摘要：信息時(shí)代要求現(xiàn)代人樹立終身學(xué)習(xí)觀，進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)，還需正確處理人腦、電腦及網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系。學(xué)習(xí)主體一方面要積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段帶來的方便，高效地進(jìn)行信息的搜集、貯存、傳遞及處理工作；另一方面要保持主體必要的獨(dú)立性，謹(jǐn)防被異化。因此，這個(gè)時(shí)代最佳學(xué)習(xí)策略應(yīng)為人腦、電腦及網(wǎng)絡(luò)間協(xié)同整合，利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化主體認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，通過相互間分工、協(xié)同、合作實(shí)現(xiàn)人機(jī)系統(tǒng)整體功能最優(yōu)。

關(guān)鍵詞：信息時(shí)代；學(xué)習(xí)主體；學(xué)習(xí)策略；認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)；協(xié)同整合

一、信息時(shí)代電腦、網(wǎng)絡(luò)等信息工具的功能定位

首先，信息時(shí)代電腦可以替代人腦的部分功能如記憶、推理、演算等，在某些方面甚至超過了人腦，因此它應(yīng)作為必需要素參與到學(xué)習(xí)過程之中?，F(xiàn)代信息、知識(shí)的增長(zhǎng)速度加快，人腦不可能貯存這么多信息，也沒有必要，對(duì)于一些機(jī)械的、繁瑣的、重復(fù)的東西放到計(jì)算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)的存儲(chǔ)器上，讓計(jì)算機(jī)來分擔(dān)我們的記憶任務(wù)，這樣就可大大突破人類生理記憶的局限。一些偏僻的知識(shí)信息直接在電腦硬盤或是互聯(lián)網(wǎng)上搜尋，也是相當(dāng)?shù)目旖莘奖恪Ａ硗?，?jì)算機(jī)精準(zhǔn)、快速的運(yùn)算能力使人類大腦從一些枯燥繁重的計(jì)算中解放出來，從事更有意義的富有創(chuàng)造性的工作；大型計(jì)算機(jī)的開發(fā)應(yīng)用還使天氣預(yù)報(bào)、宏觀經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)變得更準(zhǔn)確、更科學(xué)，將來地震預(yù)報(bào)工作的精準(zhǔn)度的提高更離不開大型計(jì)算機(jī)的卓越表現(xiàn)。

運(yùn)用桌上的電腦和網(wǎng)線可在瞬間“漂洋過海，周游世界”，游覽“地球村”，了解全球動(dòng)態(tài)。信息時(shí)代的電腦和網(wǎng)絡(luò)是我們得力的助手和秘書，大量的日常事務(wù)可交由他們?nèi)プ觯铱上嘈潘鼈兡芨傻酶谩?/p>

其次，作為學(xué)習(xí)主體的人要始終駕馭和控制作為工具的電腦和網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力而不是削弱。

在人類學(xué)習(xí)中，遇到的很多知識(shí)尤其是隱性知識(shí)是很難用形式化方法去表達(dá)的，個(gè)人電腦無法處理這類知識(shí)，需要主體去認(rèn)真體悟與理解，方可內(nèi)化到其知識(shí)結(jié)構(gòu)之中。雖然現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)上的超文本鏈接能使人們更方便地查詢信息，同時(shí)也很容易使學(xué)習(xí)主體注意力分散、迷失方向，而且網(wǎng)上信息紛繁蕪雜、魚且混珠，甚至有虛假信息、不健康信息、違法信息，這些都增加了學(xué)習(xí)主體的認(rèn)知負(fù)擔(dān)。這種超文本存在的認(rèn)知負(fù)荷高和容易迷路等缺陷，會(huì)大大影響用戶對(duì)信息的搜索和閱讀。

電腦和網(wǎng)絡(luò)雖可實(shí)現(xiàn)海量信息的貯存和交換，但不能代替人腦自身的記憶，學(xué)習(xí)不僅是為了繼承知識(shí)。更重要的還要進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)新，大腦中若是缺少足夠的知識(shí)積累，就不能形成知識(shí)聚合，創(chuàng)新創(chuàng)造也就不能實(shí)現(xiàn)。即便是解決常規(guī)問題，大腦中亦需儲(chǔ)存足夠的信息。在使用電腦、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息手段時(shí)，要防止“電腦越先進(jìn)，人腦越退化”的現(xiàn)象出現(xiàn)。由于對(duì)電子儲(chǔ)存器的依賴，很多現(xiàn)代人記憶能力下降，一些基礎(chǔ)性信息記不住或不愿去記，如將朋友和家里人的電話號(hào)碼都存在手機(jī)里，一旦存儲(chǔ)器丟失或斷電便驚恐不安、無所適從。

