〔關(guān)鍵詞〕交流；異性；溝通

【活動(dòng)理念】

小學(xué)生，尤其是高年級(jí)的學(xué)生，懂得了一些與人交往的技巧，但是處于青春期的孩子，往往有一種叛逆的個(gè)性，處于半成熟與半幼稚的人生過(guò)渡期，既沒(méi)有成年人處理問(wèn)題的能力和方法，又未擺脫兒童期那種直來(lái)直去滿足需要的稚氣和孩子氣的處事心態(tài)，容易走入交往的誤區(qū)。這一時(shí)期的學(xué)生愿意與異性同學(xué)交往，但又有很強(qiáng)的害羞心理，希望通過(guò)本次課中的心理游戲與心理分析找到學(xué)生與人交往的癥結(jié)。使學(xué)生打開(kāi)心靈，能夠與人友好相處，能夠鍛煉自己的膽量，學(xué)會(huì)與異性同學(xué)交往，很快適應(yīng)新的環(huán)境。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.在交往的過(guò)程中，學(xué)會(huì)使用正確的社交禮儀。

2.在與同學(xué)的交往中，學(xué)會(huì)與異性同學(xué)正常交往，走出交往的誤區(qū)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.課件、電腦

2.面具、友情卡

【活動(dòng)過(guò)程】

一、麻煩小考驗(yàn)

師：同學(xué)們，每個(gè)人都有好朋友，我想知道你們之間誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友。

（學(xué)生們肯定都會(huì)說(shuō)自己同性的好朋友，這為下面的心理課內(nèi)容埋下伏筆，引出異性同學(xué)交往的問(wèn)題。）

師：在上課之前，老師想請(qǐng)同學(xué)們幫兩個(gè)忙，第一個(gè)是：誰(shuí)能幫助老師到音樂(lè)老師那兒借錄音機(jī)用一用？第二個(gè)是：我需要你們幫忙到聽(tīng)課老師那兒借一支筆用用。

（事前與老師溝通好，故意為難學(xué)生，看學(xué)生如何應(yīng)對(duì)。通過(guò)處理事情的辦法，可以看出一個(gè)人的性格特征，這樣可以更好地幫助學(xué)生確立與人溝通的方向，找到解決問(wèn)題的好途徑。）

這時(shí)，可能有的學(xué)生能夠完成這個(gè)任務(wù)，但是大多數(shù)學(xué)生不會(huì)踴躍參與。這體現(xiàn)出青春期孩子的心理特征，想與人交往，但卻害羞，總是把自己包裹起來(lái)。

評(píng)價(jià)：能借到筆和錄音機(jī)的同學(xué)成功的地方是什么？

（找出自己失敗和成功的地方，這樣有助于和人更好地交往。）

師：在日常生活中，你會(huì)遇到這樣的問(wèn)題嗎？和不太熟悉的人在一起時(shí)，會(huì)緊張；與異性交往時(shí)會(huì)害羞；與老師談話時(shí)會(huì)緊張。

（大多數(shù)學(xué)生都會(huì)點(diǎn)頭表示同意，這是普遍存在的心理現(xiàn)象。）

二、舞起小白船

心理游戲：揚(yáng)帆的《小白船》。

1.男生邀請(qǐng)女生跳舞。

2.自由組合跳舞。

（猜想：1.只有少數(shù)的學(xué)生能夠完成任務(wù)，但是迫于壓力，少數(shù)的幾個(gè)在眾目睽睽之下也不會(huì)去做，這折射出青春期孩子的心理特征，想與異性同學(xué)交往，卻害羞的心理狀態(tài)。2.這個(gè)時(shí)候，只有少數(shù)學(xué)生能夠完成任務(wù)，有的學(xué)生會(huì)扭扭捏捏，很害羞，不會(huì)邀請(qǐng)異性同學(xué)跳舞，即使邀請(qǐng)了也是鼓足了勇氣才能完成任務(wù)。）

師：我們有些怕羞哦，有的同學(xué)臉都紅了。這樣好了，我們把準(zhǔn)備的面具戴上，這樣別人就不會(huì)看到你臉上的表情，那么你就會(huì)自然一些，我們這樣再試試。

（戴上面具，這樣可以掩蓋因?yàn)楹π叨┞兜拿娌勘砬椋槐粍e人看到情況，可以很好地與人溝通。）

心理游戲：面具舞會(huì)。

1.學(xué)生都戴上面具，男學(xué)生邀請(qǐng)女學(xué)生跳舞。

2.再次請(qǐng)男學(xué)生邀請(qǐng)沒(méi)有被邀請(qǐng)的女學(xué)生跳舞。

（這一次效果可能要比上次好一些，但是仍會(huì)有學(xué)生即使戴上了面具，也因?yàn)槟懬拥男睦聿荒芎芎玫嘏c人交流。）

師：摘掉面具后，你能夠輕松地和不熟悉的伙伴交談嗎？你最喜歡的伙伴是誰(shuí)？你注意了他擁有哪些很好的社交禮儀嗎？

（學(xué)生總結(jié)：做得好的同學(xué)哪些地方讓人愿意與他接觸；請(qǐng)拒絕被邀請(qǐng)的學(xué)生談理由，并總結(jié)出好的社交禮儀。）

三、滾雪球介紹

心理游戲：滾雪球介紹。

1.全體學(xué)生圍成兩個(gè)圓圈，面對(duì)面一邊走一邊握手說(shuō)“你好！”

