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        對傳統(tǒng)文化的消解與改造

        2009-04-21 03:09:10
        名作欣賞·評論版 2009年3期
        關(guān)鍵詞:故事新編消解國民性

        楊 泉

        關(guān)鍵詞:《故事新編》 傳統(tǒng)文化 消解 改造 國民性 民族精神

        摘 要:魯迅的《故事新編》是一個不同尋常的文本,魯迅用真實的生命體驗,以現(xiàn)代的文學(xué)視角,力圖消解傳統(tǒng)文化中的“光暈”,發(fā)掘民族精神文化的內(nèi)涵,并以此塑造新的英雄、斗士形象,期望以此在文化批判中,能改變舊的文化表現(xiàn)形式,改變舊中國國民的個性,從而建筑一個嶄新的文化精神世界。

        在中國現(xiàn)代文學(xué)中,魯迅的《故事新編》是一個不同尋常的文本,魯迅以一種不同于《吶喊》、《彷徨》、《野草》的輕松、灑脫乃至游戲的超然心態(tài)自由地創(chuàng)造性地改寫《列子》、《淮南子》、《山海經(jīng)》中的神話及古代典籍中孔、孟、老、莊等圣賢形象。這種創(chuàng)作心態(tài)的自由,對古籍的游戲性改寫,不僅使小說具有濃厚的笑鬧色彩,更蘊(yùn)含著桀驁不馴的創(chuàng)造力量和深刻的反諷現(xiàn)實效果。同時,作為民族的斗士,魯迅用睿智的思維、滿腔的憤激,用小說武器瓦解著僵死的傳統(tǒng)文化,建筑著一個嶄新的文化精神世界。

        一、對傳統(tǒng)文化的消解

        中國傳統(tǒng)的“以詩言志”、“文以載道”模式,使得傳統(tǒng)文化依附在“權(quán)力/知識”的權(quán)威話語中,“《頌》詩早已拍馬,《春秋》已經(jīng)隱瞞,戰(zhàn)國時談士蜂起,不是以危言聳聽,就是以美詞動聽,于是夸大,裝腔,撒謊,層出不窮”。對此,魯迅先生做出了宏觀性的判斷,他認(rèn)為:“中國之治,理想在不攖”,這種“不攖”的理想模式,實質(zhì)上是維護(hù)以儒家為核心的傳統(tǒng)文化權(quán)威不被打破,以此來維系各個階層的共同的文化理想。這種主導(dǎo)性的精神現(xiàn)象,“教誨著人們既不要去直面或改變嚴(yán)酷的現(xiàn)實,又不要去坦誠或觸動內(nèi)心中真實的理想,而只需沿著一條既定思想與行動就成了”。由于“不攖”的傳統(tǒng)文化理想,國人“恃有固有而陳舊的文明,害得一切硬化”,在這個精神狀態(tài)漸趨衰老的國度里,“既許信仰自由,又特別尊孔;既自命‘圣朝遺老,卻又在民國掙錢;既說應(yīng)該革新,卻又主張復(fù)古”,“中國社會上的狀態(tài),簡直是將幾十世紀(jì)縮在一時”,這一切看似荒謬相悖的社會現(xiàn)象卻合理存在著,因此剝奪傳統(tǒng)文化的“光暈”,還原民族歷史文化的本真依然是現(xiàn)代啟蒙者的重要任務(wù)。而《故事新編》里所描述的中國文化與社會現(xiàn)實,無疑是那個時代的一面鏡子。雖然魯迅先生說,“上月印《故事新編》一本,游戲之作頗多”,并且又說自己的寫作又有太多的“油滑”之筆,其實翻看魯迅先生所留世的大量古典文化研究著作,我們就不難看出,在這部小說集中,魯迅要使英雄、圣人、傳奇走下文化神壇,魯迅選擇了偏離話語權(quán)威中心的方法,他以現(xiàn)代眼光去詮釋傳統(tǒng)文化,他極力洗盡這些人物身上的鉛華,顯現(xiàn)他們的本真一面,而并非臆造的文化神話。魯迅把文化的解剖深入到了中國的文化本原上,力圖粉碎這個話語權(quán)威,以此來承接五四以來的文化啟蒙精神大旗。

