王書媛　萬　超

教學(xué)內(nèi)容：人教版《品德與社會》4年級下冊《從看電視說起》。

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生初步具備選擇內(nèi)容健康的電視節(jié)目進(jìn)行娛樂的能力，能合理安排時(shí)間。

2.認(rèn)識電視、網(wǎng)絡(luò)、書刊等大眾媒體對自己成長所發(fā)揮的積極作用，能選擇適合自己的大眾傳媒。

3.能夠與父母進(jìn)行平等交流和溝通。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識電視、網(wǎng)絡(luò)、書刊等大眾媒體對自己成長所發(fā)揮的積極作用，能選擇適合自己的大眾傳媒。

教學(xué)難點(diǎn)：

能夠與父母進(jìn)行平等交流和溝通，簽訂關(guān)于看電視的協(xié)議。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備電子課件：多種電視節(jié)目剪輯成的畫面。

2.協(xié)議樣本。

教學(xué)過程 ：

一、激趣引入，暢說電視

師：同學(xué)們，你們喜歡看電視嗎，你都知道哪些電視節(jié)目？（播放多媒體課件。）你們喜歡這些節(jié)目嗎，能說出它們的名字嗎？

（評析：通過談話暢說學(xué)生喜歡的電視節(jié)目，激起學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。學(xué)生積極主動地參與討論、交流。）

二、互動交流，解決問題

師：小波也跟你們一樣，喜歡看動畫片。最近電視臺少兒頻道在熱播一部動畫片——《小鯉魚歷險(xiǎn)記》，小波很喜歡看?？砂职终f看電視影響學(xué)習(xí)，只有周末才允許他看。為這事他和爸爸鬧起了別扭。你瞧，他撅著小嘴正生氣呢！小波真是感到苦惱。

活動一：討論

1.你打算怎么幫助小波呢？

2.你遇到過像小波這樣的苦惱嗎？（小組交流。）

學(xué)生說出自己在家看電視時(shí)父母的態(tài)度：說說父母允許看電視的原因；說說父母不允許看電視的理由。也可以說出自己的疑惑不解之處。

（點(diǎn)評：每個(gè)學(xué)生都會遇到類似的苦惱。走進(jìn)兒童生活，發(fā)揮兒童主體作用，讓學(xué)生敞開心扉吐露心聲，引起共鳴，有利于教師在教學(xué)活動中對學(xué)生做出針對性的指導(dǎo)。）

師：看來，因?yàn)榭措娨暸c家長發(fā)生分歧的同學(xué)真不少。那么，讓我們聽聽家長們的理由吧。 （課件出示家長們的理由，師生共同看屏幕。）

師：聽了他們的意見，你有什么想法？你認(rèn)為他們這樣做合適嗎？為什么？假如你是家長你會怎么說，怎么做？

活動二：小記者采訪

1.課件出示采訪要求：

（1）看電視對我們的成長有哪些好處。

（2）看電視對我們的成長有哪些不好的影響。

（3）怎樣避免不利的影響。

（4）對小孩看電視，大人應(yīng)不應(yīng)該限制。

2.匯報(bào)交流采訪結(jié)果。

3.小組根據(jù)家長的理由展開討論。

（1）學(xué)生聽了家長的發(fā)言后說一說:爸爸媽媽的理由有哪些是自己可以接受的，為什么?

（2）討論完畢后分組匯報(bào)，師傾聽學(xué)生發(fā)言，根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié): 爸爸媽媽限制我們看電視，是為了讓我們合理安排時(shí)間，處理好看電視與學(xué)習(xí)、休息的關(guān)系，并且知道要選擇適合少年兒童看的電視節(jié)目，還要注意看電視時(shí)的用眼衛(wèi)生等。

（點(diǎn)評：學(xué)會與家長進(jìn)行平等的交流和溝通，并通過匯報(bào)采訪結(jié)果，認(rèn)識電視對自己成長所發(fā)揮的積極作用。）

活動三：金點(diǎn)子劇場

1.為了讓父母放心，讓我們一起找到能讓我們科學(xué)、正確、合理地看電視的金點(diǎn)子：學(xué)生匯報(bào)交流總結(jié)。（課件演示。）

（1）我們可以寫完作業(yè)再看電視。

（2）我們把握好看電視的時(shí)間。

（3）我們還可以選擇一些科技、知識性比較強(qiáng)的電視節(jié)目來看。

（點(diǎn)評：創(chuàng)設(shè)金點(diǎn)子劇場，充分利用學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，解決學(xué)生看電視問題。通過交流，尋找解決看電視時(shí)間、內(nèi)容等問題的辦法。）

