■魏少平

讓教職員工愉快地工作
——淺談規(guī)范管理與人文關(guān)懷

■魏少平

隨著競(jìng)爭(zhēng)的激烈、各方面要求的提高，學(xué)校的干部和教師普遍感到負(fù)擔(dān)加重、壓力加大。為了讓全體干部和廣大教職員工在激烈的競(jìng)爭(zhēng)下愉快地工作，作為學(xué)校的管理者必須深入一線，注重溝通，廣泛聽取意見(jiàn)，在堅(jiān)持規(guī)范管理的同時(shí)，注重人文關(guān)懷，力爭(zhēng)使學(xué)校成為全體師生愉快工作的精神家園，成為師生幸福生活的理想樂(lè)園。

一、更新觀念，轉(zhuǎn)變角色

學(xué)校是育人的場(chǎng)所，師生是學(xué)校的主人，教師的勞動(dòng)是一種相對(duì)獨(dú)立的創(chuàng)造性的勞動(dòng)，因此學(xué)校的管理者必須更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，變領(lǐng)導(dǎo)者為服務(wù)者，變一言堂為群言堂，變行政命令為尊重商量，變高高在上為深入班組，變簡(jiǎn)單粗暴為深入細(xì)致，變單項(xiàng)評(píng)價(jià)為多元評(píng)價(jià)，變校長(zhǎng)為大為師生為大。要經(jīng)常想一想，老師們?cè)谙胧裁矗孔鍪裁?？需要什么？支持什么？反?duì)什么？對(duì)什么不高興？不滿意？制定政策，作出決定既要照顧大多數(shù)也要關(guān)心極少數(shù)，要經(jīng)常和干部、教職工交心談心，聽取意見(jiàn)，消除誤會(huì)，不斷改進(jìn)工作，服務(wù)師生。

二、科學(xué)管理，穩(wěn)步改革

從人治到法治是社會(huì)的一大進(jìn)步，大量事實(shí)證明，不規(guī)范管理，學(xué)校就會(huì)一盤散沙；不深化改革，學(xué)校就沒(méi)有活力。在推進(jìn)依法治校、照章辦事的過(guò)程中，必須加大人文關(guān)懷力度，真正做到既規(guī)范管理，又有人文管理，既要按制度辦事，又要有情操作。如有老師生病住院，不能上班，既要按規(guī)定扣除有關(guān)獎(jiǎng)金，又要關(guān)心、看望、慰問(wèn)有關(guān)老師。有的教職工工作一貫認(rèn)真負(fù)責(zé)，若生活困難學(xué)校要予以補(bǔ)助。有的老師在競(jìng)爭(zhēng)上崗落聘，學(xué)校要給予關(guān)心、幫助，一起找原因，想辦法，只要他愿意好好工作，我們都盡量給予安排適當(dāng)?shù)膷徫弧?/p>

規(guī)范管理如何做到管而不死，放而不亂，變他管為自管，變要我干為我要干，值得我們認(rèn)真地思考與研究。特別是規(guī)章制度和改革方案的制定、修改與完善，一定要深入調(diào)查研究，廣泛聽取意見(jiàn)，反復(fù)分析、比較、論證、修改，讓全體教職工參與規(guī)章制度和改革方案的制定，力爭(zhēng)得到絕大多數(shù)教職工的理解與支持，成為廣大教職工自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則。

三、關(guān)心幫助，排憂解難

每位老師都有各自的難處，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要主動(dòng)關(guān)心，為他們排憂解難，努力讓他們心情舒暢地、精力充沛地、全力以赴地投入到工作之中。

首先是為教師們創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，從辦公條件、教學(xué)設(shè)備、生源質(zhì)量、后勤服務(wù)等方面入手，為他們建功立業(yè)提供方便。

其次是為教師們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，支持他們脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)業(yè)余學(xué)習(xí)，為教師讀書學(xué)習(xí)深造提供支持與方便。

第三是千方百計(jì)搞好福利待遇，讓教師們過(guò)上較好的生活。很多教師上有老、下有小，還要買房、還貸，孩子讀書、就業(yè)、成家，還有人來(lái)客往，負(fù)擔(dān)很重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要多給予一些關(guān)心，盡可能給予一些幫助，幫他們渡過(guò)難關(guān)。

第四是盡可能為教職工的小孩上學(xué)（包括上幼兒園）、就業(yè)、買房、看病提供方便和支持，努力幫助教職工解除后顧之憂。

第五，教師過(guò)生日我們予以祝賀，教師家里有紅白喜事，只要家在武漢地區(qū)，我們都盡量派干部參加或祝賀，或看望，盡可能給予他們一些關(guān)心和幫助。

四、尊重信任，加強(qiáng)溝通

教師在溫飽問(wèn)題解決后，最需要的是理解、尊重和信任。作為學(xué)校的管理者首先是要尊重每一位教職工人格，遇事多商量，少命令、多肯定、少指責(zé)、多幫助、少處罰、多關(guān)心、多提醒、多支持、多溝通、多換思想少換人。力爭(zhēng)讓每一位優(yōu)秀的同志得到充分的肯定和尊重，讓每一位有缺點(diǎn)的同志得到善意的提醒和幫助，讓全體教職工都能夠在平等、民主、友好、和諧、寬松的環(huán)境下愉快的工作與學(xué)習(xí)。

五、開展活動(dòng)，豐富生活

在繁忙的工作之中，學(xué)校要特別關(guān)注老師們的身心健康，以豐富的文化生活，密切干群關(guān)系，幫助老師減壓。一是堅(jiān)持每天下午四點(diǎn)半后的文體活動(dòng)。二是學(xué)校每年組織幾次大型活動(dòng)，如春游活動(dòng)、教師節(jié)慶?；顒?dòng)、元旦文藝演出、小型體育競(jìng)賽。三是積極支持年級(jí)和處室開展各種有意義的集體活動(dòng)，讓教職工在緊張工作之余得到休閑和放松，以增進(jìn)同志們的友誼，密切干群關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，力爭(zhēng)把各方面工作做好，讓老師感覺(jué)到學(xué)校是自己的家園，在這里工作雖然辛苦但很愉快！

（作者單位：武漢市武漢中學(xué)）

責(zé)任編輯 向保秀