圖書館專業(yè)人員的繼續(xù)教育是指對(duì)從事圖書館工作的專業(yè)人員中，具有大、中專學(xué)歷和一定專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人進(jìn)行的教育。其目的在于不斷地、系統(tǒng)地改善圖書館在職專業(yè)人員素質(zhì)，提高他們創(chuàng)造性地完成本職工作的能力。

一、繼續(xù)教育的必要性

我國圖書館工作人員大都是圖書館學(xué)專業(yè)、社科專業(yè)、科技專業(yè)、外語專業(yè)人才等構(gòu)成。許多工作人員知識(shí)結(jié)構(gòu)比較單一，對(duì)新時(shí)期的到來缺乏知識(shí)技能的準(zhǔn)備，與經(jīng)濟(jì)、技術(shù)飛速發(fā)展的要求不相適應(yīng)，圖書館在職人員的繼續(xù)教育已成為急需解決的重要問題。1.圖書館事業(yè)發(fā)展的需要。圖書館已由傳統(tǒng)的收藏和加工為主的第二代圖書館轉(zhuǎn)向以情報(bào)傳遞、情報(bào)服務(wù)為主的第三代圖書館。圖書館作為信息中心，需要努力開發(fā)館藏文獻(xiàn)、信息資源，為教學(xué)、科研提供信息。情報(bào)信息咨詢服務(wù)、專題服務(wù)、定題服務(wù)、跟蹤服務(wù)、文獻(xiàn)查新服務(wù)等，逐步成為圖書館開發(fā)和服務(wù)的重點(diǎn)。隨著圖書館事業(yè)的發(fā)展，就連多年從事圖書情報(bào)的專業(yè)人員也要不斷地、及時(shí)地吸收新知識(shí)，掌握新方法新技術(shù)，使之成為多面人才。2.圖書館員的素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。在知識(shí)不斷更新和逐步老化的當(dāng)代，即使取得了大專以上學(xué)歷，掌握了許多知識(shí)，如果不進(jìn)行繼續(xù)教育，及時(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，就會(huì)落后于時(shí)代。而對(duì)高中專生，還要進(jìn)行許多知識(shí)培訓(xùn)，才能使其適應(yīng)工作。國外對(duì)圖書館員的要求很高，擔(dān)任圖書館員一般要有雙學(xué)位。在美國，圖書館員一般由學(xué)習(xí)不同專業(yè)且大學(xué)畢業(yè)，然后再學(xué)習(xí)2年圖書情報(bào)專門知識(shí)的人來擔(dān)任，而我國圖書館員的素質(zhì)較低。要提高圖書館員的整體素質(zhì)，就必須對(duì)圖書館員實(shí)施繼續(xù)教育。3.科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要。隨著計(jì)算機(jī)和多媒體技術(shù)在圖書館工作各個(gè)領(lǐng)域的逐步開發(fā)和應(yīng)用，及“信息高速公路”的建立，使每個(gè)圖書館員都面臨新的挑戰(zhàn)。圖書館傳統(tǒng)的專業(yè)技能已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的需要。圖書館員任重而道遠(yuǎn)，因而每個(gè)圖書館員在整個(gè)職業(yè)生涯過程中都需要接受繼續(xù)教育。

