第一部分：積累與運用（1～9題，27分）

1.根據(jù)你的積累完成下面的三個小題。（6分）

①下面的注音，如果有錯的請仿照例子先在錯誤拼音下畫線，然后在后面改正。（2分）

例：饋ɡuì贈kuì

玷zhān_______污 瓦礫lì_______ 拮據(jù)jū_______ 畸qí_______形 蹣跚sān _______

鮮xiǎn_______為人知 干涸hè_______ 和諧xié_______ 倔強jiànɡ_______

挑釁xìn_______ 滯zhì_______留 相形見絀chù_______ 深惡è_______痛絕

②根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

罪niè_______ 遷xǐ_______ 溫xīn_______ 陰mái_______ qiè_______而不舍

③在下列詞語中的錯別字下畫線后在后面改正。（2分）

千山萬壑 莫明其妙 德高望重 循序漸進 天翻地復(fù)

粗制濫造 金融危機 直接了當 精妙絕綸 相輔相成

不曲不撓 胸有成竹 別出新裁 惟妙惟肖

2.根據(jù)所學(xué)課文的內(nèi)容和語言環(huán)境，按提示在下面橫線上填寫能使上下文意思保持連貫、表達準確的詞語。（2分）

①每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中_________________ 見他黑瘦的面貌，似乎正要說出_________________的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)。（請根據(jù)《藤野先生》填動詞和成語各一個）

②慈悲不是出于勉強，它像______________一樣從天上降下塵世；它 ______________給幸福于受施的人，______________同樣給幸福于施與的人。（請根據(jù)莎士比亞的《威尼斯商人》填寫名詞和關(guān)聯(lián)詞語）

3.下面的句子中如有語病，請在句子中改正。（2分）

我國大部分旅游勝地，都可以見到精彩的對聯(lián)、題詠，例如昆明滇池大觀樓的長聯(lián)。這些詩聯(lián)，不僅概括出旅游勝地的欣賞價值，往往還形象地提示了歷史、地理、文學(xué)、書法方面的許多知識，豐富了人們的旅游見聞。（選自人教版八年級下冊《背起行囊走四方》）

4.請閱讀下面一段話，回答問題。（4分）

北京航天飛控大廳的正前方，四塊大屏（ ）幕幾乎占據(jù)了一整面墻，屏幕上方清淅地（A.顯示 B.標示 C.標志）著不斷變化的北京時間、任務(wù)時間和準備時間，它們與百余個顯示工作站，構(gòu)成了整個飛行控制工作的核心平臺。最右側(cè)的大屏幕，（A.壯闊 B.壯烈 C.壯觀）畫面印入眼簾□大漠戈壁，燈火如晝。巍峨的發(fā)射塔架擁抱著挺拔的巨型運載火箭，神舟七號緊緊依偎( )其中，只待沖天一嘯□中間的兩塊大屏幕上，則顯示著色彩bānlán（ ）、足以令人（看見復(fù)雜紛繁的事物而感到迷亂）的各種曲線和數(shù)據(jù)。全球陸地和海洋版圖分布其中，遍布全球的測控站閃爍著亮光。最左側(cè)的大屏幕上，則顯示著飛船內(nèi)的圖像信息。

①在括號里給加著重號的字注音，在拼音后面寫出正確漢字。

②這段話里有兩個較明顯的錯別字，分別是、 ，應(yīng)分別改為 、。

③請根據(jù)上下文把括號里的文字換成一個成語，并寫在文字后面的橫線上。

④請在語段中有三個詞語的括號里選擇恰當詞語填空。

⑤語段中加著重號的“幾乎”能刪去嗎？為什么？這說明什么？

答：___________________________________________________

___________________________________________________

⑥請根據(jù)語段的內(nèi)容，在下面把飛控大廳正前方的四塊大屏幕的情況用示意圖標示出來。

答：___________________________________________________

___________________________________________________

5.請根據(jù)下圖和你對神舟七號的了解，回答問題。（3分）

①根據(jù)你的觀察和思考，將下面的九項內(nèi)容按神舟七號太空行走的步驟重新排列，其恰當?shù)捻樞蚴牵篲__________________________________________________

