夏少梅

【摘 要】 本文就作者自身的職業(yè)英語教學(xué)經(jīng)驗來談?wù)勀壳爸袊腎T職業(yè)英語的不足,以及整個中國職業(yè)英語現(xiàn)狀及發(fā)展前景。

【關(guān)鍵字】 職業(yè)英語 職業(yè)教育

2006年夏天我第一次接觸了IT職業(yè)英語這門課程,到現(xiàn)在整整一年的時間,先后教授了兩個年級不同層次的課程。一直以來眾多先輩不懈地努力著致力于英語教學(xué)改革,試圖找到一條適合中國人學(xué)英語的方式,如翻譯教學(xué)法、視聽教學(xué)法等等,目前努力的方向正朝著交際教學(xué)法。因為學(xué)語言最終的目的是應(yīng)用,力求改進(jìn)中國外語教學(xué)中的弊端——“啞巴英語”。隨著我國加入WT0,國際交往日益增多,掌握英語這種重要的交際語言顯得日趨重要,職業(yè)教育成為英語培訓(xùn)的主要力量。

目前,隨著新的形勢的發(fā)展,社會對于職業(yè)學(xué)校學(xué)生的要求不斷提高,特別是對于學(xué)生的英語實際使用水平和能力,提出了較高的要求,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的口語運(yùn)用能力,重視學(xué)生的交際能力和溝通協(xié)調(diào)能力。這就要求英語教學(xué)必須做出相應(yīng)的改革,以適應(yīng)這種變化和發(fā)展。但目前我們所能夠使用的教材資料極其有限,形式類似,使得教學(xué)上難以做出突破,實踐中總是不能得心應(yīng)手,教學(xué)效果也不能令人十分滿意。

英語教學(xué)作為學(xué)校提升層次和培養(yǎng)現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用型人才的重要標(biāo)志,一直備受各類職業(yè)學(xué)校的高度重視和學(xué)生的青睞。特別是我國加入世界貿(mào)易組織后,英語學(xué)習(xí)成為各個專業(yè)的必修課。所以我們要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),改革英語教學(xué)模式、內(nèi)容、方法,同時做好教材的選擇。就IT職業(yè)英語來說,我們應(yīng)該在這些方面上做出突破,具體體現(xiàn)在以下幾方面:

1.科學(xué)性:注重IT行業(yè)中技術(shù)人員和管理人員在實踐中的英語應(yīng)用需求,所有培訓(xùn)與考試的素材均源自于國際IT企業(yè)的實際應(yīng)用環(huán)境。從這一方面來說,如果我們?nèi)匝赜迷镜慕滩娘@然難以滿足需求,既要做到掌握英語這一語言的基本要求,同時也要滿足實際應(yīng)用的需求。

2.全面性:IT從業(yè)人員在工作中所需要的聽說讀寫各項技能,僅靠日常交際是不夠的,還要注重真正崗位上的實際應(yīng)用語言。這就需要將日常的交際與計算機(jī)中的專業(yè)術(shù)語相結(jié)合。

3.實用性:要偏重英語口語和寫作這兩項重要的輸出性技能,涉及的內(nèi)容和工作實際密切接軌。

從最早搶灘中國的BEC,到博思、托業(yè)、托普,到目前的IT職業(yè)英語,許多的職業(yè)英語考試“試水”中國市場之后,均遭遇了一段成長時期的困惑。兩年前甚至有媒體撰文形容,中國的職業(yè)英語考試“外表繁榮、內(nèi)心尷尬”。

“職業(yè)英語的概念被炒得很熱,但真正能夠說清楚職業(yè)英語含義的人并不多?！睋?jù)《新京報》記者2004年在職業(yè)英語推廣相對集中的學(xué)校作的抽樣調(diào)查,在30個人中有10個人將職業(yè)英語理解成為行業(yè)英語,而有9個人認(rèn)為職業(yè)英語和商務(wù)英語是兩個完全不同的概念。人們面對如此多的概念時很難理清頭緒,出錢接受培訓(xùn)更是小心謹(jǐn)慎。

“職業(yè)英語必將成為職場競爭的必然趨勢,成為顯示新一代職場人自信和能力的東西,成為工作的必需品!”博思官方機(jī)構(gòu)人士談及職業(yè)英語的發(fā)展趨勢,信心十足。

首先,中國市場對職業(yè)英語的認(rèn)識和接受程度已遠(yuǎn)非幾年前可比。據(jù)國家人事部考試中心統(tǒng)計,2005年6月博思首次舉辦個人綜合化考試,即引來了全國13省市考生的熱烈追捧,在上海、遼寧等省市,報考人數(shù)大大超出預(yù)期。而據(jù)考試中心的問卷調(diào)查,考生們普遍認(rèn)為博思考試實用性很強(qiáng),與工作環(huán)境緊密相關(guān),具有很高的職業(yè)性和權(quán)威性;超過40%的考生出于提高職場競爭力、為了給自己增添求職的砝碼的目的,在傳統(tǒng)的外語考試之外又選擇了參加職業(yè)英語考試。職業(yè)英語正在形成自己的市場!

其次,職業(yè)英語在機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位中的認(rèn)同度也日益提高。據(jù)不完全統(tǒng)計,目前中國內(nèi)地地區(qū)已有60多家全球知名企業(yè)把博思考試作為公司招聘、培訓(xùn)等環(huán)節(jié)的語言測試工具。飛利浦、西門子、匯豐銀行、阿迪達(dá)斯、沃爾沃、寶潔、高露潔、諾基亞、普華永道、ABB、馬士基物流、埃默生電氣、阿爾卡特等著名企業(yè)均是博思考試的“擁躉”。而最近的HP的CALL—CENTER市場從印度轉(zhuǎn)移到中國,也將IT職業(yè)英語的培訓(xùn)作為了首選。

分頭耕耘、各自圈地——某市場人士這樣概括國內(nèi)各職業(yè)英語品牌近幾年的生存狀態(tài)。職業(yè)英語各家在爭奪和瓜分市場方面卻各有側(cè)重點:博思先是在大型跨國企業(yè)中埋頭經(jīng)營,幫助跨國公司在年度的大型招聘活動中迅速準(zhǔn)確地篩選出合格的應(yīng)聘者;同時作為培訓(xùn)效果衡量的強(qiáng)有力工具,博思有效提升了這些跨國公司對員工英語培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展的考評能力,使得這些公司用最少的投入來獲得最好的培訓(xùn)效果。而某些其他的職業(yè)英語考試,有的刻意“盯”緊企業(yè)在職人員,有的一心挖掘?qū)W?？忌?。目標(biāo)人群雖然有所重合,卻是“勢力范圍”大體分明。

參考文獻(xiàn):

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[2]季六行.英語培訓(xùn)市場將再次洗牌[J].成才與就業(yè),2002(12).

[3]效立.職業(yè)英語課程“越專越紅”[J].職業(yè)技術(shù),2007(02).

(責(zé)編 黃 曉)