【摘 要】初三思想政治課的一條生命線是理論聯(lián)系實(shí)際。本文介紹的是我個(gè)人在工作中的心得和體會(huì)。

【關(guān)鍵詞】政治課；G633；教學(xué)；社會(huì)熱點(diǎn)

中圖分類號(hào)：TP391 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-8283(2009)03-0160-01

思想政治課與當(dāng)前的時(shí)事政治和整個(gè)社會(huì)的熱門話題及其熱點(diǎn)想結(jié)合是理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)重要方面，它能幫助政治教師提高教學(xué)水平，豐富自己的知識(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)教學(xué)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)解決教材中部分的內(nèi)容落后于實(shí)際的不足，使初中思想政治課教學(xué)充滿著生機(jī)、充滿著活力。達(dá)到意想不到的教育效果，為此我覺(jué)得應(yīng)該做到如下幾個(gè)滲入。

一是把當(dāng)前的時(shí)事重大事件貫穿在初三思想政治課教學(xué)之中，根據(jù)教材的材料不足，及時(shí)準(zhǔn)確地向初三學(xué)生大講重大時(shí)事政治，例如當(dāng)前舉國(guó)上下都在講弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，學(xué)習(xí)體育健兒，因此作為一名政治教師就要緊緊抓住這一點(diǎn)，向同學(xué)們結(jié)合教材，比較詳細(xì)地介紹我國(guó)體育健兒在北京奧運(yùn)會(huì)上，頑強(qiáng)拼搏，不畏世界各國(guó)強(qiáng)手，戰(zhàn)勝各種意外的重重困難，勇奪金牌，把他們每當(dāng)五星紅旗高高升起，雄壯的中華人民共和國(guó)國(guó)歌奏響的時(shí)候，那激昂高歌，閃動(dòng)淚花的動(dòng)人場(chǎng)面講給學(xué)生，使他們真正懂得如何熱愛(ài)自己的祖國(guó)，通過(guò)51枚金牌的獲得，居獎(jiǎng)牌總數(shù)第一的事例，說(shuō)明我們偉大的祖國(guó)日益昌盛，更加富強(qiáng)了，中華民族永遠(yuǎn)站立起來(lái)了，永遠(yuǎn)屹在世界的民族之林和世界的東方，那么如何才能更好地做到這一點(diǎn)呢?那就要讓學(xué)生觀看奧運(yùn)精彩回放的畫面，讀有關(guān)新聞的報(bào)紙，聽(tīng)有新聞的報(bào)道，運(yùn)用這三種手段，使學(xué)生在思想感情上得到了升華，更熱愛(ài)偉大的祖國(guó)，從而有機(jī)與社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用對(duì)比的教學(xué)方法，講述社會(huì)發(fā)展的因素是什么，真正動(dòng)力是什么，舊中國(guó)為什么受到侵略和欺侮，中國(guó)人為什么會(huì)稱為“東亞病夫”。改革開(kāi)放的英明決策體現(xiàn)在哪里?一系列雄辨的事實(shí)說(shuō)明社會(huì)要發(fā)展，歷史要前進(jìn)，先進(jìn)的生產(chǎn)力是起著關(guān)鍵性的作用，恰好證明了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。