a.穿艙外航天服 b.進入軌道艙 c.泄壓開門 d.出艙 e.復(fù)壓 f.科學(xué)實驗 g.活動 h.脫艙外航天服 i.回艙

②請先分別簡要說明上面兩幅圖片的內(nèi)容，并揣摩后一圖中孫悟空的說話內(nèi)容，再比較分析兩幅圖片的異同。

答：___________________________________________________

___________________________________________________

③請借用我們學(xué)過的課文《月亮上的足跡》中的相關(guān)語句，向翟志剛發(fā)一則30字左右的短信。

答：___________________________________________________

6.請根據(jù)以下材料回答問題。（2分）

據(jù)報道：2008年9月，中國教育學(xué)會會長顧明遠呼吁：應(yīng)該停止評選“三好學(xué)生”，因為這樣會“過早給孩子貼上好學(xué)生與壞學(xué)生的標簽”。一下子，“評三好”這個近年內(nèi)數(shù)次被提及的話題，再次成為學(xué)校、老師和家長熱議的焦點，或贊成，或反對，且都各有道理。

①根據(jù)你的了解和思考，說說你對此的看法，并說明理由。

答：___________________________________________________

___________________________________________________

②假如你所在的學(xué)校派你作為小記者，帶著對此項活動的困惑到外地學(xué)習采訪，說說你準備到什么樣的學(xué)校采訪和主要采訪對象及話題。

答：___________________________________________________

___________________________________________________

7.對于名著中的人物或事件，同學(xué)們在閱讀中常常發(fā)生爭論，各說其理由，且說得有理有據(jù)。請在人教版語文教材所輔導(dǎo)的名著中任選一個材料，根據(jù)下面的示例寫出兩種不同觀點，再作最后總結(jié)。（2分）

示例：《三國演義》中的曹操，或說是偉大的軍事家和政治家，因為他能帶領(lǐng)軍隊為建立魏國奠定堅實基礎(chǔ)；或說他是一代奸雄，陰險而狡詐，如表面贊許楊修卻借口殺了他；這兩種說法都有道理，但從主流來說，曹操對社會的發(fā)展功不可沒，當然他對人的陰險和狡詐并不可取。

答：___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

8.根據(jù)下面的兩節(jié)詩完成兩個小題。（2分）

你沒有翅膀_________________翅膀是一個藍色運動場

但像_________________ 輪椅的飛舞把我?guī)нM歡暢

面對這個大舞臺_________________翅膀是一個_________________

把淚放在陽光下曝曬 讓殘肢和水變成

①在詩中的橫線上補充恰當?shù)膬?nèi)容。

②這首詩為誰而寫？理由是什么？

答：___________________________________________________

___________________________________________________

9.根據(jù)上下文或提示，在下面橫線上填寫出相應(yīng)的詩句。（6選4，4分）

①江山代有才人出，_________________。（趙翼《論詩》）

②《長歌行》中富有人生哲理的詩句是：__________________，_________________。

③《送杜少府之任蜀州》中流傳千古的名句是：，。

④杜甫的《望岳》中與王安石的《登飛來峰》中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”有異曲同工之妙的詩句是：_________________，_________________ 。

⑤《陳涉世家》中陳勝在動員起義時，最有鼓舞性，最有氣魄，且表現(xiàn)了否定封建制度的一句話是：_________________。

⑥2008年北京奧運會以《論語》所說的“，_________________ ”迎來了204個國家和地區(qū)的體育代表團歡聚一堂，在賽場上運動員都以范仲淹在《岳陽樓記》中所說的“_________________，_________________”的平和心來對待比賽，中國運動健兒在北京奧運會中以毛澤東在《沁園春·雪》中所表達的“_________________ ，