        女媧造人的故事歷來為人們津津樂道,它被附會到經(jīng)典文化中,就成了等級制度、倫理文化的母題,而在《補(bǔ)天》中,這一切的神話外衣全部消失得無影無蹤。女媧造人只是為了排遣無聊、消磨時間的近乎娛樂工作,后來者的求仙問道、爭論正統(tǒng)的行為,就女媧自身的行為而言都是毫無現(xiàn)實意義,甚至是有點荒謬、滑稽的舉動。在《奔月》中的后羿,只是整天為了生計而忙碌著,嬌妻的埋怨,生活的相形見絀,使得他焦頭爛額,同時,他還得提防逢蒙之類的小人暗箭,嫦娥的背叛離去,留給他的只有無奈、憤懣。在眉間尺復(fù)仇之后,群眾圍觀看熱鬧并不是出自于對英雄的認(rèn)同,而是為了滿足自己的好奇心。《理水》中的百姓麻木不仁、逆來順受,并不是用一句“哀其不幸,怒其不爭”,就能對這種現(xiàn)象做出合理解釋的,他們的所作所為其實就是20世紀(jì)二三十年代中國百姓的真實寫照。無論任何動蕩、英雄行為以及社會沖擊,中國民眾都坦然處之,甚至把這些他人的事跡當(dāng)做自己茶余飯后的談資,他們的精神世界的僵滯,這難道不是“不攖”的理想在作祟嗎?

        中國文化傳統(tǒng)本源的儒與道,魯迅也做了深刻的批判,孔子在儒家經(jīng)典中“好學(xué)不恥下問”的形象,在魯迅的筆下卻成了逢蒙式的小人,老子說,“他也不再叫我先生,只叫我老頭子,背地里還要玩花樣了。”那么他所宣揚(yáng)的仁義禮智信,說明他只不過是剽竊其他流派的文化竊賊而已,這種對傳統(tǒng)文化透徹、激烈的批判完全顛覆了儒家在中國文化格局中的中心地位。老子呆滯木訥的表情,枯燥無味的講學(xué),說明了文化虛無主義在現(xiàn)實中的空洞、蒼白。老子的講義被關(guān)尹喜隨意丟在放鹽、胡麻、餑餑等物的架子上,這無形地隱喻:精神文化的啟蒙應(yīng)當(dāng)直根于現(xiàn)實的社會中,精神并不見得比物質(zhì)高尚!傳統(tǒng)文化只注重人的內(nèi)在修養(yǎng)而無視外在社會條件的存在,勢必很難站住腳,會變成一種虛無主義!《起死》中的莊子就是這樣的典型,他無視大漢的實際生活需求,一味地尋根究底的論說研究,結(jié)果成了一場滑稽的表演,最后自己只得落荒而逃。中國知識分子代表人物伯夷、叔齊,他們?nèi)似氛?,具有一定的文化知識水平,但面對時局的大變革,他們猶如躲避瘟疫地逃走,充當(dāng)前朝的遺老,而不問事實的是非曲直,在連自身的生存的條件都解決不了的時候,他們只有躲進(jìn)自己的精神家園中,充當(dāng)無用的隱士而已,他們很難抵擋諸如“王之爪牙”的小丙君、阿金的新朝人物刁難。他們最終餓死于首陽山的結(jié)局,卻成了一群無惡意的民眾的談資。他們的悲劇說明了,“早就應(yīng)該有一片嶄新的文場,早就應(yīng)該有幾個兇猛的闖將”,既然舊思想體系不能解決他們的精神危機(jī),那么只有鼓足勇氣破除這一切舊的枷鎖,才是真正的出路。

        從歷史的真實角度來考慮,新歷史主義者對歷史真實性的顛覆使人們更容易接近事實的真相?!皻v史修撰的可能形式無非就是歷史在哲學(xué)意義上的存在形式”。魯迅認(rèn)為,“歷史上都寫著中國的靈魂,指示著將來的命運(yùn),只因為涂飾太厚,廢話太多,所以很不容易察出底細(xì)來。正如通過密葉投射在莓苔上面的月光,只看見點點的碎影”,為了去除這種沉重的歷史包袱,破除舊傳統(tǒng)下的“權(quán)力/知識”的話語權(quán)威,魯迅從民族文化本身出發(fā),“以子之矛攻子之盾”,用犀利的言語無情地揭露了以孔孟之道掩蓋下的文化的本質(zhì)虛弱。正是魯迅敢為天下先的“猛士”文化批判,使得人們可以無所顧忌地去全面探討傳統(tǒng)文化,去大膽地摧毀精神陰重的鐵屋子。

