李佳宏

詩歌的音韻美是詩體語言重要特征之一，如果我們把詩義比作人的靈魂，語言就是他的骨干。一首好詩主要是取決于它的語言，語言的音韻美是由押韻和節(jié)奏來體現(xiàn)的。

一、押韻(Rhyme)

英語詩歌的押韻可以根據(jù)單詞的內(nèi)音素重復(fù)的部位不同而分成不同種類，最常見的有頭韻(Alliteration)、諧元韻(Assonance)、腹韻(Consonance)、尾韻(EndRhyme)。

(一)頭韻(alliteration)是英語語音修辭中很重要的一部分，也是英詩中常見的以音表意的手法之一。是指詞首或重音節(jié)的第一個(gè)輔音字母相同。作為一種語音修辭格，頭韻不僅能增強(qiáng)語言的節(jié)奏性、生動性，體現(xiàn)一種韻律美和音樂美，還能起到渲染氣氛，烘托感情，加強(qiáng)語言表現(xiàn)力等效果。

I slip，I slide，I gloom，I glance，

Among my skimming swallows;

I make the netted sunbeam dance

Against my sandy shallows，

(Alfred Tennyson)

這是英國詩人丁尼生的詩《小溪》(the Brook)中的一節(jié)，這首詩僅第一行就用了兩對頭韻“slip，slide”和“gloom，glance”來描寫小溪(詩中的“我”)的一連串動作：“我滑動，我流淌，我暗淡，我閃光，”該詩還大量地運(yùn)用鼻輔音(如／m／、／n／和／／共出現(xiàn)13次)送氣音(如／s／和／z／共出現(xiàn)11次)和流音(如／I／共出現(xiàn)6次)，有效地烘托出小溪的靜謐與安寧。第一行中的兩對頭韻及其清脆柔和的音節(jié)與小溪的輕快流淌、潺潺遠(yuǎn)去構(gòu)成了巧妙的吻合。軟輔音的交替出現(xiàn)，頭韻的使用與ABAB式的韻腳形式相配合，使這節(jié)詩具有極強(qiáng)的樂感和令人耳目一新的音韻美。

(二)諧元韻(Assonance)指兩個(gè)或兩個(gè)以上詞的重讀元音音素相同，而末尾的輔音音素則不同。如

Make ready， make ready，my merry men

our gucle ship sails the morn'-

Now ever dark，my master dear

I fear a deadly storm

(Sir Walter Scott)

在第二、四行末，mom，和stoma是押or的腹韻。

(三)輔韻(consonance)是指輔音重復(fù)(尤指位于詞尾的)，但前面無相同或相似的元音。同頭韻一樣，輔韻亦是英文詩歌中常用的一種文學(xué)手法(literary technique)，試看下面的一段，體會輔韻在詩歌中的運(yùn)用：

And the afternoon，the evenings，sleeps so peacefully!

Smoothed by long fingers，

Asleep tired or it malingers，

Stretched on the floor，here you and me.

(T.S Eliot: The Love Song ofJ.Alfred Prufrok)

詩中柔和的輔音／s／和／l／在不同單詞的不同部位多次重復(fù)。有機(jī)地配合了內(nèi)容，并創(chuàng)造了一種寧靜、松弛、昏昏欲睡的音響氣氛。

(四)英語詩歌的行與行之間的押韻格式稱韻法(Rhyming Scheme)。常見的有兩行轉(zhuǎn)韻(AABB)、隔行交互押韻(ABAB)、隔行押韻(ABCB)。

尾韻(End Rhyme)是最重要的，也稱韻腳，指的是詞尾音素重復(fù)。在詩行的末尾押韻。尾韻又有不同的表現(xiàn)形式。

(1)聯(lián)韻：AABB型。

I shot an arrow into the air，

It fell to earth，I knew not where;

For，so swiftly it flew，the sight

Could not follow it in its flight.

(Henry Wadsworth Longfellow:The Arrow and the Song)

(2)交叉韻: ABAB型

Sunset and evening star，

And one clear call for me !

And may there be no moaning of the bar，

When I put out to sea，

(/Alfred Tennyson: Crossing the Bar)

(3)隔行壓韻：ABCB型。這種形式在英語歌謠(Ballad)中經(jīng)常見。

O， my luve's like a red， red rose.

That' s newly sprung in June;

O， my luve's like a melodie

That's sweetly played in tune.

