后勤工作是學(xué)校教育的三大支柱之一，后勤服務(wù)是學(xué)校育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)。工作點(diǎn)多、面大，事事都關(guān)系到師生員工的學(xué)習(xí)、工作和生活。隨著改革開放的深入發(fā)展和學(xué)校教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整，辦學(xué)將日益市場(chǎng)化，競爭日趨激烈。在激烈的辦學(xué)競爭中，幾乎所有學(xué)校都不同程度的進(jìn)行著這樣或那樣的改革。其中后勤服務(wù)社會(huì)化的改革尤為突出。我校也不同程度的進(jìn)行了后勤改革，實(shí)行了后勤服務(wù)社會(huì)化。既減輕了學(xué)校負(fù)擔(dān)，又節(jié)省了經(jīng)費(fèi)開支，也取得了較明顯的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。

學(xué)校后勤服務(wù)工作是實(shí)施學(xué)校勤工儉學(xué)的重要手段和重大變革，這就要求我們?cè)谕菩袑W(xué)校后勤服務(wù)中要大膽探索，積極實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)學(xué)校后勤服務(wù)工作的社會(huì)化。

一、后勤社會(huì)化的改革方案

(一)河北省盧龍縣中學(xué)原有印刷廠、商店、浴池等，由學(xué)校統(tǒng)一管理，人力物力投入較大，但收益甚微。后來，學(xué)校將所有實(shí)體推向社會(huì)，凡是有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力、自愿參與學(xué)校校辦企業(yè)的經(jīng)營者，都有權(quán)利進(jìn)行公開、公正、公平的竟價(jià)承包。各廠、店獨(dú)立核算，自主經(jīng)營。通過改革，學(xué)校盤活了經(jīng)濟(jì)實(shí)體，經(jīng)濟(jì)效益大大提高，學(xué)校對(duì)人員投入的經(jīng)費(fèi)支出相對(duì)減少，節(jié)省了人力與財(cái)力。

(二)學(xué)校對(duì)教學(xué)、辦公用品及設(shè)備，采取定點(diǎn)、成批集中政府采購法。各處室、年級(jí)組提供所需物品的名稱、數(shù)量及規(guī)格，后勤處統(tǒng)一匯總，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審查，然后通知各定點(diǎn)批發(fā)商報(bào)價(jià)，學(xué)校擇優(yōu)選擇，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

(三)學(xué)校每年總要進(jìn)行一些改擴(kuò)建和維修工程，大到幾十萬元，小到幾千元。我校在維修方面也進(jìn)行了改革。凡是學(xué)校的修繕工程一律公開，所有教職工都有參與的權(quán)利。或是為此出謀劃策，或是介紹親朋好友參與，學(xué)校一律平等對(duì)待。最后，采取在全體教工監(jiān)督下的公開競價(jià)承攬，信譽(yù)度高、報(bào)價(jià)低、質(zhì)量優(yōu)秀的建筑商被定為工程修建方。這樣做，節(jié)省資金，保證工程質(zhì)量，同時(shí)也促進(jìn)了廉政建設(shè)。

(四)以前的學(xué)校食堂，大部分因價(jià)格高、質(zhì)量差或服務(wù)態(tài)度不好等原因，大多數(shù)同學(xué)不滿意。在這樣的情況下，學(xué)校將學(xué)生灶進(jìn)行了一次大的改革，撤大灶，辦小灶，社會(huì)化管理，市場(chǎng)化經(jīng)營。飯菜花樣多，質(zhì)量高，服務(wù)態(tài)度好了，學(xué)生也滿意了。

二、后勤社會(huì)化的成果

(一)經(jīng)濟(jì)實(shí)體收入增加 過去學(xué)校為了搞好校辦企業(yè)經(jīng)營，投入不少人力、物力、財(cái)力。但收效不大。自從學(xué)校推行后勤社會(huì)化后，校辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體獨(dú)立核算，承包經(jīng)營，學(xué)校投入的精力少了，但收益大大提高。校內(nèi)又增加了超市和書店。既方便了師生，又增加了收益，一舉多得。

(二)學(xué)校設(shè)施得到全面改善 通過后勤社會(huì)化的改革，學(xué)校經(jīng)費(fèi)短缺情況得到緩解，加快了資金流轉(zhuǎn)，先后裝修了教學(xué)樓，蓋起了學(xué)生公寓樓，建起了學(xué)生餐廳，新建了教工食堂。學(xué)校后勤社會(huì)化的改革也促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高，盧龍中學(xué)高考成績連續(xù)幾年穩(wěn)居秦皇島市四縣之首。

(三)創(chuàng)設(shè)條件，強(qiáng)化學(xué)生德育教育

推行學(xué)校后勤社會(huì)化改革。盧龍中學(xué)建筑面積擴(kuò)大，教學(xué)設(shè)施優(yōu)化，校園綠化、亮化、美化為學(xué)生德育教育創(chuàng)造了條件。學(xué)校把校園、樓舍劃分為清潔區(qū)、服務(wù)點(diǎn)，分配給各班級(jí)，定期組織學(xué)生打掃保潔，培養(yǎng)了學(xué)生愛護(hù)公物、熱愛勞動(dòng)的良好品德，提高了學(xué)生的勞動(dòng)創(chuàng)造意識(shí)，同時(shí)也為學(xué)校節(jié)省了人力、財(cái)力。