電腦的運(yùn)算速度很快，也很準(zhǔn)，但必須由人去安排。過分依賴電腦的運(yùn)算，會(huì)造成人類的基礎(chǔ)計(jì)算能力的退化，這種現(xiàn)象在美國(guó)等西方國(guó)家比較明顯。有研究表明，在一些發(fā)達(dá)國(guó)家由于對(duì)計(jì)算機(jī)、計(jì)算器的過分依賴，一些學(xué)生的基礎(chǔ)計(jì)算能力有明顯降低。

在虛擬世界中巡游，作為主體的人要知道如何分辨真實(shí)世界和虛擬世界。由于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的運(yùn)用促使主體認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)中虛擬化成分增加，賽伯空間容易使主體產(chǎn)生類似于現(xiàn)實(shí)世界的感覺，在真實(shí)世界與虛擬世界中“往往造成自我切換的失敗”。所以，對(duì)于電腦和網(wǎng)絡(luò)的利用過程中，主體需具有清醒自覺的意識(shí)，提高對(duì)工具的駕馭能力，保持自己的獨(dú)立性，不可將人類最美的精神之花交給電腦和網(wǎng)絡(luò)。

二、信息時(shí)代的最佳學(xué)習(xí)策略：人腦、電腦與網(wǎng)絡(luò)間協(xié)同整合

現(xiàn)代學(xué)習(xí)中要積極利用電腦貯存信息、快速計(jì)算等強(qiáng)大功能，否則便不能適應(yīng)時(shí)代要求；另一方面要堅(jiān)持人的主體地位去駕馭電腦，使其為我所用，謹(jǐn)防被異化。協(xié)同整合人腦、電腦及網(wǎng)絡(luò)的功能是最佳的學(xué)習(xí)策略。

(一)利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化主體認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)

主體認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)“是主體在認(rèn)識(shí)特定事物之前基于過去的實(shí)踐和認(rèn)識(shí)活動(dòng)中所獲得并逐漸積累起來的相對(duì)穩(wěn)定的概念、范疇體系的總和及其組合方式，是主體繼續(xù)認(rèn)識(shí)尚未被認(rèn)識(shí)的客觀事物的能動(dòng)性因素之所在”。主體認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)是在認(rèn)識(shí)問題、解決問題等社會(huì)實(shí)踐中形成的，也是其進(jìn)一步認(rèn)識(shí)問題、解決問題的基礎(chǔ)。“如果說在計(jì)算機(jī)出現(xiàn)前的主體認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)是單純?nèi)说?，我們可以把它稱作有機(jī)的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，那么在信息時(shí)代計(jì)算機(jī)出現(xiàn)之后，計(jì)算機(jī)具有主體的部分功能，即它是一種功能主體，必然使認(rèn)識(shí)主體的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，也就是說無機(jī)的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了?！边@樣在有機(jī)認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)與無機(jī)認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的相互協(xié)同中，在現(xiàn)實(shí)世界與虛擬世界的相互整合中，信息時(shí)代主體認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)不斷升級(jí)。

按照瑞士心理學(xué)家皮亞杰(J.Piage)的觀點(diǎn)，主體認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的形成通常表現(xiàn)為同化與順應(yīng)兩種方式，同化是把客體直接納入和吸收到認(rèn)知結(jié)構(gòu)中來；順應(yīng)是當(dāng)新對(duì)象無法被同化時(shí)，主體認(rèn)知結(jié)構(gòu)本身進(jìn)行調(diào)整、改造，以便在新的基礎(chǔ)上再來把握對(duì)象。認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的同化包括感知、記憶、認(rèn)同、內(nèi)化和調(diào)節(jié)等環(huán)節(jié)；認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的順應(yīng)則分為醞釀、創(chuàng)造和外化等。在信息時(shí)代，主體認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)形成的同化階段要注重各種信息通道的綜合運(yùn)用，各種信息單元之間的協(xié)調(diào)；在順應(yīng)階段，利用電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改造認(rèn)知定式，促進(jìn)認(rèn)知信息整合，實(shí)現(xiàn)高層次的創(chuàng)造、創(chuàng)新。