2.當(dāng)音樂(lè)停止，你和最后一個(gè)握手的同學(xué)要互相自我介紹，說(shuō)出你的喜好、你的特點(diǎn)，讓他記住你。

3.就近的學(xué)生分成一組，圍成一個(gè)圓圈，由第一個(gè)學(xué)生用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)說(shuō)出自己最想讓別人記住的特點(diǎn)并介紹給周圍的同學(xué)。

4.由下一位學(xué)生說(shuō)出前一位學(xué)生的特點(diǎn)再把自己介紹給下下一位學(xué)生。

5.以此類推，每一個(gè)介紹的學(xué)生都要說(shuō)出前幾位學(xué)生的名字及特點(diǎn)，直到所有的學(xué)生都介紹完為止。

6.由一位突出的學(xué)生簡(jiǎn)要地向所有的學(xué)生介紹自己這一組的人。

（“滾雪球介紹”可以克服學(xué)生們的害羞心理，戰(zhàn)勝自己，邁出交際的第一步。）

小結(jié)：說(shuō)的比較好的同學(xué)，希望同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的社交禮儀，好的記憶能夠給你的社交畫(huà)龍點(diǎn)睛，說(shuō)出自己的特點(diǎn)能夠使別人在短時(shí)間內(nèi)記住你，對(duì)你產(chǎn)生良好的印象，有助于交往，可以達(dá)到以湯沃雪的作用。

四、找到好朋友

師：在開(kāi)這個(gè)“化妝舞會(huì)”之前，老師讓同學(xué)們每人準(zhǔn)備兩張“友情卡”，現(xiàn)在請(qǐng)你在上面寫(xiě)上祝福的話。這次我們摘掉面具，大膽地向異性同學(xué)伸出你的手，愿你們成為真正的朋友！

游戲：陽(yáng)光校園。

1.學(xué)生摘掉面具圍成兩個(gè)同心圈。

2.音樂(lè)響起，同學(xué)們帶上自己的“友情卡”跳舞。

3.音樂(lè)停止，把你的“友情卡”送給你身邊的朋友，走到他的面前請(qǐng)他和你一起跳舞。

4.所有的人都會(huì)交到一個(gè)異性的朋友。

5.請(qǐng)收到“友情卡”的同學(xué)大聲地宣讀“友情卡”的內(nèi)容。

（與人交往是有秘訣的，同學(xué)們把自己的體會(huì)告訴大家，一起分享成功的秘訣。）

交往秘訣：

1.多讀書(shū)，多看報(bào)，拓寬視野，你會(huì)因?yàn)槟愕囊?jiàn)多識(shí)廣讓別人喜歡上你。

2.經(jīng)常單獨(dú)演講。

3.多欣賞他人，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。

4.有意識(shí)獨(dú)自做客待客。

5.參加各種體育鍛煉。

五、記住這一刻

教師給表現(xiàn)最好的學(xué)生照相，使學(xué)生們都記住這一刻，學(xué)會(huì)與人交往，戰(zhàn)勝自己，克服怕羞的心理，成為一個(gè)出色的小學(xué)生。

（對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，用行動(dòng)比說(shuō)教更打動(dòng)人，學(xué)生都有表現(xiàn)欲，希望留下一張珍貴的照片，記錄自己成功邁出的第一步，激勵(lì)更多的學(xué)生打開(kāi)閉塞的與人交往的不良習(xí)慣，成為擁有健康心理的學(xué)生，成功走出青春期的誤區(qū)，學(xué)會(huì)與人交往的禮儀。）

師：微笑是打開(kāi)心靈的最好的鑰匙。希望大家正確對(duì)待異性同學(xué)之間的交往，愿大家都能夠健康快樂(lè)地度過(guò)青春期，做個(gè)自信、開(kāi)朗的學(xué)生。

【點(diǎn)評(píng)】

孩子進(jìn)入青春期后，隨著生理上的迅速發(fā)育，心理也開(kāi)始發(fā)生顯著的變化，尤其是伴隨著性心理的逐漸成熟，異性的形象在他們的面前越來(lái)越清晰，有些孩子開(kāi)始出現(xiàn)對(duì)異性的關(guān)注與渴望。隨著年齡的增長(zhǎng)和身心成熟程度的逐步提高，青少年的性意識(shí)在進(jìn)一步發(fā)展，從對(duì)異性的故意不理睬到暫時(shí)疏遠(yuǎn)再到對(duì)異性有好感，愿意接近，如何使青少年平穩(wěn)地度過(guò)青春期，是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。賈建旭老師的課恰好給學(xué)生搭建了一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)和處理異性同學(xué)的關(guān)系。

很欣慰，在課堂上看到同學(xué)們能夠大膽地對(duì)異性同學(xué)發(fā)出友誼的邀請(qǐng)，把“暗暗的情愫”轉(zhuǎn)成理性的交往。在課上能夠看到教師指導(dǎo)學(xué)生如何看待男女同學(xué)之間的正常友誼，積極引導(dǎo)其性意識(shí)的健康發(fā)展，避免學(xué)生走極端，使青少年健康地度過(guò)青春期。

希望在課堂上指導(dǎo)學(xué)生正確處理男女同學(xué)交往的方式方法更豐富些；指導(dǎo)學(xué)生正確與異性交往的技巧環(huán)節(jié)更突出些，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與異性進(jìn)行健康的交往，把微妙的情感轉(zhuǎn)化為正常的友誼，我想這節(jié)課就會(huì)更具有意義。

點(diǎn)評(píng)人：張雪巖，國(guó)家心理咨詢師培訓(xùn)教師，遼寧工業(yè)大學(xué)教授

(作者單位：遼寧省錦州市松山新區(qū)凌南第二小學(xué)。電郵：aiguo.cool@163.com)

編輯/李益倩 終校/于 洪