_________________ ”的英雄氣概拼搏，取得了100個獎牌的好成績。

第二部分：閱讀理解（10～30題，43分）

一、詩歌鑒賞。（3分）

10.閱讀李白《月下獨酌》，回答問題。

花間一壺酒，獨酌無相親。

舉杯邀明月，對影成三人。

月既不解飲，影徒隨我身。

暫伴月將影，行樂須及春。

我歌月徘徊， 。

醒時同交歡，醉后各分散。

_________________，相期邈云漢。

①在橫線上填寫恰當內(nèi)容。

②“月下獨酌”本是一件苦悶事，但詩人卻用自己浪漫的方式來表達。請簡要分析這種表達，并說說這種浪漫和神舟七號的關(guān)系。

答：___________________________________________________

___________________________________________________

二、文言文比較閱讀。（10分）

［甲］ 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記乘天寺夜游》）

［乙］ 昔余少年，從子瞻①游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳先之②。有不得至，為之悵然移日③。至其翩然獨往，逍遙泉石之上，擷④林卉，拾澗實，酌水而飲之，見者以為仙也。蓋天下之樂無窮，而以適意為悅。方其得意，萬物無以易之。及其既厭⑤，未有不灑然⑥自笑者也。譬之飲食，雜陳于前，要之一飽，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在?惟其無愧于中，無責于外，而姑寓⑦焉。此子瞻之所以有樂于是也。（節(jié)選自蘇轍《武昌九曲亭記》）

注釋：①子瞻：蘇軾之字。②褰裳先之：提起衣服走在前面。③移日：超過一日。④擷：采摘。⑤討厭：滿足。⑥灑然：吃驚。⑦姑寓：姑且寓居。

11.下列各項中加著重號的詞語的用法相同的項有（不定項選擇）（1分）()

A.蓋竹柏影也 蓋天下之樂無窮 B.相與步于中庭 相委而去

C.雜陳于前雜然而前陳者D.要之一飽便要還家

E.有樂于是也 不知木蘭是女郎 F.夫孰知得失之所在 夫戰(zhàn)，勇氣也

12.翻譯下面的句子。（2分）

①念無與為樂者。

譯文：___________________________________________________

②方其得意，萬物無以易之。

譯文：___________________________________________________

13.完成兩個比較分析題。（2分）

①甲文和乙文所寫的“游”有同有異，請比較分析其異同。

答：___________________________________________________

___________________________________________________

②怎樣理解甲文把兩人視為“閑人”？同樣是在月光下，這和李白的《月下獨酌》有什么不同？

答：___________________________________________________

___________________________________________________

14.根據(jù)以上選文，在下面的語言表達分析題中任選一題作答。（2分）

①甲文中明知是庭，為什么表達為“如積水空明，水中藻、荇交橫”？

答：___________________________________________________

②若把乙文中的“擷林卉，拾澗實，酌水而飲之”改為“擷林卉，拾澗實，酌泉水”，哪句更好？

答：___________________________________________________

15.完成下面兩個探索性問題。（3分）

①根據(jù)你平時的語文實踐和以上詩文內(nèi)容，完成下面的對聯(lián)。

上聯(lián)：蘇軾懷民夜游承天寺

下聯(lián)：_________________

②總結(jié)甲文和乙文及李白的《月下獨酌》這類描寫景物的詩文的共同特點。

答：___________________________________________________

___________________________________________________

三、閱讀下面的文章，回答16～19題。（8分）

太空行走如何保證安全？

白瑞雪 孫彥新

如何保證出艙航天員的安全？航天員系統(tǒng)總指揮、總設(shè)計師陳善廣說，最重要的安全裝備是艙外航天服。供氧、供電、空氣流通、話音支持……飛船能實現(xiàn)的大多數(shù)功能，都集中在了小小的艙外航天服里。可以說，艙外航天服就是一個穿在身上的小型飛船。

針對太空行走中最大的危險——航天服泄漏，陳善廣說，艙外航天服所有的設(shè)計都是雙備份，甚至達到三重備份。

中國的艙外航天服是沒有動力裝置的。那么，航天員一旦脫離飛船，豈不很容易消失在茫茫太空中、成為“太空飛人”？不用擔心，航天員身上系著“安全帶”。

艙外航天服胸胛右下側(cè)伸出了兩根一長一短的橘黃色安全系繩。這不是普通的繩子，它們內(nèi)部有彈簧，最長可拉至三米，能夠承受一噸的拉力。繩的另一端是兩個掛鉤，太空行走的每一步之前，航天員都要先在軌道艙壁的扶手上固定好安全系繩的掛鉤，一根固定好了，另一根才能改變位置。