        二、現(xiàn)代意義上的傳統(tǒng)建構(gòu)與改造

        魯迅說,在中國處處看到過去扼殺了現(xiàn)在和將來,我們整個的中華民族將要被所謂的光榮的歷史給壓得喘不過氣來,因此,他提出一個口號:“保存我們是第一位的?!彼J(rèn)為,“外之既不后于世界之潮,內(nèi)之仍弗失固有之血脈,取今復(fù)古,別立新宗”,如果說早期的魯迅,更多的是運(yùn)用小說武器對傳統(tǒng)文化進(jìn)行“掃蕩”、“破壞”,那么在他后期思想日趨成熟階段,他更辯證地強(qiáng)調(diào)“破壞”是為了“建設(shè)”,因而在《故事新編》中,他主要是“擇取”與“承傳”,“這是對于那種不可缺的狂飆精神的補(bǔ)充,更是對于早期‘弗失固有之血脈這個命題的進(jìn)一步闡述和升華”。

        “因為所求的作品是叫喊和反抗”,在《故事新編》中,魯迅以現(xiàn)代的文學(xué)視角重新塑造了傳統(tǒng)文化意義上的英雄人物。女媧這個民族文化母題,在魯迅的筆下,女媧的創(chuàng)造人,代表著一種新的倫理觀念,這是對傳統(tǒng)倫理道德觀念的挑戰(zhàn),從人與女媧二者之間的毫無感激情感表現(xiàn),說明魯迅批判的是儒家倫理中的壓迫、奴役的關(guān)系,而并非他所提倡的“人倫的索子”的天性的愛。女媧不辭辛苦地去補(bǔ)天,她沒有什么崇高的目標(biāo)的動機(jī),只是為了補(bǔ)充“天”的漏洞,在她身上那種堅忍不拔、默默勞作,正是中華民族的精神體現(xiàn),再也沒有任何歌功頌德的虛假文藝。大禹不顧世俗的倫理綱常,深入民間,大膽提出治水的新計劃,最終平息了長達(dá)數(shù)年的水患,雖然在小說中,對于他的表現(xiàn)著筆描寫的地方不是很多,但是與文士們的狐疑滿腹、高官們的官僚作風(fēng)相比,大禹治水的成功,在很大程度上體現(xiàn)了一個注重實踐、魄力非凡的時代英雄精神。尤其是他的大膽革新精神,正是魯迅所一貫提出打破“不攖”理想的表現(xiàn)。墨子,作為動蕩年代知識分子,他一聽說楚國要出兵攻打宋國的消息,就毫不猶豫地去拯救民眾的危機(jī),即使自己的行為會有生命的危險,他也毫不畏懼。他教育學(xué)生管黔敖:“你們?nèi)匀粶?zhǔn)備著,不要只望著口舌的成功?!迸c公輸般的論戰(zhàn),他勸導(dǎo)并折服公輸般,不要只要注重于世無補(bǔ)的器械設(shè)計。墨子所處的歷史時期與20世紀(jì)二三十年代的中國極為相似,“中國在今,內(nèi)密既發(fā),四鄰競集而迫拶”,而當(dāng)時以革命文學(xué)自居的青年有頗有些曹公子的習(xí)氣,只滿足于逞一時口舌之利上,因此,魯迅認(rèn)為,“第所以匡救之者,繆而失正,則雖日易故常,哭泣叫號之不已,于憂患又何矣?此所為明哲之士,必洞達(dá)世界之大勢,權(quán)衡較量,去其偏頗,得其神明,施之國中,翕合無間”,而墨子的小說故事與歷史的記述也相差不大,只不過給讀者感覺就猶如幾千年前的事情又在今天上演著,魯迅在墨子身上要發(fā)掘的是民族精神內(nèi)涵,以便能重新振作起整個民族的勇氣。眉間尺的故事,出自于《吳越春秋》、《搜神記》等古籍所記載的干將莫邪故事,但在這個復(fù)仇的故事中,魯迅剝離了原有神怪小說的外衣,采取浪漫與現(xiàn)實相結(jié)合的敘事手法。從天真無邪的少年到勇猛復(fù)仇的烈士,眉間尺的轉(zhuǎn)變是那個時代“官逼民反,民不得不反”的真實寫照;宴之敖的設(shè)計復(fù)仇則帶上了志怪小說的色彩,在這之中,可以看出魯迅對中國社會現(xiàn)實剖析得深刻,因為反動統(tǒng)治者雖然有時在形體上被消滅,但他們的陰魂仍然能掀起很大的波浪。所以僅有革命的熱情是不夠的,革命依然需要像宴之敖那樣有高明的斗爭策略的勇士。沒有英雄的民族是可悲的民族,魯迅通過這些古代勇士、英雄的現(xiàn)代版,想再次在文藝的建設(shè)中重新給這個衰老民族注入新的活力,以促進(jìn)它的醒悟和前進(jìn)。

