我國(guó)童聲合唱起步較晚，各地區(qū)乃至同一地區(qū)不同學(xué)校的童聲合唱的發(fā)展水平都存在巨大的不平衡，特別是在中小學(xué)校，童聲合唱的發(fā)展面臨著許許多多的困難和困惑。針對(duì)這一現(xiàn)象，筆者結(jié)合日常的音樂教育教學(xué)，談?wù)剬?duì)

童聲合唱訓(xùn)練的一點(diǎn)建議。

一、先運(yùn)用“輕聲”唱法，形成正確的發(fā)聲狀態(tài)

教師在訓(xùn)練初期應(yīng)時(shí)常提醒學(xué)生用輕聲去歌唱，避免聲嘶力竭?！拜p聲”實(shí)際上是人體各發(fā)聲器官協(xié)調(diào)發(fā)聲的基礎(chǔ)，符合發(fā)聲循序漸進(jìn)的道理，并能有效地克服發(fā)聲狀態(tài)中不必要的緊張和“僵硬”。因此，在合唱訓(xùn)練之前做好放松練習(xí)是非常必要的。如打呵欠、模擬喝水、聞花香、哼鳴練習(xí)等，盡量讓喉嚨打開，頸部放松，氣息流暢自如。無論用什么樣的練聲曲和練聲方法，都不能在音量上過早要求，直到學(xué)生們?cè)诟璩獣r(shí)能夠做到完全打開喉嚨、徹底放松下巴、呼吸自如、氣息勻暢，再去考慮音量。音量絕對(duì)不是“大”就好，“小”就不好，而是看一個(gè)合唱團(tuán)（隊(duì)）是否能夠按照指揮的意圖，將所演唱的不同類型、不同風(fēng)格的作品表現(xiàn)得較為準(zhǔn)確和完美。

二、正確的氣息支持是形成穩(wěn)定歌唱狀態(tài)的關(guān)鍵

青少年學(xué)生的身體處在發(fā)育時(shí)期，歌唱時(shí)容易感到氣力不足，有時(shí)會(huì)用胸部呼吸去支持歌唱，這樣容易出現(xiàn)氣僵、喉緊的弊病。因此，在歌唱之前做一些呼吸訓(xùn)練是十分必要的。胸腹式聯(lián)合呼吸的狀態(tài)是比較科學(xué)的呼吸狀態(tài)，即用胸腹舒展、擴(kuò)張的動(dòng)作有規(guī)律地進(jìn)行吸氣，用小腹腹肌的力量推動(dòng)氣息支持發(fā)聲，這種發(fā)聲訓(xùn)練就是氣聲結(jié)合的方法。其簡(jiǎn)單操作方法如下：在正確的歌唱姿勢(shì)狀態(tài)下，口鼻同時(shí)緩慢地吸氣，感覺把氣吸至腹部和腰周圍，然后保持吸氣狀態(tài)，緩慢而均勻地呼氣，并發(fā)出“嘶”聲，檢查氣息是否均勻；同時(shí)，小腹略向內(nèi)收，要感覺到由小腹收縮的力量推動(dòng)氣息的呼出。

三、練聲追求音質(zhì)自然、舒適、優(yōu)美、清晰

合唱發(fā)聲訓(xùn)練通常從適中的聲區(qū)和輕聲力度開始，并以多數(shù)同學(xué)的能力水平為基礎(chǔ)，掌握適當(dāng)?shù)挠?xùn)練進(jìn)度，切勿生搬硬套成人合唱的訓(xùn)練方法與訓(xùn)練要求。應(yīng)以追求自然、舒適、優(yōu)美、清晰的聲音為根本，常常提示學(xué)生用像說話、朗誦一樣的感覺來發(fā)聲。結(jié)合發(fā)聲，同時(shí)訓(xùn)練不同聲母韻母的口形，使學(xué)生學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)地發(fā)聲，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，以保證合唱時(shí)聲音協(xié)調(diào)統(tǒng)一。之后，逐步用輕聲帶假聲，以假聲找“頭聲”，逐漸擴(kuò)大共鳴腔，去解決自然聲的局限。另外，在每次有限的訓(xùn)練時(shí)間里，要采取多種方法進(jìn)行訓(xùn)練，或采用練聲曲，或演唱歌曲片段，并結(jié)合排練歌唱技巧的要點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行，練以致用，練用結(jié)合。

四、引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀的作品，培養(yǎng)濃厚的合唱興趣

學(xué)生只有對(duì)合唱藝術(shù)有了興趣，才會(huì)積極、主動(dòng)、自覺地唱好每一個(gè)音符，充分領(lǐng)會(huì)歌曲所要表達(dá)的內(nèi)容，從而注意各聲部的協(xié)和，努力體現(xiàn)合唱作品的藝術(shù)魅力。要時(shí)常讓學(xué)生欣賞一些經(jīng)典優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品，引導(dǎo)他們細(xì)心聆聽各聲部的旋律，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)美的音樂耳朵，從音樂本身的旋律中體會(huì)合唱藝術(shù)的美，以此來激發(fā)自身學(xué)習(xí)、參與合唱的興趣。

五、樹立嚴(yán)肅、認(rèn)真、活潑、主動(dòng)的訓(xùn)練風(fēng)格

合唱是典型的集體藝術(shù)，其統(tǒng)一性和整體性取決于各個(gè)合唱隊(duì)員良好的素質(zhì)。要調(diào)試好童聲合唱隊(duì)的聲音，隊(duì)員之間強(qiáng)烈的相互配合意識(shí)及集體的凝聚力是關(guān)鍵。要做到這一點(diǎn)，前提是合唱隊(duì)要有良好的紀(jì)律，參加訓(xùn)練的態(tài)度要認(rèn)真。中小學(xué)生活潑好動(dòng)，思想約束力差，如果沒有良好的紀(jì)律，就會(huì)嚴(yán)重影響排練的效率。

六、沒有不好的合唱團(tuán)，只有不稱職的指揮

指揮不僅是合唱團(tuán)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，而且是合唱藝術(shù)的指導(dǎo)者，因而有人將指揮譽(yù)為合唱團(tuán)的靈魂。

總之，訓(xùn)練一支較高水平的合唱隊(duì)伍和做好合唱訓(xùn)練工作復(fù)雜而繁瑣，除以上提到的一些常見問題之外，還有隊(duì)員的挑選、訓(xùn)練曲目的選擇、合唱音準(zhǔn)、節(jié)奏、多聲部練習(xí)與協(xié)調(diào)、作品理解與表現(xiàn)等問題。廣大中小學(xué)校只有結(jié)合現(xiàn)有的條件來開展活動(dòng)，才會(huì)收到更好的效果。

（作者單位：河南省洛陽市洛龍區(qū)教育局教研室）

（責(zé)任編輯：朱蒙）