2.同學(xué)們總結(jié)出來的“金點(diǎn)子”真好。其實(shí)，對于小學(xué)生看電視的問題，不僅我們關(guān)心，家長關(guān)心，很多研究少兒問題的專家也很關(guān)心。下面請看少兒專家給我們的建議。（課件：專家給我們的建議。）

（1）合理安排看電視的時(shí)間。

（2）看健康、有益于成長的電視節(jié)目。

（3）不影響我們的學(xué)習(xí)。

（4）與家長做好溝通。

三、自主學(xué)習(xí)，擬訂協(xié)議

豐富多彩的電視節(jié)目讓我們開闊視野、放松心情，學(xué)到許多書本中學(xué)不到的知識。如果你們和家人有什么爭執(zhí)，可以根據(jù)自己的情況和家長商量一下，定一個(gè)雙方都能接受的協(xié)議。比如，看電視的時(shí)間，內(nèi)容，怎樣做到不影響學(xué)習(xí)等等。（多媒體展示關(guān)于看電視的協(xié)議樣本，學(xué)生練習(xí)擬訂協(xié)議。）

1.同學(xué)之間交流自己擬訂的協(xié)議。老師隨機(jī)抽取典型的協(xié)議，師生共同評析。

2.展示協(xié)議。

（1）甲乙雙方看電視的時(shí)間長短。

（2）甲乙雙方不能為電視節(jié)目爭執(zhí)。

（3）規(guī)定好甲乙雙方選擇哪幾天看電視。

（4）乙方看電視的內(nèi)容必須健康有益。

（點(diǎn)評：這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，又把看電視的主動權(quán)交給學(xué)生，在與家長的平等交流與溝通中，使學(xué)生初步具備選擇健康電視內(nèi)容進(jìn)行娛樂的能力，并能合理安排時(shí)間。）

四、拓展延伸，學(xué)會選擇

師：除了看電視以外，你們知道在我們生活中還有哪些大眾傳媒嗎？ 那么，除了看電視，我們在接觸大眾媒體時(shí)，還要注意什么呢？讓我們一起來思考這樣幾個(gè)問題。

課件出示問題：

1.是不是所有的報(bào)紙、雜志都適合我們看？

2.沉迷于網(wǎng)上游戲或聊天會帶來什么后果？

3.我們應(yīng)該選擇什么影碟來看？

4.你還遇到過什么樣的問題？

（點(diǎn)評：學(xué)生能進(jìn)一步認(rèn)識電視、網(wǎng)絡(luò)、書刊等大眾媒體對自己成長所發(fā)揮的積極作用，能選擇適合自己的大眾傳媒。）

五、總結(jié)提升，收獲健康

師：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)與討論，我想大家一定收獲不少。相信大家今后會合理地安排時(shí)間，去選擇內(nèi)容健康的電視節(jié)目。

總評：

《從看電視說起》是人教版小學(xué)《品德與社會》4年級下冊第4單元“通信與生活”第4課的內(nèi)容。本節(jié)課對話特點(diǎn)鮮明，其一是每一個(gè)環(huán)節(jié)都把兒童放進(jìn)教材之中讓“教材”中的兒童和“教室”中的兒童進(jìn)行一種“你——我”之間的對話。在對話中，生生互動，師生互動，教師很自然地成為了學(xué)生的“引導(dǎo)者”和“促進(jìn)者”，孩子在自主、合作、探究活動中感悟體驗(yàn)、表達(dá)、創(chuàng)造，從而獲得人格的發(fā)展。其二是教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活實(shí)際，激發(fā)了學(xué)生興趣，使學(xué)生具有初步選擇健康電視進(jìn)行娛樂的能力，并能做到合理地安排時(shí)間，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生與父母的交流和溝通，認(rèn)識電視﹑網(wǎng)絡(luò)﹑書刊等大眾媒體對促進(jìn)自己成長所發(fā)揮的積極作用，從而培養(yǎng)學(xué)生正確處理問題和辨別是非的能力，促進(jìn)學(xué)生健康地成長。