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        淺談網(wǎng)絡(luò)化時代對學(xué)生德育工作的影響

        2009-04-03 09:48:42李興國劉愛芳
        關(guān)鍵詞:自主意識德育

        李興國 劉愛芳

        摘 要:在知識經(jīng)濟(jì)時代,中華民族的振興不僅取決于學(xué)生要有豐富的科學(xué)知識,也取決于學(xué)生要有崇高的精神境界和人文精神。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立,學(xué)生自主意識增強(qiáng),產(chǎn)生了逆反心理,我們已很難使學(xué)生自愿地在一定的時間和地點,有目的地接受思想政治教育。黨的思想政治工作的主要內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、四項基本原則教育,以樹立正確的政治方向;同時對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和道德觀的教育,以造就社會主義新人。

        關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)化時代;德育;互聯(lián)網(wǎng)介入;自主意識

        中圖分類號:G40-012.9文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1673-8454(2009)06-0037-02

        網(wǎng)絡(luò)化時代的文化作為一種全新的文化,能使學(xué)生更快地接受世界文明成果,豐富自己的知識,具備競爭觀念、效率觀念、開放觀念、平等觀念以及自由觀念,發(fā)揮個人的創(chuàng)造性、主動性和積極性,但其負(fù)面影響也不可低估,尤其對學(xué)生的德育工作影響較大,要求我們提出相應(yīng)的對策。

        一、網(wǎng)絡(luò)化時代對學(xué)生的德育工作影響

        在知識經(jīng)濟(jì)時代,中華民族的振興不僅取決于學(xué)生要有豐富的科學(xué)知識,也取決于學(xué)生要有崇高的精神境界和人文精神。而對學(xué)生的道德觀念、獻(xiàn)身精神和正確的政治方向的培養(yǎng)都離不開思想政治工作。與計劃經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的、在封閉環(huán)境下形成的思想政治工作,無論是其內(nèi)容還是方法,在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)化時代已顯得相當(dāng)滯后。

        1.網(wǎng)絡(luò)化時代對學(xué)生思想潛移默化的滲透方式挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的灌輸式思想政治工作方針

        隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立學(xué)生的自主意識增強(qiáng),產(chǎn)生了逆反心理,我們已很難使學(xué)生自愿地在一定的時間和地點,有目的地接受思想政治教育。而互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)以其自主性的特性,吸引了不少學(xué)生?;ヂ?lián)網(wǎng)在信息發(fā)布、信息瀏覽、電子商務(wù)、人際交往和娛樂游戲等各種自主交往活動中,將一定的價值觀、意識形態(tài)滲透到學(xué)生思想深處,影響著他們的文化素質(zhì)、品德標(biāo)準(zhǔn)和政治傾向。我們傳統(tǒng)的思想政治工作往往是說教式,將一些觀點和看法無條件地強(qiáng)加于受教育者,永遠(yuǎn)將施教者放在主動地位,而使受教育者處于被動地位,彼此沒有平等的交流。而在互聯(lián)網(wǎng)條件下,善與惡、是與非是由學(xué)生自主做出判斷的,因而吸引了學(xué)生,同時也增加了思想政治工作的難度,使傳統(tǒng)的思想政治工作受到學(xué)生不同程度的抵制。

        2.網(wǎng)絡(luò)化時代文化傳播的多元性挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思想政治工作思維方式的單一性

        由于互聯(lián)網(wǎng)的無國界性,使世界各國的文化可以不受任何限制地互相交流,加上網(wǎng)絡(luò)覆蓋面之廣,為全球不同形式和不同模式的文化交流和發(fā)展提供了廣闊的空間,加速了各種文化的吸收和融合。這樣就使文化傳播呈現(xiàn)多元性的特點。同一種文化在不同的民族、國家和地區(qū)表現(xiàn)各異,導(dǎo)致了學(xué)生思維的多元性,使學(xué)生視野開闊,培養(yǎng)了學(xué)生從不同角度、不同層面分析和解決問題的思維習(xí)慣。傳統(tǒng)的思想政治工作受計劃經(jīng)濟(jì)整齊劃一的影響,往往采取單一、單向的思維方式,非此即彼,分析和處理問題習(xí)慣于一個思路、一種模式、一個答案。面對互聯(lián)網(wǎng)傳播的多元性,學(xué)校思想政治工作的可信度大大降低。

        3.網(wǎng)絡(luò)化時代互聯(lián)網(wǎng)的直達(dá)性和不可控制性挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思想政治工作的過濾性和有選擇性

        由于過去以意識形態(tài)為中心,傳統(tǒng)的思想政治工作形成了一種模式:建立龐大的政工隊伍,針對不同層次的對象,長期施之以正面的思想政治教育,刪去和隱瞞不利的信息,用特定的過濾程序?qū)π麄鞯乃枷脒M(jìn)行篩選,使受教育者只知其然,不知其所以然。而互聯(lián)網(wǎng)無國界,也沒有民族界限,是全球性的信息資源共享的網(wǎng)絡(luò),是虛擬社會的“大同”,它具有快速、及時、同步的特點。無論世界上哪個角落發(fā)生重大事件,通過互聯(lián)網(wǎng)都可以直接獲得有關(guān)信息。傳統(tǒng)的思想政治工作無法再對網(wǎng)民接受的信息進(jìn)行過濾和控制。再指望政工隊伍做學(xué)生的思想政治工作并說服學(xué)生是相當(dāng)困難的。

