王 暢

一、課程標準解讀

運用有關資料，了解地理信息系統(tǒng)(GIS)在城市管理中的功能。

解讀：①本條標準“關注”對象：一是資料的運用，二是地理信息系統(tǒng)(GIS)的應用；②在理解地理信息系統(tǒng)(GIS)定義的基礎上，通過案例了解地理信息系統(tǒng)的功能和工作過程；③地理信息系統(tǒng)應用廣泛，可以案例形式，了解地理信息系統(tǒng)在城市建設與管理方面的應用。

二、教材分析與處理

(1)教材對GIS介紹文字晦澀，難以理解，所以年Ⅱ用電子地圖導入，讓學生體驗網絡GIS。使學生學會通過網絡GIS查詢地點、路線、距離，培養(yǎng)利用網絡學習的興趣。

(2)教材中對GIS工作過程的介紹，主要以文字呈現，學生難以理解，從而產生畏難情緒。故選取身邊的案例——美的集團家用空調全國各省銷售額分布，展示GIS整個工作流程，并演示GIS的一些功能。

(3)GIs的應用非常廣泛，涉及到眾多領域，應選取城市建設和管理領域的典型應用重點闡述，故選取生活中實際案例——順德大良云近東區(qū)小學選址問題，具體探討。

三、教學目標

知識與技能：感受GIS的一般工作過程，理解GIS對地理數據的存儲特點；了解GIS應用范圍。

過程與方法：通過電子地圖的使用，使學生能夠在實際生活中運用網絡獲取地理信息。

情感態(tài)度價值觀：以案例的形式具體操作地理信息系統(tǒng)的一般工作過程，激發(fā)學生對GIS的興趣；通過學習GIS應用，增強學生對GIS學習的興趣。

四、教學方法

網絡教學、案例教學法、Arcgis軟件演示法。

五、教學重、難點

難點：地理信息系統(tǒng)的工作過程。

重點：地理信息系統(tǒng)的應用。

六、教學過程