譚旭東

讀了李欣雨小朋友的作文，你會發(fā)現(xiàn)，她的作文有一個很明顯的特點，就是很善于寫自己的生活，而且很會用“第一人稱”。所以，讀她寫的作文，就像是在聽她講自己身邊的故事，在聽她講自己的故事。

很多學寫作的小朋友，不會選用恰當?shù)娜朔Q。什么時候用第一人稱，什么時候用第三人稱，什么時候用第二人稱，這得根據(jù)具體情況。一般來說，寫景和狀物的作文，因為你描述的重點是景物，所以一般都用第三人稱，這時，你所描繪的景物，在你的眼里，就是他者，就是另外的一個對象，因此寫景和狀物時，你都要把它當做一個客觀的對象，然后你從各個側面來描繪它的特點，它的不同于其它景物的地方，它的令你覺得難以忘記的優(yōu)點或可愛之處。

但對于你身邊的人和事，如果你要描述得非常好，最好采用第一人稱，這樣等于讓你自己進入敘述的角色里去，就顯得真實、生動而親切。比如說，李欣雨要講述自己獨自照顧妹妹的故事，那她最好是用第一人稱，這樣她講起來就很自然。本來嘛，這件事情就是她親身經(jīng)歷過的事情，以第一人稱講出來，別人也覺得可信，另外，她表達起來會很自然流暢。如果這篇作文用第三人稱，也就是說，從她所照顧的小妹妹的角度來講述的話，就增加了難度。因為這樣的話，李欣雨就要在作文里把自己裝扮成小妹妹的角色來說話，來做事，來發(fā)表自己的看法和觀點，很顯然會覺得不自然。所以，我建議小朋友在寫記敘文時，尤其是寫身邊的事情，最好是用第一人稱來寫，這樣就不會覺得很難開頭，很難把故事講清楚了。比如說，如果你要寫你的爸爸媽媽，或者你的老師，你就可以用第一人稱，寫出“我”眼里的爸爸媽媽和老師，講出發(fā)生在你眼前或你身邊的爸爸媽媽和老師的故事。

再來看看，李欣雨寫的《張畢東的一句話》吧，這篇作文按照題目來看，應該采用第三人稱，因為小作家要寫的是另外一個小朋友“張畢東”的故事。但在這篇作文里，小作家用的是第一人稱，即從自己的角度來講述有“兔唇”缺陷的男孩張畢東的遭遇及我對張畢東的看法的改變。這第一人稱的敘述角度，讓讀者感到親切，也讓讀者能夠設身處地理解張畢東的遭遇及態(tài)度，從而學會理解別人，尊重別人。如果這篇作文完全以第三人稱的角度來寫，沒有“我”在里面，那么作文里的“反省意識”就很難表達，而且讀者也很難產(chǎn)生對張畢東的理解的情緒，因為那樣太客觀了，而且“我”的態(tài)度和情感也很難自然流暢地表現(xiàn)出來。

這樣說來，選擇恰當?shù)娜朔Q也是寫好作文的重要一步。很多同學寫作文時，總是覺得很難下筆，很大程度上是因為不知道從什么角度來寫。如果利用好自己的視角，把自己放到作文里，來充當一個“我”，或者充分地調動“我”的所見所聞所感，那么，寫作文就會麻利得多！最后，祝愿小朋友多多寫出與“我”有關的好作文來，多多寫出“我”眼里的人和事，讓你的生活更加精彩！■