除此之外，航天員腰部左側(cè)還有一根與飛船相連的八米長的“電臍帶”。名如其形，這根帶子就像母親子宮里的臍帶，連著孩子和媽媽。

（原載2008-09-27《解放日報》）

16.根據(jù)選文內(nèi)容，概括回答“太空行走如何保證安全”。（2分）

答：___________________________________________________

___________________________________________________

17.怎樣理解選文中“艙外航天服就是一個穿在身上的小型飛船”？（2分）

答：___________________________________________________

___________________________________________________

18.選文中的三個引號的用法都相同嗎？為什么？（2分）

答：___________________________________________________

___________________________________________________

19.從語言運用方面在下面三個問題中任選兩個作答。（2分）

①選文中畫橫線的句子用了哪些說明方法？有什么作用？

答：___________________________________________________

___________________________________________________

②簡要分析選文結(jié)尾處加曲線的句子在語言表達上的妙處。

答：___________________________________________________

___________________________________________________

③根據(jù)選文開頭加著重號的“最重要”、“大多數(shù)”，具體分析選文的語言表達特點。

答：___________________________________________________

___________________________________________________

四、閱讀下面的文章，回答20～23題。（8分）

抗震救災(zāi) 奧運成功 神七飛天

李澤兵

載著13億中國人的期盼，迎著世界關(guān)注的目光，25日21時10分，神舟七號載人航天飛船發(fā)射升空。這是中國在2008這個不平凡年份送給世界的又一個驚嘆，也是中華民族自強不息精神又一次綻放出的光芒。

進入2008年，我國南方局部地區(qū)一場罕見的雨雪冰凍災(zāi)害剛剛退去，汶川大地震又讓整個國家和民族遭遇了歷史上空前的挑戰(zhàn)，災(zāi)區(qū)美麗家園瞬間被毀，數(shù)萬同胞被奪去生命，重重困難擺在我們面前。正是自強不息的民族精神，再一次讓我們挺起不屈的脊梁，譜寫了一部感天動地、氣壯山河的抗震救災(zāi)英雄史詩。

人們至今難忘，北京“鳥巢”上空熊熊燃燒的北京奧運會和殘奧會火炬，點亮了世界感受中華五千年燦爛文明的燈塔，吸引著二百多個國家和地區(qū)的選手，為了“同一個世界、同一個夢想”走到一起。各國運動員追求“更快、更高、更強”的奧林匹克精神在北京得到了新的升華，與中華民族自強不息的精神交相輝映，為世界奧林匹克運動和中華民族留下了寶貴的精神財富。

此刻，神舟七號載人航天飛船遨游太空，航天員準備實施太空行走。三名宇航員的一舉一動，時刻牽動著全國人民的心，探索宇宙奧秘的腳步吸引著全世界凝望。我國航天事業(yè)取得的輝煌業(yè)績，來自中國幾代航天人五十多年自力更生、艱苦奮斗的執(zhí)著追求和不懈努力，也是自強不息的民族精神與科學(xué)精神結(jié)出的豐碩成果。

從抗震救災(zāi)、北京奧運成功到神七飛天，無論是面對自然災(zāi)害的嚴峻考驗，還是人類社會發(fā)展帶來的新課題、新挑戰(zhàn)，世界總能從中國人身上得到一個相同的回答，那就是自強不息的民族精神，是建立在民族精神基礎(chǔ)上不斷超越自我的發(fā)展與創(chuàng)新。

（原載2008-09-26《四川日報》）

20.選文為什么把三個不同事件并列組成一個標題？（2分）

答：___________________________________________________

___________________________________________________

21.從議論文的文體特點來說，選文舉三個重大事件的作用是什么？選文中的“同一個世界、同一個夢想”和“更快、更高、更強”是理論論據(jù)嗎？為什么？（2分）

答：___________________________________________________

___________________________________________________

22.請從文章構(gòu)思的角度回答下面兩個問題。（2分）

①比較分析選文對三個重大事件的表達方式和方法是否相同。

答：___________________________________________________

___________________________________________________

②簡要分析選文的開頭和結(jié)尾的表達特點和作用。

答：___________________________________________________

___________________________________________________

23.借鑒選文的寫法，從2008年另選一個重大事件，寫一段話論述選文的論點。（2分）

答：___________________________________________________

___________________________________________________

五、閱讀下面的文章，回答24～30題。（14分）

吃肯德基的民工一家

胥加山

兒子被評為“三好學(xué)生”，要我獎他吃頓肯德基，太太在一旁也起興，是該獎勵，我請兒子你買單，也讓我跟兒子沾沾光！太太的話更令兒子興奮，一邊拍起小手，一邊高呼，全家去吃肯德基嘍！

