我國童聲合唱起步較晚，各地區(qū)乃至同一地區(qū)不同學校的童聲合唱的發(fā)展水平都存在巨大的不平衡，特別是在中小學校，童聲合唱的發(fā)展面臨著許許多多的困難和困惑。針對這一現(xiàn)象，筆者結(jié)合日常的音樂教育教學，談談對

童聲合唱訓練的一點建議。

一、先運用“輕聲”唱法，形成正確的發(fā)聲狀態(tài)

教師在訓練初期應時常提醒學生用輕聲去歌唱，避免聲嘶力竭。“輕聲”實際上是人體各發(fā)聲器官協(xié)調(diào)發(fā)聲的基礎(chǔ)，符合發(fā)聲循序漸進的道理，并能有效地克服發(fā)聲狀態(tài)中不必要的緊張和“僵硬”。因此，在合唱訓練之前做好放松練習是非常必要的。如打呵欠、模擬喝水、聞花香、哼鳴練習等，盡量讓喉嚨打開，頸部放松，氣息流暢自如。無論用什么樣的練聲曲和練聲方法，都不能在音量上過早要求，直到學生們在歌唱時能夠做到完全打開喉嚨、徹底放松下巴、呼吸自如、氣息勻暢，再去考慮音量。音量絕對不是“大”就好，“小”就不好，而是看一個合唱團（隊）是否能夠按照指揮的意圖，將所演唱的不同類型、不同風格的作品表現(xiàn)得較為準確和完美。

二、正確的氣息支持是形成穩(wěn)定歌唱狀態(tài)的關(guān)鍵

青少年學生的身體處在發(fā)育時期，歌唱時容易感到氣力不足，有時會用胸部呼吸去支持歌唱，這樣容易出現(xiàn)氣僵、喉緊的弊病。因此，在歌唱之前做一些呼吸訓練是十分必要的。胸腹式聯(lián)合呼吸的狀態(tài)是比較科學的呼吸狀態(tài)，即用胸腹舒展、擴張的動作有規(guī)律地進行吸氣，用小腹腹肌的力量推動氣息支持發(fā)聲，這種發(fā)聲訓練就是氣聲結(jié)合的方法。其簡單操作方法如下：在正確的歌唱姿勢狀態(tài)下，口鼻同時緩慢地吸氣，感覺把氣吸至腹部和腰周圍，然后保持吸氣狀態(tài)，緩慢而均勻地呼氣，并發(fā)出“嘶”聲，檢查氣息是否均勻；同時，小腹略向內(nèi)收，要感覺到由小腹收縮的力量推動氣息的呼出。

三、練聲追求音質(zhì)自然、舒適、優(yōu)美、清晰

合唱發(fā)聲訓練通常從適中的聲區(qū)和輕聲力度開始，并以多數(shù)同學的能力水平為基礎(chǔ)，掌握適當?shù)挠柧氝M度，切勿生搬硬套成人合唱的訓練方法與訓練要求。應以追求自然、舒適、優(yōu)美、清晰的聲音為根本，常常提示學生用像說話、朗誦一樣的感覺來發(fā)聲。結(jié)合發(fā)聲，同時訓練不同聲母韻母的口形，使學生學會自然圓潤地發(fā)聲，逐步養(yǎng)成習慣，以保證合唱時聲音協(xié)調(diào)統(tǒng)一。之后，逐步用輕聲帶假聲，以假聲找“頭聲”，逐漸擴大共鳴腔，去解決自然聲的局限。另外，在每次有限的訓練時間里，要采取多種方法進行訓練，或采用練聲曲，或演唱歌曲片段，并結(jié)合排練歌唱技巧的要點和難點進行，練以致用，練用結(jié)合。

四、引導學生欣賞優(yōu)秀的作品，培養(yǎng)濃厚的合唱興趣

學生只有對合唱藝術(shù)有了興趣，才會積極、主動、自覺地唱好每一個音符，充分領(lǐng)會歌曲所要表達的內(nèi)容，從而注意各聲部的協(xié)和，努力體現(xiàn)合唱作品的藝術(shù)魅力。要時常讓學生欣賞一些經(jīng)典優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品，引導他們細心聆聽各聲部的旋律，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)美的音樂耳朵，從音樂本身的旋律中體會合唱藝術(shù)的美，以此來激發(fā)自身學習、參與合唱的興趣。

五、樹立嚴肅、認真、活潑、主動的訓練風格

合唱是典型的集體藝術(shù)，其統(tǒng)一性和整體性取決于各個合唱隊員良好的素質(zhì)。要調(diào)試好童聲合唱隊的聲音，隊員之間強烈的相互配合意識及集體的凝聚力是關(guān)鍵。要做到這一點，前提是合唱隊要有良好的紀律，參加訓練的態(tài)度要認真。中小學生活潑好動，思想約束力差，如果沒有良好的紀律，就會嚴重影響排練的效率。

六、沒有不好的合唱團，只有不稱職的指揮

指揮不僅是合唱團的組織者、領(lǐng)導者，而且是合唱藝術(shù)的指導者，因而有人將指揮譽為合唱團的靈魂。

總之，訓練一支較高水平的合唱隊伍和做好合唱訓練工作復雜而繁瑣，除以上提到的一些常見問題之外，還有隊員的挑選、訓練曲目的選擇、合唱音準、節(jié)奏、多聲部練習與協(xié)調(diào)、作品理解與表現(xiàn)等問題。廣大中小學校只有結(jié)合現(xiàn)有的條件來開展活動，才會收到更好的效果。

（作者單位：河南省洛陽市洛龍區(qū)教育局教研室）

（責任編輯：朱蒙）