(二)在信息流通各環(huán)節(jié)，綜合運(yùn)用人腦、電腦及網(wǎng)絡(luò)，他們之間的分工合作，實(shí)現(xiàn)功能最大化

從信息的搜集來說，現(xiàn)代信息技術(shù)為人類學(xué)習(xí)提供了方便快捷的方式，大大提高了信息搜集的效率。但搜集怎樣的信息、如何進(jìn)行搜集仍需學(xué)習(xí)主體去進(jìn)行控制。尤其在互聯(lián)網(wǎng)上查找信息時(shí)，真假難辨的信息泥沙俱下，學(xué)習(xí)主體應(yīng)能去偽存真，選擇真實(shí)有用的信息；同時(shí)還要防止被無關(guān)的超鏈接所干擾，盡可能快速接近自己的目標(biāo)。

學(xué)習(xí)主體可以運(yùn)用電腦或網(wǎng)絡(luò)對(duì)人類的生理記憶庫進(jìn)行擴(kuò)容，突破大腦記憶的局限。這樣在現(xiàn)代學(xué)習(xí)中形成了兩個(gè)記憶庫，其一為生理上的人腦記憶庫，其二為物理上的外腦記憶庫，兩大記憶庫之間既有分工又相互協(xié)同，實(shí)現(xiàn)最好的記憶效果。人腦記憶庫儲(chǔ)存那些重要的、常用的具有基礎(chǔ)性作用的內(nèi)容，而一些繁瑣復(fù)雜的、偏僻且不常用的內(nèi)容可交由外腦儲(chǔ)存，需要時(shí)從中查詢。值得注意的是在外腦中儲(chǔ)存信息要盡可能按照人類知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)去儲(chǔ)存，保證外腦中知識(shí)信息高度有序，讓主體熟悉其記憶儲(chǔ)存的內(nèi)容和方式，從而使人腦與外腦間信息通暢地交流互動(dòng)，功能協(xié)同整合，實(shí)現(xiàn)人機(jī)系統(tǒng)最大化功能。另外，雖然外腦能代替人腦儲(chǔ)存大量的信息，但人類大腦不能因此而偷懶，自身的記憶任務(wù)一點(diǎn)也不能減少，只是記憶內(nèi)容的性質(zhì)有所改變，在人機(jī)任務(wù)分工中重新確立自己的位置。人類的大腦及思維是自組織系統(tǒng)，在這個(gè)系統(tǒng)中信息的儲(chǔ)存量將決定其質(zhì)量的高低，只有信息存量達(dá)到一定值(臨界值)時(shí)，知識(shí)信息才在這個(gè)系統(tǒng)內(nèi)產(chǎn)生相干效應(yīng)，發(fā)生聚合與創(chuàng)新。人腦要不斷地思考加工信息，對(duì)信息進(jìn)行整理與刷新，防止信息過載與信息混亂。

在學(xué)習(xí)和研究過程中還可運(yùn)用計(jì)算機(jī)來做模擬實(shí)驗(yàn)，特別是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的出現(xiàn)，更把計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)推向一個(gè)新階段。有些實(shí)驗(yàn)在現(xiàn)實(shí)世界中去做，成本太高、周期太長(zhǎng)，可在電腦網(wǎng)絡(luò)等虛擬世界去做；有些特殊危險(xiǎn)的環(huán)境，人類無法直接進(jìn)入，可用計(jì)算機(jī)代替人類去進(jìn)行這類試驗(yàn)。現(xiàn)代個(gè)人電腦主要模仿的是人類左腦的功能，因此，可將部分邏輯思維任務(wù)交由電腦去完成，人腦積極地進(jìn)行邏輯思維與形象思維的交合，在人機(jī)互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)科學(xué)創(chuàng)造。

信息時(shí)代人類知識(shí)生產(chǎn)不再是每個(gè)主體的單打獨(dú)斗、單兵作戰(zhàn)，而是需要眾多個(gè)體聯(lián)合起來分工協(xié)作、協(xié)同攻關(guān)，現(xiàn)代信息技術(shù)為此提供了可能，它將整個(gè)地球連在了一起，就某一問題可以向全球?qū)＜覍W(xué)們征詢意見，作深入廣泛地交流，實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享。

三、結(jié)語

以上基于對(duì)現(xiàn)代信息手段功能的界定，探討了信息時(shí)代的學(xué)習(xí)策略為有效整合學(xué)習(xí)主體與現(xiàn)代信息工具的功能。當(dāng)然，其中很多問題還需其他同行們做更深入的思考，如，如何促進(jìn)人腦記憶庫與外腦記憶庫問的協(xié)同互動(dòng)?如何使外腦信息同化到主體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)之中?信息時(shí)代如何使人類思維系統(tǒng)在自組織中實(shí)現(xiàn)更好的創(chuàng)造?這些問題的研究需要來自哲學(xué)、心理學(xué)、知識(shí)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)及人工智能等領(lǐng)域的學(xué)者們共同努力。