以上事實(shí)證明，學(xué)校后勤服務(wù)社會(huì)化的改革不但給學(xué)校建設(shè)發(fā)展注人了活力，而且促進(jìn)了改革教育，加快了學(xué)校發(fā)展步伐。學(xué)校后勤服務(wù)社會(huì)化改革。為學(xué)校開拓了新的教育途徑，提高了資料配置效益，提升了學(xué)校與社會(huì)融合的水平，增強(qiáng)了學(xué)校的自我發(fā)展力與綜合力，是學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的必由之路。

三、開展工作應(yīng)注意的問題

(一)建立新型用^機(jī)制，實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)校

后勤工作要善于發(fā)現(xiàn)人才，建立一支熱愛學(xué)校后勤工作，勤于鉆研后勤管理規(guī)律的學(xué)校后勤管理隊(duì)伍迫在眉睫。我們要采取措施培養(yǎng)和造就一批過硬的后勤管理人才，更好地承擔(dān)起學(xué)校建設(shè)、管理、服務(wù)的職責(zé)，發(fā)揮當(dāng)家、理才、管事的作用，這樣才能真正建立起適合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下符合我國教育發(fā)展需要的后勤保障機(jī)制。通過競爭上崗、技能比賽選拔、服務(wù)競賽等方式，使能者上，庸者讓，劣者下，職務(wù)能升能降，待遇能高能低，正確合理地運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)人才和合理使用人才，大膽使用責(zé)任心強(qiáng)，敢于管理，熱心服務(wù)的人，這是管理育人、服務(wù)育人的根本。學(xué)校后勤社會(huì)化改革打破了傳統(tǒng)后勤的體制和機(jī)制。同時(shí)也給新型用人機(jī)制的建立創(chuàng)造了條件。

(二)加強(qiáng)后勤管理隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支熱愛后勤工作。能開拓創(chuàng)新、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、熱情為師生服務(wù)的后勤隊(duì)伍

后勤工作要建立常規(guī)的校園維護(hù)制度，不但搞好白天正常維修，考慮學(xué)校的管理特點(diǎn)，為了方便全校師生，針對(duì)節(jié)假日及夜間緊急維修工作，應(yīng)實(shí)行全天候服務(wù)。后勤部門職工要增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。實(shí)行掛牌上崗，自覺接受監(jiān)督；設(shè)立用戶障礙報(bào)修臺(tái)和意見箱，方便師生報(bào)修，及時(shí)排除障礙，爭取師生員工的理解、合作與支持，不斷提高工作效率，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量。

(三)從硬件建設(shè)入手，努力為學(xué)生創(chuàng)建舒適、高雅的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境

心理學(xué)家認(rèn)為，環(huán)境在人的身心發(fā)展過程中起著重要作用。在學(xué)校，學(xué)生的審美水準(zhǔn)、科學(xué)文化素質(zhì)、道德認(rèn)知水平的不斷提高與校園環(huán)境密不可分。近幾年來，在學(xué)生大幅度增加的情況下，學(xué)校重視校園環(huán)境建設(shè)，積極籌措資金，加大校園環(huán)境綠化、美化的投入，建設(shè)優(yōu)美文明的校園。與此同時(shí)，學(xué)校既重視校園環(huán)境治理以及道路等基本設(shè)施建設(shè)，也重視高品位的校園文化景觀建設(shè)，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)面結(jié)合、立體與平面結(jié)合，建設(shè)文明的具有現(xiàn)代氣息的校園景點(diǎn)，為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)良好的教書育人環(huán)境。對(duì)學(xué)生宿舍和師生食堂進(jìn)行全面改造，配備了較好的設(shè)施。使同學(xué)們生活在優(yōu)雅、舒適的環(huán)境中，為學(xué)校后勤工作提供基本的保障條件，實(shí)現(xiàn)管理育人、服務(wù)育人的目的。 河北省盧龍縣中學(xué)全面推行后勤管理社會(huì)化后既促進(jìn)了學(xué)校的勤工儉學(xué)工作，為學(xué)校增加了經(jīng)濟(jì)收入，又提高了學(xué)校后勤服務(wù)水平，取得了一定的實(shí)效。后勤工作任務(wù)重大，后勤發(fā)展任重道遠(yuǎn)，困難與機(jī)遇并存。我們將一如既往地堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。用改革創(chuàng)新的辦法解決后勤發(fā)展中的問題，不斷探索建設(shè)新型學(xué)校后勤保障體系，構(gòu)建和諧的后勤服務(wù)體系，明確后勤改革的發(fā)展思路，不斷開創(chuàng)新的工作局面，贏得更多的機(jī)遇，應(yīng)對(duì)更加激烈的挑戰(zhàn)，更好的擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任。