賈忠勇

【摘要】只有加強閱讀,一個人有了知識,可以成為優(yōu)秀的公民。只有加強閱讀,一個國家有了高度的文化,豐富的知識,可以成為興旺發(fā)達強盛的國家。

【關鍵詞】閱讀;常青;勤奮;精神

Tree of the life in absorbed reading evergreen

Jia Zhongyong

【Abstract】Only then strengthens reading, a person had the knowledge, may become the outstanding citizen. Only then strengthens reading, a country had the high culture, the rich knowledge, may become the prosperous development powerful country.

【Key words】Reading; Evergreen; Diligent; Spirit

古人云:“活到老,學到老”。韓愈說:“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨。”但閱讀學習,實艱苦之事,耗費精力。然而,唯其有苦,方有其成,樂在得到了知識,充實了自己。

(一)

書便是世界的一個窗口,人們就是通過這許許多多世界之窗去認識世界的。一本書就是一艘船,它載著人們在知識海洋中航行。在航行中不斷的擴大視野,吸收知識。

中學生從牙牙學語便與書結下了不解之緣。換句話說也與閱讀結下了不解之緣。人每天要吃飯,飯是飽肚食物,有了食物不會餓,因而身體發(fā)育健康。同樣的道理,人每天要讀書,可以消除愚昧,使人精神振奮,奮

發(fā)有為。這是書本給了人的精神糧食。

王安石寫了一篇《傷仲永》,仲永小的時候很聰明,有天賦,但不學習,不加強閱讀,到后來默默無聞。

我教中學時有一個高中學生,天天閱讀,天天學習,讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”,看過雷鋒日記,又聽過張海迪的生平事跡。從他(她)們文章和故事的字里行間受了人生哲理的熏陶和啟發(fā)。當他一旦遇到挫折,他便不氣餒,不消沉。他總會不由自主地想起保爾的剛強,張海迪的毅力,雷鋒的精神來鞭策自己。有一次他高中畢業(yè)了,沒有考起大學,他以保爾張海迪、雷鋒的事跡,激發(fā)、鼓勵他自己,繼續(xù)閱讀,心不忘學,手不離書,終于第二年考了大學?，F(xiàn)在入學畢業(yè)了,由于他成績優(yōu)異,終于應聘在大專當教師,已升副教授。難道這不是一個加強閱讀,加強學習的一個很好例證嗎?

(二)

中外先賢學者、文學家是怎樣加強閱讀的?

我先講中國的:(1)穿壁引光,匡衡字稚圭,勤學無燭,鄰家有燭而不逮,衡乃穿壁以引光,以書映光而讀之,后來成為刻苦的文學家。

(2)懸梁好學:(漢)孫敬好學,時欲懸頭至屋梁以自課,年復一年,勤奮閱讀,結果成為當代和今日的知名人士。

(3)刺股好學:戰(zhàn)國時,蘇秦向秦王上書十次,不為秦王所用,后來而他決定發(fā)憤讀書,以錐刺股,終為六國相,為當時入國做了一番驚天動地的大事業(yè)。

(4)好學奇才:唐代還有一個馬周的奇才,也是唐太宗注意發(fā)現(xiàn)的。馬周少年孤貧,刻苦好學,甚至閱讀忘寢廢餐。后到長安中郎將常何家作客。貞觀三年,天下大旱,唐太宗下紹令文武百官直陳朝弊。中郎將本是

武將不知如何是好?馬周代他起草了奏章。唐太宗收到常何的奏章一看,議論洋洋灑灑,20多條批評和建議,極其中肯,很有價值。大喜在望,立即召見常何。常何說奏章是門客馬周代寫的。唐太宗急召馬周,主持朝政。

馬周大顯身手,不遺余力,結果,馬周累官至中書令。

(5)唐宋文學八大家之一,蘇東坡,以“金山寺”為題,寫過一首回文詩:慕金山寺之名,曾蕩舟于明月之中,雪浪江潮,水天一色,江心漁火,醉意微萌。不禁滿腹詩情,油然而起。他作了一首回文詩。

詩曰:

潮隨暗浪雪山傾,遠浦漁舟鉤月明。

橋對寺門松徑小,巷當泉眼石波清。

迢迢遠樹江天曉,靄靄秋陽晚日晴。

遙眼四山云接水,碧峰千點數(shù)鷗輕。

這首七律不僅把金山寺的風光刻畫得淋漓盡致,栩栩如生,而且平仄對仗都很工穩(wěn),令人情趣盎然。倒讀順讀,韻味無窮。蘇東坡不是加強閱讀,反復吟哦,曷克臻此。

再講外國的:大學家馬克?吐溫(Mark Trwain 1835-1910)首先把他的處女作交給一個出版商卡爾湯。不料吐溫作品被退了

回來,沒有出版。但馬克?吐溫毫不灰心,堅持閱讀,堅持寫作,終于成了大文學家。不僅是美國文學家,而且是世界有名的文學家。

(三)

今年年世界讀書日,介紹一份英國的報道:“中國人的閱讀越來越少了!”

英國報道不是故意夸大其詞。也不是故意譏笑我們,她用事實說話,她有確鑿的數(shù)據(jù)。

在今年4月23日的世界讀日,中國出版科學研究所披露了“國民新聞記者與購買書籍抽樣調查”。結果顯示網(wǎng)民中有讀書習慣的只占全人口5%,讀書習慣離人們漸行漸遠。與前幾次調查想比,讀者認同“讀書越來越重要”的比例,降低到1999年首次調查以來的最低點。在圖書館讀者中,每人每年平均讀書4.5本,與前幾次調查想比,讀書率呈下降趨勢。1999年閱讀率為60.4%;2001年為54.2%,2005年為48.7%。國民圖書閱讀率已6年下降;在閱讀的是25%人時間減少了。

為什么讀書時間減少了呢?