二是根據(jù)時(shí)代的熱點(diǎn)、熱門話題等材料與教材有關(guān)的知識(shí)相結(jié)合。加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，例如當(dāng)前的最大熱點(diǎn)是根據(jù)黨的十七精神，加強(qiáng)西部大開(kāi)發(fā)，建立和諧社會(huì)，黨的這一重大舉措，世界各國(guó)的目光集中在西部，人們關(guān)注的熱點(diǎn)是祖國(guó)的西部，成了街談巷論的熱門話題，也成了當(dāng)今新聞戰(zhàn)線宣傳的重點(diǎn)，把這一活材料運(yùn)用到教學(xué)中去，密切地結(jié)合起來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)際，向?qū)W生闡述，縱觀人類社會(huì)的文明史說(shuō)明西部大開(kāi)發(fā)的重大意義。中國(guó)幾處來(lái)的封建制度，搞民族分裂，大漢族把少數(shù)民族趕在大西北，使他們過(guò)著人間最悲慘的生活，當(dāng)然政治、經(jīng)濟(jì)、文化就更加落后恥，例如西藏未解放之前還是實(shí)行農(nóng)奴制度，那么生產(chǎn)力就十分低下，還有什么能力建設(shè)好自己的家園。解放后，黨的民族政策英明，特別是十一屆三中全會(huì)以來(lái)，伴隨著改革的春風(fēng)，沿海地區(qū)發(fā)達(dá)了，但整個(gè)國(guó)家發(fā)展極不平衡，祖國(guó)的大西北還相當(dāng)貧窮，黨和政府高瞻遠(yuǎn)矚，站在社會(huì)發(fā)展的歷史高度，把進(jìn)軍大西北、開(kāi)發(fā)大西北的戰(zhàn)斗號(hào)角吹響了，引進(jìn)了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和高科技人才等先進(jìn)的生產(chǎn)力，挖掘潛力，開(kāi)發(fā)豐富的礦產(chǎn)資源，利用各族人民的有力支持，使開(kāi)發(fā)大西北的戰(zhàn)斗打得轟轟烈烈，呈現(xiàn)出一派繁忙的景象。這些材料的介紹和詳細(xì)的講解，加深和鞏固了學(xué)生對(duì)生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力的全面理解、記憶。進(jìn)一步明確了先進(jìn)的生產(chǎn)力是推動(dòng)人類進(jìn)步的重要標(biāo)志。從而更加證明了只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國(guó)，再次證明了江澤民總書記所講的三個(gè)代表之一，“中國(guó)共產(chǎn)黨是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表”是正確的。

三是不回避現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，從反面的事實(shí)和材料講解社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的曲折性、艱巨性、長(zhǎng)期性，向?qū)W生講清楚人民是推動(dòng)歷史的真正動(dòng)力，黨是光明磊落的。任何一個(gè)新的制度產(chǎn)生，社會(huì)的形成，都要戰(zhàn)勝一些落后的腐朽的，甚至是反動(dòng)的勢(shì)力，同時(shí)他們反復(fù)較量，最終取得徹底勝利。例如現(xiàn)階段黨內(nèi)出現(xiàn)了象成克杰、陳希同等這些重大的腐敗的分子，人民的蛀蟲，在掌握人民給予的權(quán)力后，不全心全意地為人民服務(wù)，當(dāng)好人民的公仆，反而以權(quán)謀私，把國(guó)家的法律置之度外，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，結(jié)合教材說(shuō)明任何人類歷史的前進(jìn)都不是一帆風(fēng)順的，是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的斗爭(zhēng)才能實(shí)現(xiàn)。回顧歷史解放未來(lái)，黨先后進(jìn)行了若干次反腐敗斗爭(zhēng)，每次都取得了重大成果，但為何還反復(fù)出現(xiàn)呢?這就需要政治教師清醒地告訴學(xué)生：當(dāng)今世界風(fēng)云變化多端，以美帝國(guó)主義為首的西方反華勢(shì)力亡我之心不死，大搞和平演變和復(fù)辟活動(dòng)，鉆改革開(kāi)放的空子，利用金錢、美女腐蝕我們黨內(nèi)極少數(shù)的立場(chǎng)不堅(jiān)定的，思想覺(jué)悟低的腐敗分子，把改變中國(guó)的顏色寄托在他們身上，使我國(guó)成為他們的殖民地或半殖民地，掠奪我國(guó)的財(cái)富，人民成為他們?cè)赘畹呐`。運(yùn)用這些話和反面教材的講解，教育了廣大青少年熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)自己的祖國(guó)，使他們進(jìn)一步明白只有中國(guó)共產(chǎn)黨才有這樣偉大的膽略、寬廣的胸懷，有能力清除黨內(nèi)的腐敗垃圾，也才能帶領(lǐng)億萬(wàn)各族人民齊心協(xié)力地建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。

當(dāng)然，國(guó)內(nèi)的重大時(shí)事政治，人們關(guān)注的熱點(diǎn)不僅是這些，本人就此舉三個(gè)突出的代表事例進(jìn)行淺談初三政治課教學(xué)，靈活運(yùn)用材料闡明歷史的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、方法等?？傊?，經(jīng)過(guò)自己的幾年教育實(shí)踐證實(shí)，這種做法是很有必要的，刀是切實(shí)可行的，學(xué)生受到的教育是深刻的，獲得的知識(shí)是豐富的，更是創(chuàng)新教育的有效方法之一，它不僅有利于提高教育質(zhì)量，而且更有利于提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，這就能為祖國(guó)培養(yǎng)和造就一大批新型的有用的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才。