[摘要] 將電影引入高職英語課堂益處頗多，可以培養(yǎng)學(xué)生的語感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解東西方文化差異，提高學(xué)生英語聽說水平。把影視與英語課堂結(jié)合，不僅在極大程度上調(diào)動了學(xué)生的積極性，增強聽說訓(xùn)練，而且還能促使學(xué)生去充分了解英語世界里的風(fēng)俗民情、人生哲理。把DVD電影引入英語課堂，是現(xiàn)在EFL教學(xué)的一個重要課題和嘗試，教師

[關(guān)鍵詞] DVD英語電影 英語教學(xué)

人類記憶持久性的實驗顯示：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，只用聽覺學(xué)習(xí)，經(jīng)過3天遺忘率是80％。只用視覺學(xué)習(xí)，經(jīng)過3天遺忘率是50％，而視聽覺協(xié)同學(xué)習(xí)，相同時間內(nèi)的遺忘率則降低為18％。因此，在教學(xué)過程中使用聲音與圖像結(jié)合的英語電影可以使學(xué)生受到聲音、圖像、情景、態(tài)度和情緒等多方面的刺激。形成完整的語言認識。很多高職同學(xué)是由中專升入大專的，英語基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)習(xí)動力不足。注意力容易轉(zhuǎn)移，不喜歡滿堂灌的填鴨式英語教學(xué)。DVD英語電影可以刺激他們的求知欲，寓教于樂，若使用得當，可以作為一個重要的課堂英語學(xué)習(xí)材料。筆者就高職英語教學(xué)中利用DVD英語電影的優(yōu)越性、操作方法、選片標準、存在的問題以及解決方法進行探索，以期英語電影可以在高職英語教學(xué)中能得到更好的應(yīng)用。

一、把電影引用于高職英語教學(xué)的理由

(一)真實的交際語境，精彩的故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

DVD電影用于英語課上，可以創(chuàng)造有吸引力的課堂，其價格相對較便宜，對教師來說亦是一種非常靈活的資源。另外，可以選擇語言、字幕等。高質(zhì)量的電影畫面有很高的欣賞性，動畫效果可以刺激學(xué)生各種學(xué)習(xí)外語的方式的出現(xiàn)。DVD數(shù)目繁多，因此老師的教學(xué)資源也不會出現(xiàn)匱乏。

DVD可以讓老師根據(jù)需要選擇想要的語言，可以選擇英語語音和字幕，加強學(xué)生聽和寫的能力，使他們的能力更全面，知識更豐富，提高他們在英語聽力和詞匯方面的興趣：對高職學(xué)生來說，基礎(chǔ)薄弱，可以選擇聽英語看漢語，益處亦頗多。

DVD能夠方便的快進和倒退，老師為了某個目的，能夠選擇特定畫面來向?qū)W生說明某個人物或情節(jié)，或者重點講述某個人物或地方。

(二)DVD電影可以提供真實的學(xué)習(xí)英語的環(huán)境

看英語電影讓學(xué)生與世界上其他國家和民族的人們有了交往與聯(lián)系。學(xué)生能在真實的語境中聽到真正的英語語氣，語音。語調(diào)。電影擴大了學(xué)生對某個文化的想象力，他們能看到某個國家的山水，人們，房子。城市，鄉(xiāng)村，風(fēng)俗，歷史等。不僅英語這種語言，而且國家的形象在學(xué)生的心中都變得更飽滿。這種方式要比文本或其他的媒介方式帶來的影響要深刻很多。

二、操作方法

(一)圍繞電影細節(jié)開展課堂活動

老師可以從電影中選擇某些畫面重點講述：也可以選擇某個畫面作為說、寫活動的材料。比如，老師選擇某個畫面而屏蔽聲音，要求學(xué)生用英語描述他看到了什么，也可以讓學(xué)生聯(lián)想畫面中的人物正在想什么或者說什么：或者讓學(xué)生在課堂上表演以再現(xiàn)這個靜止的畫面。老師也可以讓學(xué)生只聽聲音，不看畫面。并重復(fù)他們聽到的內(nèi)容。