(Robert Bums: A Red，Red Pose)

二、節(jié)奏(Rhythm)

英詩的節(jié)奏是有規(guī)律性的。在英詩中，重讀音節(jié)(stressedsyllabk)和非重讀音節(jié)(unstressed syllable)按規(guī)律交替出現(xiàn)。一個(gè)雙音節(jié)以上的詞有重讀音節(jié)(可標(biāo)記為一)和非重讀音節(jié)(可標(biāo)記為))。在句子中，不同的單詞也有重輕讀之分。分析英詩格律的第一步就是將每一詩行劃分成音步，這種方法稱為(scansion)。如：

I wan/dered lone/ly as/a cloud

(William Wordsworth)

這個(gè)詩行就可劃分成4個(gè)音步。每行詩所包含的音步各異。含有一個(gè)音步的稱為“單音步”(monometer)；含有二個(gè)音步的稱為“雙音步”(diameter)含有三個(gè)音步的稱為“三音步”(trimeter)；四音步稱為(tetrameter)；五音步稱為(pentameter)；六音步稱為(hexameter)；七音步稱為(heptameter)及八音步(octometer)。由于一個(gè)音步中重讀音節(jié)所處的位置不同，音步有不同的類型。傳統(tǒng)英詩的音步有七種類型。

(一)抑揚(yáng)格(Iambus)：是最常見的一種格式，每個(gè)音步由一個(gè)非重讀音節(jié)加一個(gè)重讀音節(jié)構(gòu)成。

As fair / art thou / my bon/nie lass，

So deep / in luve / am I :

And I / will luve / thee still，/my dear，

Till a/ the seas / gang dry:

Robert Bums(1759-1796): My Luve Is like a Red， RedRose

上例中為四音步與三音步交叉，可標(biāo)示為：)-／)-／)－／)－)

(二)揚(yáng)抑格(Trochee)：每個(gè)音步由一個(gè)重讀音節(jié)加一個(gè)非重讀音節(jié)構(gòu)成。

下例中為四音步揚(yáng)抑格(少一個(gè)輕音節(jié))，可標(biāo)示為：一γ－γ－γ－

Tyger!／Tyger!／burning／bright

In the／forests／of the／night

(William Blake：The Tyger)

(三)抑抑揚(yáng)格(Anapaestic foot)：每個(gè)音步由兩個(gè)非重讀-音節(jié)加一個(gè)重讀音節(jié)構(gòu)成。如：三音步抑抑揚(yáng)格))／))－／))－

Like a child / from the womb，

Like a ghost / from the tomb，

I arise / and unbuild / it again.

(四)揚(yáng)抑抑格(Dactylic foot)：每個(gè)音步由一個(gè)重讀音節(jié)加兩個(gè)非重讀音節(jié)構(gòu)成。如：兩音步揚(yáng)抑抑格一)γ－))

Touch her not ／scornfully，

Think of her／mournfully.

(Thomas Hood )

(五)抑揚(yáng)抑格(Amphibrach)：每個(gè)音步由一個(gè)非重讀音節(jié)加一個(gè)重讀音節(jié)再加一個(gè)非重讀音節(jié)構(gòu)成。如：三音步抑揚(yáng)抑格)－γ)-γ)-)下例中最后一個(gè)音步為抑揚(yáng)格。

O hush thee／my babie／thv sire was／a knight.

(六)揚(yáng)揚(yáng)格(spondee)：由兩個(gè)重讀音節(jié)構(gòu)成，(／／)如：retell

其目的主要是為了強(qiáng)調(diào)或突出。這種類型在詩歌中較少出現(xiàn)，

I， saw thee weep——the big bright tear came o'er that eye of blue.

(Byron)

這行詩主要以抑揚(yáng)格為主。在第六，第七音節(jié)發(fā)生變格，為揚(yáng)揚(yáng)格。

(七)抑抑格(pyrrhic)：由兩個(gè)非重讀音節(jié)構(gòu)成。這種類型較為罕見。

One for the／master，and／one for the／dame.

下面讓我們通過對弗羅斯特的一首短詩的擬聲和押韻的分析，來說明詩人是如何借助語音這一外在形式來達(dá)到語音象征以及語音增補(bǔ)意義的：

The Span of Life

The old dog barks backward without getting up

I can remember when he was a pup.

老犬回頭虛吠兩聲，都不想站起

我還記得它小時(shí)侯的活動

這首詩是抑抑揚(yáng)格，每行有四個(gè)音節(jié)，雙行押腳韻。詩歌對比了一條老狗的衰老與幼小時(shí)的活躍詩人本身選用三個(gè)音節(jié)的格律，本是快速的格律，但在第一行中卻以很不一般的方式阻礙了格律的速度。這里包含的輔音都很光華而柔和，其節(jié)奏很輕快、正規(guī)，每個(gè)音節(jié)都落在元音或輔音中的流音上。這樣，這兩行詩的進(jìn)程都與字句所含的視覺意象相一致。還有一點(diǎn)，詩人在第一行詩里用back的首韻來加強(qiáng)前面的象聲詞bark，這聲音突出了聽覺形象，就象回聲一樣。如果說這一首兩個(gè)詩行的詩具有強(qiáng)大的表現(xiàn)力，其主要原因就是聲與意的美妙結(jié)合。