二、繼續(xù)教育的內(nèi)容

1.政治思想、職業(yè)道德教育。應(yīng)把圖書館員的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德列入繼續(xù)教育的內(nèi)容，以往容易忽視這點(diǎn)。圖書館需要大批熱愛自己事業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的專業(yè)人才。因此，應(yīng)當(dāng)做深入細(xì)致的思想工作，幫助圖書館員提高認(rèn)識(shí)，可結(jié)合館內(nèi)實(shí)際，開展豐富多彩的政治工作和各類有益于職業(yè)道德和人生觀教育的活動(dòng)，鼓勵(lì)工作人員安心本職工作，熱愛圖書館事業(yè)，做一名合格的圖書館員。2.圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)。作為圖書館員都應(yīng)不同程度地掌握?qǐng)D書情報(bào)專業(yè)方面的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，即：圖書館概論、圖書分類、中西文編目、文獻(xiàn)學(xué)、目錄學(xué)、工具書使用方法、讀者工作、期刊工作、情報(bào)學(xué)概論、文獻(xiàn)檢索等。還需要掌握一定的外語知識(shí)。應(yīng)把提高漢語（包括現(xiàn)代漢語、古漢語）知識(shí)水平的教育作為提高圖書館系統(tǒng)信息輸出能力的重要內(nèi)容加以重視。一方面，能夠?qū)D書館學(xué)、情報(bào)學(xué)的研究成果用學(xué)術(shù)論文的形式迅速表達(dá)出來；另一方面，除了用書目、索引，文摘輸出信息外，還可用綜述、評(píng)述等較高層次的形式輸出信息，增加圖書館輸出信息的價(jià)值。3.電子計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化知識(shí)、技能?？茖W(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，促使傳統(tǒng)的圖書館逐步成為一個(gè)具有現(xiàn)代化設(shè)備和現(xiàn)代化管理水平的信息中心。電子計(jì)算機(jī)及現(xiàn)代通訊技術(shù)將是完成信息收集、加工、存貯、檢索和傳遞等工作的主要手段，這些變化要求圖書館人員逐步從傳統(tǒng)的手工工作手段和技能向現(xiàn)代化工作方法和技能轉(zhuǎn)變。進(jìn)行電子計(jì)算機(jī)和通訊技術(shù)方面的再教育，培養(yǎng)出一大批既懂圖書館業(yè)務(wù)，又懂電子計(jì)算機(jī)的專業(yè)人才，圖書館才能完成這個(gè)轉(zhuǎn)變。

三、繼續(xù)教育的方式

1.自學(xué)。圖書館員繼續(xù)教育應(yīng)提倡自學(xué)為主。自學(xué)不受過多因素限制，而且針對(duì)性強(qiáng)。圖書館員利用圖書館藏書豐富這一優(yōu)勢，根據(jù)自己的文化程度、專業(yè)基礎(chǔ)及所從事的崗位，有目的、有計(jì)劃、有選擇地進(jìn)行學(xué)習(xí)，為適應(yīng)現(xiàn)代圖書館的各項(xiàng)工作打好堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。2.集體學(xué)習(xí)。有計(jì)劃地安排集體學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)圖書館的專業(yè)知識(shí)和技能，也可請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的專家、教師講課或請(qǐng)本館或外館工作人員介紹先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)。3.參觀其它圖書館。組織圖書館員到各地參觀學(xué)習(xí)，實(shí)地考察，學(xué)習(xí)兄弟館的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取人之長，補(bǔ)已之短。

總之，能夠促進(jìn)人們進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育。繼續(xù)教育的本身是強(qiáng)化圖書館功能的重要環(huán)節(jié)，是圖書館事業(yè)發(fā)展的必要條件，但要量力而行，講求實(shí)效，不可一窩蜂，一刀切，要有目標(biāo)、有選擇、有重點(diǎn)，因人而宜，以工作需要為出發(fā)點(diǎn)。

綜上所述，搞好圖書館人員繼續(xù)教育工作，是以加快圖書館從傳統(tǒng)向現(xiàn)代化過渡的進(jìn)程，最大限度地滿足人們對(duì)文獻(xiàn)信息資料的需要為目的。這在現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)改革和社會(huì)發(fā)展中具有重要意義，既開創(chuàng)了圖書館服務(wù)的新局面，又使圖書館在社會(huì)上更好地發(fā)揮了作用，使圖書館成為社會(huì)主義精神文明與物質(zhì)文明建設(shè)中不可缺少的環(huán)節(jié)，成為人們生活的必需。因此，通過各種方法途徑，對(duì)圖書館人員進(jìn)行多方面的繼續(xù)教育，是把整個(gè)圖書館工作提高到一個(gè)新水平，適應(yīng)時(shí)代改革與進(jìn)步的需要。

參考文獻(xiàn)：

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韓 繼、胡倩茹：河北大學(xué)。