(二)添加活動

除了圍繞電影本身開展課堂活動。老師也可以創(chuàng)造、設(shè)計和電影相關(guān)的活動、游戲。這些活動能很好的引起同學(xué)們的興致。

三、電影選材的標準

(一)畫面內(nèi)容是否健康

選擇什么樣的電影老師一定要慎重。很多英語電影中都有身體暴露太多甚至裸體，性愛，吸食毒品的鏡頭，雖然電影整體內(nèi)容是向上的。但是這樣的鏡頭老師要特別慎重怎么處理，這些鏡頭最好隱去。

(二)動畫片是選材的較好材料

動畫片數(shù)量豐富，題材廣泛。迪斯尼公司發(fā)行很多娛樂性的動畫片DVD，而且其中有很多語言版本。雖然作為語言工作者，英語教師更喜歡播放較現(xiàn)實的片子，但不可否認的是學(xué)生非常喜歡動畫片。他們對最新的動畫片都很熟悉，他們較容易聽懂語言：動畫片內(nèi)容較幽默，其夸張的表現(xiàn)手法能夠鼓勵學(xué)生全面的學(xué)習(xí)復(fù)雜的對話：每個動畫片都能夠快速的傳遞各種各樣復(fù)雜的情感和人生哲理。

四、存在的問題

(一)選材不當

由于英語電影的目標群是以英語為母語的人們，語速較快，對中國學(xué)生來說，若聽不懂，容易打擊他們學(xué)習(xí)英語的自信心：另外選擇內(nèi)容寬泛，人物眾多，發(fā)音不清楚的影片，易引起學(xué)生的厭煩情緒。另外，現(xiàn)在美國眾多的電視劇的DVD版，如《丑女貝蒂》，雖然同學(xué)們喜歡在課下看，但由于情節(jié)松散，語速過快，也不適合在課堂上播放。

(二)學(xué)生只看字幕問題

學(xué)生在觀看DVD的時候，往往只看漢語或英語字幕，不聽聽力，不利于提高他們的聽力水平；而且，看字幕的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，很難改變，這樣通過看電影學(xué)習(xí)英語的益處大打折扣。

(三)學(xué)生不重視

對有些學(xué)生來說，就最迫切的目標就是通過考試，認為看電影不如做題或聽老師講述的目的明確，還有些同學(xué)認為電影可以自己看，不需要在課堂上觀看，實際上課堂上播放的片子屬于老師精心挑選的題材，教學(xué)環(huán)節(jié)亦是精心組織的。

五、解決方法

(一)教師的關(guān)鍵性作用

一般準備一部電影的教學(xué)，教師得做如下的工作：自己看一遍片，查找有關(guān)文字資料，設(shè)計活動。一方面在教學(xué)過程中，教師應(yīng)加強與學(xué)生的溝通：另一方面教師要擴充相關(guān)知識。電影語言包羅萬象。反映的文化豐富。教師要不斷補充新知識才能為電影語言的精講注入活力。

(二)正確選材

研究表明，那些時間較短的電影或電視片段更能夠?qū)β犝f教學(xué)起到積極的作用。而一部完整的電影，因時間偏長或語言過難，常常分散學(xué)生的注意力。另外，很多迪斯尼公司出品的動畫片內(nèi)容健康，質(zhì)量上乘，學(xué)生感興趣，可以作為老師選材的重要參考資料。

(三)精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容

放映前簡單向?qū)W生介紹影片內(nèi)容，放映時難理解的地方教師口頭伴講。選擇電影片段或畫面，給學(xué)生更多的機會進行模仿、復(fù)述練習(xí)。放映結(jié)束后通過小組討論，寫影評等方式加深他們對電影的理解，提高他們創(chuàng)造性地應(yīng)用英語的能力。

六、結(jié)語

綜上所述，把影視與英語課堂結(jié)合，不僅在極大程度上調(diào)動了學(xué)生的積極性。增強聽說訓(xùn)練，而且還能促使學(xué)生去充分了解英語世界里的風(fēng)俗民情、人生哲理。把DVD電影引入英語課堂。是現(xiàn)在EFL教學(xué)的一個重要課題和嘗試，教師應(yīng)密切關(guān)注最新的理論和實踐研究，提高相關(guān)能力。