，所以我就讓他先寫寫事件的經(jīng)過及他的認(rèn)識(shí)。下了晚自習(xí)我又約他在辦公室談?wù)劚敬问录?。?dāng)我看到他寫的東西時(shí)，真是百感交加，字又亂又差，別字錯(cuò)字滿篇都是，語句不通順，最最要命的是只有三行半。從頭到尾沒有一句向?qū)Ψ降狼傅脑捳Z，有的只是不再犯錯(cuò)誤，再犯錯(cuò)誤由老師處罰。我哭笑不得，跟他說了很多，但他根本就沒有悔改之意。我看了看時(shí)間也不早了，就和他邊往宿舍走邊談?wù)撨@件事，他是鐵了心不準(zhǔn)備向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯(cuò)誤，我是越說越惱火，到了宿舍樓下，我終于忍無可忍，撥通了他母親的電話，把他所有的問題都向他母親說了一遍。他母親聽了之后說了很多話，但我覺得有一句話對(duì)我震動(dòng)最大，那就是他母親說的第一句話：“王老師，我覺得這孩子簡直就是無賴……”大李也和他母親通了很長時(shí)間的電話，我在一邊看著他和他母親說話時(shí)的表情和動(dòng)作，根本不像是在聽，而像是一種應(yīng)付。我在一旁想著他母親的話——“無賴”，誰不愛自己的孩子，誰會(huì)愿意這樣說自己的孩子呢？也許他的母親也是無奈，為了使我對(duì)她的孩子態(tài)度好一些?？墒窃谶@件事中我做什么呢？告狀。希望他母親怎樣呢？批他一頓，使他改變?？山Y(jié)果是什么呢？他依然如故，對(duì)他母親的話也是有一句沒一句地聽著。會(huì)不會(huì)達(dá)到我的預(yù)期目的呢？肯定不會(huì)。

這個(gè)孩子真的是無賴嗎？我看著她們母子在通話，我想也許是我的舉動(dòng)太欠考慮，這樣不僅不會(huì)有助于學(xué)生改正錯(cuò)誤，只會(huì)使問題越來越升級(jí)，讓學(xué)生和我的期望越來越遠(yuǎn)，讓他的母親也越來越對(duì)老師對(duì)孩子失望。于是，等他們母子通完電話，我接過了電話，鄭重地向他母親道歉說我剛才不夠冷靜，其實(shí)孩子也不是一無是處，我也許該換一種眼光看孩子……他的母親聽了之后非常高興，又和我說了很多很多。

第二天在辦公室，我趁沒人時(shí)對(duì)大李說：“老師相信在你的心中你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，只是自己不好意思說出來，你在以后肯定會(huì)改的，是嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我又說：“你今天的舉動(dòng)讓老師很高興，說明你對(duì)自己也很有信心，今后你一定會(huì)和同學(xué)相處好的?！彼贮c(diǎn)了點(diǎn)頭，看起來有點(diǎn)興奮，我接著說：“那么老師希望你能在和同學(xué)們相處好的同時(shí)，再為班級(jí)做點(diǎn)事好嗎？“他一聽興奮地問我：“老師你說，我一定能做到?！薄澳阕诮淌业淖钋懊妫亚懊娴男l(wèi)生管理好，一是衛(wèi)生工具擺放整齊，二是不允許有垃圾，三是監(jiān)督誰總是不講衛(wèi)生往前面扔垃圾，好不好呀？”他一口答應(yīng)。剛開始幾天，我隔一會(huì)兒去看看，發(fā)現(xiàn)前面干凈就表揚(yáng)他；有時(shí)候不干凈，我一看，他就趕緊收拾，我也表揚(yáng)他。過了些日子，我又對(duì)他提出要求，能不能上課時(shí)堅(jiān)持不說話，剛開始他坐在位置上不能安靜，但他一有進(jìn)步我就夸他，慢慢地，他變得越來越好了。

對(duì)于孩子，對(duì)于未成年的學(xué)生，有很多這樣那樣的問題，我們應(yīng)該怎樣面對(duì)著這些問題呢？有時(shí)候真的應(yīng)該是換一種角度看看，也許會(huì)有所改觀。善待孩子，善待孩子的每一次過失，永不放棄對(duì)他們每個(gè)人的希望，他們才會(huì)越來越好。

（靈寶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）