來到附近的那家肯德基店，店內(nèi)早已人滿為患，一對對戀愛的情侶相視無語吸著可樂，一位位時尚男女悠閑地吃著冰淇淋，一家三口歡快地吃著“全家?！薄宜褜な欠裼锌瘴唬l(fā)現(xiàn)來這里吃肯德基的家庭，孩子幾乎都佩戴著“紅杠”，或許父母們都選擇了這種獎勵孩子吃頓肯德基的辦法。

太太和兒子前去排隊購買肯德基，我則等候空位。正當我欲坐到一對小情侶離去的座位時，一位頭戴黃色安全帽的漢子，左手拉著孩子，右手牽著女人，搶先我一步。待他安頓好孩子和女人坐等時，才發(fā)現(xiàn)一旁重新搜尋空位的我。他訕笑著對我說，老弟，不好意思，搶了你的座位，我老婆和孩子要急趕車回去呢！說著，男人急速地跑去點餐臺。

民工的孩子和女人在坐等丈夫的同時，他們臉上寫滿了興奮，尤其是那孩子，一個勁地拿眼看鄰座所吃的雞腿和漢堡，還不時地舔著嘴唇，盡管女人一再對孩子使眼色，小聲地說，坐好！一會兒爸爸買的就來了?？善甙藲q的孩子，哪里能抑制住內(nèi)心的激動，一會兒就坐等不住，爬上爬下起來，女人再冷下臉，孩子收斂些，可又吮吸起自己的手指……

太太端來了“全家桶”，民工漢子只端來一份“兒童套餐”；兒子很老練地給我和太太遞來漢堡和飲料，自己啃吃起雞腿；民工的孩子面對民工端來的“兒童套餐”，一時不知如何下手，在民工教會孩子把番茄醬涂在漢堡上再吃時，孩子狼吞虎咽一口，直夸好吃，民工和女人都笑了，這時民工把一袋薯條遞給女人，你也嘗嘗這個，就是我們那兒長的山芋切成條油炸的！女人剛欲接過男人的薯條，民工又加一句，你別不稀罕，這么點，六元錢呢！女人吐了下舌頭，拒絕了民工的薯條，只一句，還是留給孩子吃個夠吧！我坐在這里就滿足了，要不是你在城里打工，我們娘倆哪天能坐到這里……民工無語，伸手摸摸吃得貪婪孩子的頭。而鄰座的我們一家，兒子吃得很香，嚷嚷著，爸爸再買一份“全家桶”，好嗎？太太吃得斯文，笑對我說，就再來一份吧，省得回家再吃飯！而我再也咽不下半口漢堡，眼光的余波里，民工和女人看著孩子吃肯德基，他們何嘗不是在品味一種幸福？

看著民工一家匆匆離開肯德基店，我心里片刻涌起一股無言的辛酸。同樣是孩子，同樣是獎勵，我的兒子或許對此次獎勵，隨著肯德基雞腿味的消失而很快健忘；而民工的孩子或許會把民工爸爸獎勵他的肯德基“兒童套餐”，當作一輩子的珍藏……

24.選文只寫了吃肯德基的民工一家嗎？為什么題目為“吃肯德基的民工一有？”（2分）

__________________________________________________

__________________________________________________

25.選擇選文的內(nèi)容和你對相關(guān)文體知識的積累，在下面的橫線上填寫恰當內(nèi)容，然后再簡要分析選文的另一條線索及其作用。（2分）

根據(jù)選文內(nèi)容，我們可以按時空線索概括為：進肯德基店→___________→肯德基____________→肯德基→__________肯德基店；根據(jù)這個分析，我們可以用________的_________來把它們分別叫做___________；我們還可以看出，選文還有一條不明顯的線索是____________________，這個線索可以_____________________。

26.根據(jù)你對選文中人物的理解在兩個問題中任選一題作答，苦全對可加2分。（2分）

1選文中的“我”是主人公嗎？為什么？

答：________________________________________________