第一部分：積累與運(yùn)用（1～8題，25分）

1.依據(jù)拼音在田字格中正確、規(guī)范、美觀地填寫漢字。（2分）

吹毛求cī 面面相 qù

2.根據(jù)拼音寫出漢字或給加著重號(hào)的字注音。（2分）

①花團(tuán)錦cù_________________ ②潛滋（ ）暗長(zhǎng)

③分（ ）外妖嬈 ④通xiāo _________達(dá)旦

3.必做題。請(qǐng)將溫庭筠的《商山早行》一詩(shī)補(bǔ)充完整。（4分）

晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。_________________，_________________。

槲葉落山路，枳花照驛墻。_________________，_________________。

4.選做題。任意選擇三道小題作答，多做不多得分；若多做閱卷只閱前四道小題。（6分）

①花間一壺酒，_________________ 。_________________，對(duì)影成三人。（李白《月下獨(dú)酌》）

②《白雪歌送武判官歸京》一詩(shī)中，與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”這兩句詩(shī)有異曲同工之妙的詩(shī)句是：_________________ ，_________________。

③人們經(jīng)常引用孟子《得道多助，失道寡助》里的“_________________，

_________________ ”強(qiáng)調(diào)建立和諧的人際關(guān)系的重要。

④《桃花源記》中與《大道之行》中“老有所終”、“幼有所長(zhǎng)”有異曲同工之妙的句子是：

_________________，_________________ 。

⑤在《游山西村》一詩(shī)中，表明困難中仍然蘊(yùn)藏有希望哲理的詩(shī)句是：_________________

，_________________ 。

5.閱讀下面的表格，按要求回答問(wèn)題。（3分）

①閱讀上面表格，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言將其傳達(dá)的主要信息概括出來(lái)。（1分）

答：___________________________________________________

___________________________________________________

②認(rèn)真研讀此表，概括說(shuō)說(shuō)世界能源發(fā)展的趨勢(shì)及特點(diǎn)，并圍繞這一特點(diǎn)談點(diǎn)感受。（2分）

答：___________________________________________________

___________________________________________________

6.請(qǐng)揣摩下列語(yǔ)句特點(diǎn)，在橫線上續(xù)寫一個(gè)句子，使之與前面的句子構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。（2分）

即使我們只是一支蠟燭，也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干”；即使我們只是一只春蠶，也應(yīng)該“春蠶到死絲方盡”；_________________ ，_________________；

即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀；即使我們只是一朵花，也要給人們帶來(lái)一絲清香；_________________，_________________。

7.《水滸》作為中國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如晁蓋、吳用、武松、李逵等。請(qǐng)根據(jù)自己的閱讀積累，再寫出兩個(gè)梁山好漢的姓名，并寫出其綽號(hào)及故事情節(jié)。（3分）

答：___________________________________________________

___________________________________________________

8.傅雷先生是一個(gè)嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親，他通過(guò)書(shū)信的方式對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心指導(dǎo)。這些家書(shū)匯編成冊(cè)，就是《傅雷家書(shū)》。請(qǐng)根據(jù)自己的閱讀積累，說(shuō)說(shuō)你的閱讀體會(huì)。（不少于三點(diǎn)）（3分）

答：___________________________________________________

___________________________________________________

第二部分：閱讀理解（9～23題，45分）

一、請(qǐng)你研究《隆中對(duì)》（節(jié)選），完成文后各題。（8分）

亮答曰：“自董卓已來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?/p>

9.選出加著重號(hào)的詞意義不同的一項(xiàng)（2分）()

A．天下有變，則命一上將將荊州之軍（《隆中對(duì)》）

B．曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴(《答謝中書(shū)書(shū)》)

C．扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵(《陳涉世家》)

D．乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東(《陳涉世家》)

10．文言文閱讀要注意理解和積累。請(qǐng)仿照下面閱讀積累卡片中的示例，將《隆中對(duì)》閱讀積累卡片填寫完整。(6分)

二、閱讀下面的文言文，完成文后各題。（7分）

外舉不避仇，內(nèi)舉不避子

晉平公問(wèn)于祁黃羊曰：“南陽(yáng)無(wú)令，其誰(shuí)可為之？”祁黃羊?qū)υ唬骸敖夂伞！逼焦唬骸敖夂亲又鹦?？”?duì)曰：“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之仇也?！逼焦唬骸吧??！彼煊弥?。國(guó)人稱善焉。居有間，平公又問(wèn)祁黃羊曰：“國(guó)無(wú)尉，其誰(shuí)可而為之？”對(duì)曰：“午可?！逼焦唬骸拔纾亲又有?？”對(duì)曰：“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之子也。”平公曰：“善?！庇炙煊弥?，國(guó)人稱善焉?？鬃勇勚唬骸吧圃?！祁黃羊之論也，外舉不避仇，內(nèi)舉不避子。祁黃羊，可謂公矣?！?/p>