        沒有自己傳統(tǒng)文化的民族是可哀的民族,如果一個民族連自己的文化根基都失去了,那么它的肉體死亡只是時間早晚而已。在《故事新編》中可以看到這樣的文化現(xiàn)象:魯迅所書寫的小說都是從中國古典文化中發(fā)掘而來的,小說的英雄人物都有共同的社會使命感——拯救民族或國家的危機(jī)。這些文化符號概念,以前人們也接觸過,但那是需要遵從的道德文化模式,在《故事新編》中,人們也感覺到古典小說的影子,但人物無論在外在的言語表現(xiàn),還是內(nèi)心的文化世界中,他們都帶上了現(xiàn)時代的特點。通過整體的閱讀,我們能感受到舊中國的壓抑和窒息,正是文化的精神壓迫,我們才更需要真正的猛士。魯迅希望中華民族能有自己的精神突破,而這一切最重要的是:人性的復(fù)蘇和重塑。

        從女媧到眉間尺,魯迅在文化領(lǐng)域內(nèi),“無非是要批判兩個東西,維護(hù)兩個東西,一個是批判儒家學(xué)說(特別是其中的‘三綱五常的觀念)所掩蓋、維護(hù)的對人的奴役關(guān)系,特別是對社會上的弱者,人的個體的‘個體精神自由的觀念,也即魯迅所說的‘立人的思想——在他看來,這正是中國傳統(tǒng)文化中所匱乏的。另一方面,就是要批判違背與扭曲人性的假道學(xué),維護(hù)人的天性的健康的正常發(fā)展”。魯迅主張,“首先立人,人立而后凡事舉,若其道術(shù),乃必尊個性而張精神”,在《故事新編》中,這些個性張揚(yáng)的英雄人物,他們的根植于傳統(tǒng)文化的土壤,也許這些小說創(chuàng)作難免粗糙了些,現(xiàn)在讀起來雖已沒有了往日的文本意義,但它是對古代傳統(tǒng)文化的一種揚(yáng)棄,魯迅在文學(xué)的創(chuàng)作中,意在傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文學(xué)之間創(chuàng)建一座橋梁:“新的形式的發(fā)端,也就是舊形式的發(fā)端?!?/p>

        作為時代旗手,魯迅對于傳統(tǒng)文化,他并非只一味地破壞。在探索救國真理的道路上,魯迅說過他所以“且置古事不道,別求新聲于異邦,而其因即動于懷古”(《墳〈摩羅詩力說〉》),就是為了要繼承發(fā)揚(yáng)“軒轅氏”黃帝以來,我“華土”五千年古國文明的光榮歷史傳統(tǒng),他筆下的英雄、斗士并不是借尸還魂,它是一種民族文化精神形式的重生,他站在遠(yuǎn)離舊文化精神世界的文化視角,利用民族文化內(nèi)在的力量,以此來猛烈地批判僵滯、呆板的舊文化世界,改變舊中國國民的個性,從而建筑一個嶄新的文化精神世界。

        (責(zé)任編輯:趙紅玉)

        基金項目:陜西教育學(xué)院科研基金項目(07KJ19Y)

        作者簡介:楊 泉(1972- ),陜西教育學(xué)院中文系講師;研究方向為中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝?yán)碚摗?/p>

        參考文獻(xiàn):

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        [5] 陳獨秀.再答區(qū)聲白書[J].新青年(第九卷第四號),1921.

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        [7] 魯迅.華蓋集[M].北京:人民文學(xué)出版社,1973,4.

        [8] 錢理群.漫談魯迅對傳統(tǒng)文化的批判[J].文史知識,1999.(4)

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