        4.網(wǎng)絡(luò)化時代互聯(lián)網(wǎng)的消極內(nèi)容挑戰(zhàn)思想政治工作的主題內(nèi)容

        黨的思想政治工作的主要內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、四項基本原則教育,以樹立正確的政治方向;同時對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀和道德觀的教育,以造就社會主義新人。只有堅持這樣的主題內(nèi)容,才能培養(yǎng)出合格的現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。但互聯(lián)網(wǎng)不健康內(nèi)容的傳播,沖擊了思想政治工作主題內(nèi)容的傳播。

        5.網(wǎng)絡(luò)化時代互聯(lián)網(wǎng)豐富多彩的傳播方式挑戰(zhàn)思想政治工作傳統(tǒng)的傳播方式

        互聯(lián)網(wǎng)利用多媒體給學(xué)生提供了一個圖、聲、文并茂的世界,信息傳播迅速,也易于被學(xué)生接受。而我們的思想政治工作不僅教育者在信息的占有上落后于被教育者,而且方法上也落后于時代。我們?nèi)圆扇握{(diào)的作報告、談心得、讀文件、讀報紙等方式,忽視信息科學(xué)規(guī)律和對互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用,使思想政治工作難有成效。

        二、網(wǎng)絡(luò)給德育工作帶來的新契機(jī)

        1.網(wǎng)絡(luò)縮短了時空距離,拓展了德育內(nèi)容

        計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)為德育工作提供了豐富的資源,而且提供了無限的時間和空間。傳統(tǒng)的德育工作,主要是在學(xué)生上課時間內(nèi)通過學(xué)科滲透這一主渠道,利用“兩課”和社會實踐活動等有限的德育工作形式,教育、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)做真人,德育效果有限,工作難度較大?;ヂ?lián)網(wǎng)的興起,為現(xiàn)代德育的發(fā)展提供了廣闊的空間。我們可以將世界上所有著名圖書館的圖書搬到每一個學(xué)生的面前,供他們自由檢索和選擇;學(xué)生可以獲取大量的信息,通過有效的分析、整合、吸收、創(chuàng)新,提高道德認(rèn)知力。

        2.網(wǎng)絡(luò)開放、交互式的特點,拓寬了德育途徑

        網(wǎng)絡(luò)的開放性與交互式,真正拓展了學(xué)校德育的途徑。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)聊天可以談心,直接宣泄、釋放內(nèi)心的不平衡,可以從封閉心境中走出來;教師利用無限的網(wǎng)上資源可以查閱各地方德育工作信息,了解德育發(fā)展動態(tài),學(xué)習(xí)新的方式方法,提高德育工作能力。用網(wǎng)絡(luò)拓寬現(xiàn)實的空間,建立心理網(wǎng)站、德育網(wǎng)站、教學(xué)網(wǎng)站,師生可以平等地跨時空進(jìn)行網(wǎng)上交流,如通過電子郵件、實時交流,解決學(xué)生心理、學(xué)習(xí)方面的問題。

        3.網(wǎng)絡(luò)的仿現(xiàn)實性給學(xué)校的德育帶來了契機(jī)

        網(wǎng)絡(luò)中的虛擬社區(qū)相當(dāng)于一個社會,有各種各樣的信息和人群,需要篩選和辨別,學(xué)生可在虛擬的世界中仿真練習(xí),模擬現(xiàn)實,從網(wǎng)絡(luò)上了解社會,接受教育。讓學(xué)生在實踐中與生活接觸,使知、情、意、行逐步社會化,培養(yǎng)學(xué)生具有社會所需的品德,在服務(wù)社會、適應(yīng)社會中增長才干。如果能增強(qiáng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中的信息免疫能力,指導(dǎo)他們遵循游戲規(guī)則,同不良的網(wǎng)絡(luò)行為作斗爭,那就為德育工作帶來了新的契機(jī)。

        三、應(yīng)對措施

        一是加快我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的步伐,摧動信息化進(jìn)程,利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)做好學(xué)生思想政治工作。

        二是盡快建立和完善政府上網(wǎng)制度,利用自身優(yōu)勢,宣傳政策,弘揚(yáng)民族文化,抵制不良信息的傳播。

        三是加快網(wǎng)絡(luò)立法,消除互聯(lián)網(wǎng)的不良信息。

        四是建設(shè)一支全新的思想政治工作隊伍,以適應(yīng)新時代的要求。

        參考文獻(xiàn):

        [1]“網(wǎng)絡(luò)德育”若干問題的思考與實踐[J].教育現(xiàn)代化,2000,(2).

        [2]周繼平,王黎明,楊小麗.網(wǎng)絡(luò)?德育?對策[J].

        [3]韋吉鋒.上網(wǎng)學(xué)生的主體性與網(wǎng)絡(luò)德育工作探微.

        [4]走近“網(wǎng)絡(luò)教育”[J].教育發(fā)展研究,2001,(1).

        [5]寧彬.論信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引發(fā)的現(xiàn)代中學(xué)教育的變革. (編輯:王天鵬)

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