備注：文中“晉平公”、“祁黃羊”、“解狐”、“午”皆為人名。

11．解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。（2分）

①其誰(shuí)可為之 為：________________

②遂用之 遂： ________________

③國(guó)人稱善焉 善：________________

④晉平公問(wèn)于祁黃羊 于：________________

12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（3分）

善哉！祁黃羊之論也，外舉不避仇，內(nèi)舉不避子。祁黃羊，可謂公矣。

譯文：___________________________________________________

13.讀了這篇文章，你對(duì)祁黃羊這個(gè)人有什么看法？（2分）

答：___________________________________________________

___________________________________________________

三、閱讀《學(xué)會(huì)拒絕》一文，完成文后各題。（15分）

①溪流拒絕了湖泊的挽留，把活力送到了無(wú)邊的大海；小草拒絕了綠陰的庇護(hù)，把堅(jiān)強(qiáng)展現(xiàn)于烈日風(fēng)霜；繁星拒絕了黑暗的誘惑，向大地撒下點(diǎn)點(diǎn)星輝……

②學(xué)會(huì)拒絕，為我們的心靈守候一片凈土，為我們的生活擦亮美好的明天。

③“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”的陶淵明是我們熟知的清高的典范。他于四十一歲時(shí)拒絕了官位俸祿，歸隱田園。拒絕，讓他得到了心靈的歸宿。與之相仿的隱士林和靖拒絕了熱鬧，不問(wèn)世事，以梅為妻，以鶴為子，在寧?kù)o的生活中悠然自得，寫出了“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的詠梅絕唱。

④在我們?nèi)松牡缆飞?，有希望之光的照耀，也?huì)遇到藏在海底的暗礁。觸礁并不可怕，關(guān)鍵在于我們要學(xué)會(huì)拒絕失望的心理。詩(shī)仙李白官場(chǎng)失意后并沒(méi)有心灰意冷、怨天尤人，而是積極地調(diào)整情緒，一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，瀟灑地讓自己脫離了許多仕途失意者無(wú)法脫離的苦海。

⑤然而，世上許許多多誘惑人心的東西，都有著華麗的外衣，也有許許多多的人走向了誘惑，墜入了深淵。這是因?yàn)樗麄儾粫?huì)拒絕。

⑥清代大貪官和珅便是一例。和珅一生貪贓枉法，家中累積的財(cái)富不可勝數(shù)。正因?yàn)樗麑?duì)錢財(cái)來(lái)者不拒，換來(lái)了他人生的悲哀——全家被賜死，家產(chǎn)被查抄。他一生費(fèi)盡心機(jī)，換來(lái)的不過(guò)是一卷破席，更多的則是后世的唾棄。他不是愚昧之人，卻做出了讓自己身敗名裂的愚昧之事。在錢財(cái)?shù)恼T惑面前，他沒(méi)有學(xué)會(huì)拒絕。

⑦在這個(gè)物質(zhì)文明高度發(fā)展的時(shí)代里，學(xué)會(huì)拒絕是我們每個(gè)人必須具備的良藥。學(xué)會(huì)拒絕不義之財(cái)，學(xué)會(huì)拒絕非法利益，學(xué)會(huì)拒絕貪圖享樂(lè)，學(xué)會(huì)拒絕嗟來(lái)之食……讓我們用拒絕換來(lái)良知，換來(lái)無(wú)私，換來(lái)尊嚴(yán)，換來(lái)我們每一個(gè)人的無(wú)愧之心！

⑧學(xué)會(huì)拒絕吧！讓我們給自己的航程點(diǎn)亮明燈，帶上我們快樂(lè)的心情，還有明天的希望，順利遠(yuǎn)航。

14．解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思。（3分）

怨天尤人：___________________________________________________

嗟來(lái)之食：___________________________________________________

15．閱讀全文，概括說(shuō)說(shuō)本文主要讓我們“拒絕”什么？拒絕這些東西對(duì)人生有什么益處？（4分）

答：___________________________________________________

___________________________________________________

16．閱讀第②段，并說(shuō)說(shuō)這一段在文中的作用。（2分）

答：___________________________________________________

___________________________________________________

17．閱讀第⑥段，研究畫(huà)線的句子，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話是怎樣理解的。（3分）

答：___________________________________________________

___________________________________________________

18．閱讀本文后你一定對(duì)學(xué)會(huì)拒絕的意義有了一定的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你結(jié)合文中所舉的某個(gè)事例，談?wù)勀愕睦斫馀c感受。（3分）

答：___________________________________________________

___________________________________________________

四、閱讀羅蘭的《秋頌》，然后答題。（15分）

①秋天的美，美在一份明澈。

②有人的眸子像秋，有人的風(fēng)韻像秋。

③代表秋天的楓樹(shù)之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅，而更在那臨風(fēng)的颯爽。

