甘玉秀

踏一路陽光,灑一路歡笑。在湖北省洪湖市第一小學(xué)的校園里,在401班學(xué)生的家中,隨處可見孩子們誦讀經(jīng)典的影子,經(jīng)常能聽到孩子們運(yùn)用經(jīng)典的趣事。

孩子們手捧讀本,搖頭晃腦,遇事、見人、觸景,運(yùn)用古詩文和名句,此情此景動(dòng)人心扉,妙趣橫生。

這班孩子從一年級開始堅(jiān)持經(jīng)典誦讀,現(xiàn)在已經(jīng)能非常熟練地背誦130多首古詩詞和200多句的古詩文名句。我們所收獲的,不僅僅是孩子語文素養(yǎng)的提高,更是氣質(zhì)修養(yǎng)的變化……

這天,鮑雨貝的媽媽下班回到家,往沙發(fā)上一坐,唉聲嘆氣。鮑雨貝好奇地問:“媽媽,你為什么不高興?”媽媽說:“現(xiàn)在從分行調(diào)到總行工作,一點(diǎn)也不自由,上班不能溜出去逛街了,也沒有那么多假期了,早知道這樣,我就不調(diào)動(dòng)了?！滨U雨貝聽了,睜著一雙大眼睛,一本正經(jīng)地說:“媽媽,你錯(cuò)了,既來之,則安之?！眿寢屄犃讼仁且汇?緊接著高興地說:“對對對,我家的貝貝說得棒極了!我以后要好好上班?！?/p>

吃午飯是最輕松的時(shí)刻,許多學(xué)生往往扯著嗓門叫喊,教室就像炸開了鍋,嬉鬧聲此起彼伏,有的學(xué)生甚至忘了吃飯。于是,筆者適度提問:“同學(xué)們,孔子爺爺告訴我們該怎么吃飯?”于是學(xué)生們異口同聲地歡叫:“食不言,睡不語?！彪S之,孩子們開始安靜地用餐。

班上有個(gè)男孩參加少先隊(duì)大隊(duì)部競選落選后,垂頭喪氣地回到教室,許多同學(xué)圍了過來?！皠贁”沂虏黄?包羞忍恥是男兒?！币晃荒猩趴谝枚拍猎娋?一邊輕輕拍了拍他的肩膀,這下引來了“誦詩潮”。其它同學(xué)接口道:“江東子弟多才俊,卷土重來未可知。”“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。”……落選的同學(xué)立刻綻開了笑顏。

事實(shí)上,經(jīng)過幾年古詩文特色教育的熏陶,古詩文已經(jīng)漸漸滲入了師生的日常用語:學(xué)生拖拉作業(yè)時(shí),筆者會與學(xué)生一起背誦《明日歌》,背著背著學(xué)生自然明白了老師的用意,趕緊回教室補(bǔ)寫作業(yè);兩個(gè)男生發(fā)生口角繼而動(dòng)手時(shí),筆者并不急于判別是非,而是讓他們共同背誦曹植的《七步詩》:“本是同根生,相煎何太急?！痹S多矛盾,就在瑯瑯的吟誦中煙消云散。

……

就這樣,校園內(nèi)、家里,孩子們靈動(dòng)而有趣的童言與舉止常令老師和家長們?nèi)炭〔唤?欣喜萬分。

郭沫若先生說:“兒時(shí)背下的書,像一個(gè)大冰山,入了肚子,隨著年齡增長,它會慢慢融化,一融化,可就是財(cái)富了?！?/p>

正所謂,厚積而薄發(fā)。筆者相信,讓孩子們誦讀經(jīng)典詩文,感受經(jīng)典的魅力,接受經(jīng)典的熏陶,終有一日,這些播種在孩子們心靈沃土里的經(jīng)典詩文的種子,會生長出蔥蘢繁茂的參天大樹。