據(jù)我絡調查表示:受訪者每天讀書時間不到上網(wǎng)和看電視時間一半的占77%,旅游、健身、影視、網(wǎng)絡游戲、舞臺演出,確實排擠了讀書時間。

(四)

結合自身和我家的兒子,談談閱讀。看到了英國報道,結合自己的現(xiàn)實,我覺得加強閱讀與英國的報道,有了共同的認識。書多而有益.少而寡效。我不講別人,也不談空洞的理論。我今天以務實的態(tài)度,先從自己和自己的兒子為例?？梢钥闯鲎x書不懂裝懂,一知不解或一知半解。我先讀私塾兩年的時間沒有浪費,在插入益陽縣立二校時。還是作了底,直讀高小五年二期。畢業(yè)時我得了第一名。畢業(yè)后順利地考入了長沙岳云中學,留日的校長何炳麟狠抓數(shù)學,初中畢業(yè)時,又獲第一名。接著高中考入湖南省立一中(現(xiàn)在更名叫長沙第一中學),

成績中上,名數(shù)雖不高,結果高中結業(yè)后考入國立中山大學。畢業(yè)后經(jīng)老師介紹和自己應考,卒獲擔任偽國防部四廳外文秘書兼翻譯,還兼一位少將處長陳達(陳后調陳潛的314師長)的英語。不久陳達隨程潛和平起義了,我也隨他和平起義了。

在學校里,在崗位上,我不僅讀外文書,還讀中文書,不僅讀中文,而且只得還喜歡寫詩詞和散文。

由于我家庭出身不好,地主成分,使得我兒子很難升學,所以他們要求自己加強閱讀。我的兒子:大的浙湘只有初中,考取廣州外國語學院,畢業(yè)后又考取華東師大碩士研究生。二兒子經(jīng)建只有高小文化,考入常德師院中文系,已畢業(yè)。二兒子經(jīng)緯只有初小四年級,經(jīng)過他艱苦學習,心不離學,手不離書,日日書中滾,天天筆上耕,同時見書就買,逢師必問。十多年來自學,也榮獲湖南教育學院畢業(yè)證書。因其成績突出,多年在黨的培養(yǎng)下還光榮地參加了中國共產(chǎn)黨。

從職業(yè)來分有工、農、商、學、兵。從年齡米分有老年、青少年、兒童……現(xiàn)在不管你怎樣分,我最迫切地、最主要地抓閱讀來說,就是抓青少年。

當今21世紀是一個知識突飛猛進的世紀,也是一個知識爆炸的世紀,青少年是建設社會的主力軍,也是復興中華的接班人,我覺得應把青少年閱讀抓緊抓好,培育成社會主義“四有”新人。

書籍是人類進步的階梯,知識是通向成功的要決。不加強閱讀書籍,哪會得得豐富的知識?俗話說得好,知識可以改變個人的命運。擴大一點來說。更可改變一個國家的命運。三百六十行,行行需要知識。打個比方,一些鮮果,長在樹上,你不想辦法伸手去摘,不會得到鮮果的。這說說明要獲得知識,不去閱讀是會得不到知識的。在教育部頒布的義務教育“經(jīng)典閱讀手冊”里,涉及的書有童話、寓言、成語、古典、文學、唐詩、宋詞等,知識面廣,信息量大,內容豐富,可讀性強。這是教育部對九年制義務教育的學生指定的,一定要讀。義教完成后,到了高中,到了大學,不僅要增加讀書的內涵,還要增加深度。擴大一點來說,社會科學、自然科學,根據(jù)個人所學的專業(yè),盡量吸收知識,有計劃地安排自己的閱讀,把自己獲得的知識,運用到實際生活和工作中去,通過實踐,成為自己來年工作的開拓者。

(五)

只有加強閱讀,一個人有了知識,可以成為優(yōu)秀的公民。只有加強閱讀,一個國家有了高度的文化,豐富的知識,可以成為興旺發(fā)達強盛的國家。

書是你的良師益友,她伴隨著你,使你心靈美好無瑕;她伴著你,耳聰目明;她伴著你,使你意志堅強,奮發(fā)有為,開辟人生美好的未來。

我愛書,也感謝書,她給我豐富的知識,健康的營養(yǎng)。

在我灰心喪氣的時候,書告訴我:“振作起來,相信自己的力量,堅信上帝就是我們自己?！?/p>

在我自卑的時候,書又告訴我:“自卑,是心靈的自殺?！敝灰侯^挺胸,舉步前進,毫不躊躇,成功之路,就在你的腳下延伸;幸福生活,就在你眼前招手。

在我自我陶醉,洋洋得意的時候,書又告訴我:“人生本是無窮無盡沒有終點的賽跑,你的路程還長著呢!”

當然,有的書使我火望,從失望中另外尋找有益的、有幫助的書,不是也有收益嗎!

最后作兩首詩,以資總結:

(1)行之有效意如何?閱讀加強奏凱歌;一暴十寒焉有效,孜孜不倦可登科。

(2)政要詩人文學家,加強閱讀學無涯;成名學者年年有,韋編三絕令人夸。

收稿日期:2009-06-28