④當(dāng)葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸，那是一份不需任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。

⑤最動(dòng)人是秋林映著落日。那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美，讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅所懾住，而情愿把奔放的情感凝結(jié)。

⑥曾有一位畫(huà)家畫(huà)過(guò)一幅霜染楓林的《秋院》。高高的楓樹(shù)，靜靜掩住一園幽寂，樹(shù)后重門深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嘗過(guò)秋之清寂。而我仍想悄悄步入畫(huà)里，問(wèn)訊那深掩的重門，看其中有多少灰塵，封存著多少生活的足跡。

⑦最耐尋味的是秋日天宇的閑云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄遠(yuǎn)離塵間，對(duì)俗世悲歡擾攘，不再有動(dòng)于衷。

{8}秋天的風(fēng)不帶一點(diǎn)修飾，是最純凈的風(fēng)。那么爽利地輕輕掠過(guò)園林，對(duì)蕭蕭落葉不必有所眷顧——季節(jié)就是季節(jié)，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無(wú)需參與，不必流連。

{9}秋水和風(fēng)一樣的明澈?！包c(diǎn)秋江，白鷺沙鷗”，就畫(huà)出了這份明澈。沒(méi)有什么可憂心、可緊張、可執(zhí)著，“傲殺人間萬(wàn)戶侯，不識(shí)字煙波釣叟?！鼻锞褪侨绱说囊粔m不染。

{10}“閑云野鶴”是秋的題目，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白云，當(dāng)?shù)闷鹨粋€(gè)“閑”字。野鶴的美，淡如秋水，遠(yuǎn)如秋山，無(wú)法捉摸的那么一份瀟灑，當(dāng)?shù)闷鹨粋€(gè)“逸”字?！伴e”與“逸”，正是秋的本色。

{11}也有某些人，具有這份秋之美。也必須是這樣的人，才會(huì)有這樣的美。這樣的美來(lái)自內(nèi)在，他擁有一切，卻并不想擁有任何。那是由極深的認(rèn)知與感悟所形成的一種透徹與灑脫。

{12}秋是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是充實(shí)的季節(jié)，卻也是淡泊的季節(jié)。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美、被寵愛(ài)為榮。它把一切的贊美與寵愛(ài)都隔離在淡淡的秋光外，而只愿做一個(gè)閑閑的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、可望而不可即的，秋。

（摘自《羅蘭散文》）

19．閱讀全文，概括說(shuō)說(shuō)秋具有什么樣的本色？作者已把秋人格化、個(gè)性化了，你覺(jué)得作者想通過(guò)頌秋來(lái)歌頌一種怎樣的人？（4分）

答：___________________________________________________

___________________________________________________

20．本文語(yǔ)言清新優(yōu)美，富有情韻。請(qǐng)你揣摩并欣賞第⑦段中畫(huà)線的句子，說(shuō)說(shuō)你的感受與領(lǐng)悟。（請(qǐng)從語(yǔ)言特色、句子的含義兩方面回答）（4分）

答：___________________________________________________

___________________________________________________

21．作者在第{8}段中寫秋風(fēng)對(duì)落葉的情感時(shí)，說(shuō)道：“代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無(wú)需參與，不必流連?！逼纷x這句話，你能從中感受到作者怎樣的情懷？（2分）

答：___________________________________________________

___________________________________________________

20．揣摩文章最后一段畫(huà)線句子的特點(diǎn)，然后找一個(gè)你特別喜歡的季節(jié)，仿寫一個(gè)句子，并使之突出這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。（3分）

答：___________________________________________________

___________________________________________________

21．閱讀本文后你聯(lián)想到了哪兩句詩(shī)？請(qǐng)把它寫下來(lái)。你覺(jué)得這兩句詩(shī)插在哪個(gè)段落中比較合適？（2分）

答：________________________________________________

___________________________________________________

____________________________________________________

第三部分：寫作（24題，50分）

22．作文。（任選一題）（50分）

{1}話題作文：

夢(mèng)想是每個(gè)人生命中不可缺少的部分，夢(mèng)想讓生活變得更加有意義，夢(mèng)想讓世界變得更加美麗，夢(mèng)想讓生命變得更加絢爛多姿……奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦、神七的成功發(fā)射讓我們深信：只要堅(jiān)持不懈地追尋，夢(mèng)想就一定會(huì)成真。因此可以說(shuō)，有多少夢(mèng)想，就有多少追尋！

請(qǐng)你以“夢(mèng)想與追尋”為話題，自擬題目、自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），寫一篇600字左右的文章。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

②命題作文：

請(qǐng)以“生活給我的_________________”為題，寫一篇記敘文。

提示與要求：①在題目橫線上可填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（啟示、才智、教訓(xùn)、歡樂(lè)……），使題目完整，并將題目抄寫在正文第一行；②文章字?jǐn)?shù)600左右。