施國(guó)柱

校長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)確把握管理工作的運(yùn)行規(guī)律，對(duì)各種信息去偽存真，由表及里，讓事情變得簡(jiǎn)單易行，具有較強(qiáng)的操作性，從而在持之以恒的執(zhí)行中求得最大的成效。

1、明確目標(biāo)，形成全員工作合力。將全校教育的關(guān)注點(diǎn)聚合在一起，心往一處想，勁往一處使，舉全校之力做好一件事情。

2、堅(jiān)持不懈，不斷累積實(shí)踐成果。任何復(fù)雜的任務(wù)都是由簡(jiǎn)易的工作積累起來的，只有腳踏實(shí)地、先易后難地依次推進(jìn)，才能以較小的投入，在短期內(nèi)取得明顯的效果，并為后續(xù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。學(xué)校工作千頭萬緒，平均使用力量是很難取得理想效果的。需要我們?cè)诩姺钡谋硐笾袑ふ揖哂写硇缘膬?nèi)容，作為推進(jìn)學(xué)校整體工作的支點(diǎn)，帶動(dòng)相關(guān)工作的同步跟進(jìn)。

4、順勢(shì)而為，有效引領(lǐng)師生言行。校內(nèi)師生言行方式的形成都有其客觀規(guī)律存在，只有遵循這一規(guī)律，順勢(shì)而為，才能四兩撥千斤，收到事半功倍的效果。

學(xué)校管理工作其實(shí)并不復(fù)雜，只是我們常常被各種流行的管理理論所影響，被自己的習(xí)慣性思維所束縛，從而把簡(jiǎn)單的事情弄復(fù)雜了。所謂“大道至簡(jiǎn)”，高效的學(xué)校管理就是在確定目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的兩點(diǎn)之間，尋找到一條線段而已。