著名配音演員丁建華在《追捕》《希茜公主》《廊橋遺夢》等經(jīng)典影片中，用聲音帶我們走進了人物的內(nèi)心，她細膩動聽、近乎完美的聲音給人們留下了難以磨滅的印象。

生活中的丁建華是一位智慧母親，女兒彭年在她的精心撫育下健康成長。前不久，女兒的上司給丁建華發(fā)來電子郵件說：“我相信，您的女兒彭年是您除了配音電影之外的另一個杰作！”

做女兒的“知心姐姐”

在女兒的成長道路上，丁建華從來沒有打過她。不打孩子這個原則，丁建華說是被自己的母親逼出來的。

丁建華在十來歲的時候，曾與媽媽發(fā)生沖突，媽媽一氣之下打了她，并問她知錯了沒有。丁建華忍著疼，就是不認錯。媽媽生氣地說：“你要是再不知錯，我就離開這個家！”說罷，轉身就要走。她在轉身的時候，看到丁建華的嘴角動了動，好像在嘟囔什么，于是厲聲讓女兒把嘴里的話重復一遍。丁建華看著媽媽，說：“我剛才說的是，等我長大當了媽媽，就不打孩子?！甭犃诉@話，剛才還怒氣沖沖的媽媽笑了，并向女兒道了歉。

時光流轉，十幾年后，孩提時的一句氣話竟成了丁建華做母親的首要原則——孩子錯了，和她講道理，絕不打罵。

就因為這點，女兒彭年與丁建華有點沒大沒小。彭年5歲那年，丁建華去幼兒園接她。遠遠看到媽媽來了，彭年竟然對老師說：“老師，我姐姐來接我了！”老師不解地說：“那不是你媽媽嗎，怎么成了姐姐？”彭年不由得哈哈大笑。

原來，在私下，彭年喜歡管“媽媽”叫“姐姐”，丁建華不但不惱，還笑呵呵地說：“傻妹妹，你有什么心事，記得要給姐姐說??！”一直到現(xiàn)在，母女倆在家里還會“姐”長“妹”短地開玩笑。

每天睡覺前，丁建華都習慣到女兒房間坐一會兒。女孩心思細膩，彭年有了心事或想不通的事情，總會說給媽媽聽。作為過來人的丁建華，往往兩三句話就把女兒的心事化解了。

一天，丁建華工作到很晚才回家。她來到女兒房間，發(fā)現(xiàn)女兒躺在床上翻來覆去地睡不著，肯定有什么心事了！她擰亮臺燈，發(fā)現(xiàn)女兒臉上居然有淚。

丁建華還沒開口，11歲的彭年便撲到她懷里抽噎起來。

原來，在當天的語文課上，彭年正在記筆記，后面一個男生突然搶走她的筆。她又急又惱，撲過去想搶回來，正好被老師看到。老師訓斥彭年上課不認真聽講，要把她的學習委員給免掉。她剛想解釋，語文老師卻已經(jīng)開始講課了，弄得她滿腹委屈無處訴說。

丁建華聽了女兒的訴說，笑了。她替女兒分析道：在這件事情中，那個男生有很大責任，而你也不對，不應該在課堂上和同學搶東西，這不僅破壞了課堂紀律，也是對老師的不尊重。當然，老師的處理方法有些簡單，可你作為班干部，應當體諒老師才是……

媽媽入情入理的分析，讓彭年一下子輕松了許多。

培養(yǎng)孩子做事的態(tài)度

丁建華與丈夫彭志超都在上海電影譯制片廠工作，兩人對待工作兢兢業(yè)業(yè)。在父母的言傳身教下，彭年從小就養(yǎng)成了做事踏實、認真的態(tài)度。但在教育方法上，丁建華與丈夫迥然不同。彭志超的教育方法有些粗暴，信奉“不打不成材”的家教理念。他常對丁建華說：“孩子做事不認真，就得受點皮肉之苦，知道疼了，她才會長記性。”但丁建華堅決反對打孩子，并為此和丈夫鬧過矛盾。

彭年現(xiàn)在寫一手好字，這是她爸爸當年打出來的。彭志超一向認為，從字的好壞能看出一個人的做事風格，因此非常注重女兒的字是否工整。

有一次，丁建華和丈夫下班回家已是晚上11點，彭年睡了，桌上留著作業(yè)本等爸爸檢查。彭志超看了女兒的作業(yè)，覺得她沒認真寫，二話不說就把彭年從床上拎起來，讓她重寫。

睡意正濃的彭年當然不想寫，丁建華勸丈夫：“今天太晚了，就別寫了?！迸碇境娖拮泳S護孩子，非要打孩子不可。結果，彭年被打得又哭又叫。丁建華氣得用字正腔圓的普通話罵丈夫：“你是個法西斯！”說罷，摔門而去。

丁建華在附近轉了一圈，深夜清涼的空氣讓她冷靜了下來。她反思自己：不該在丈夫教育女兒的時候，和他唱反調(diào)，那樣會使教育的效果大打折扣。

此后再遇到類似情況，丁建華就在一旁用孩子的聲音說：“爸爸，我錯了，您饒了我吧！”而女兒也學著她的樣，跟著認錯，丈夫便會笑著手下留情了。

彭年遺傳了父母的好嗓音。在假期或雙休日時，丁建華經(jīng)常帶女兒到錄音棚觀摩。耳濡目染中，小彭年先后參與多部影視劇的配音工作，儼然是一名“老配音”了。

丁建華和彭年組成的“母女搭檔”為觀眾帶來了精神上的愉悅和享受，但兩人也因為配音工作發(fā)生過沖突。

在影片《鋼琴課》中，丁建華母女為影片中的母女配音。片中的母親是個啞巴，因此彭年成為聲音上的“主角”。對女兒抱有厚望的丁建華期待女兒這次能有出色表現(xiàn)，不料，她卻因聲音處理不當，被導演連連喊“?！?。丁建華認為，女兒對待工作太滿不在乎了，便當眾對女兒說了狠話：“別以為這部戲的配音就非你莫屬，如果我年輕10歲，這個角色就由我來配了，現(xiàn)在給你機會，你不珍惜，馬馬虎虎做事，將來你會后悔的！”

彭年受不了當眾被媽媽批評，邊哭邊說：“我不配了，不配了！”作為導演的喬榛趕緊當調(diào)解員。在他的勸說下，彭年同意繼續(xù)配音，但媽媽不能在旁邊。于是，丁建華走出了配音室，可她剛走到門口，就聽到女兒叫她：“媽媽，你還是進來吧！”這下，屋里的人都樂了。丁建華知道，孩子最信任的還是她。而彭年也清楚，如果沒有媽媽的嚴格要求，光有別人對她的寬容，她是沒法配好音的。

做一個“開明”媽媽

時光飛逝，轉眼彭年長成了亭亭玉立的大姑娘。丁建華清楚，青春期的孩子如果不好好引導，會出現(xiàn)意想不到的事情，尤其是在青春期性教育上，家長一定要采取科學態(tài)度。對女兒出現(xiàn)的青春期困惑，丁建華都給予科學、詳細的解答，力求不讓女兒心中留下疑惑。

一天，彭年在飯桌上說起一件事。上體育課時，一位女生白色的運動褲上突然溢出朵朵“梅花”，體育老師馬上讓這位女生回教室休息。一些男生起哄說，也要享受這樣的特權?！斑@些男生太無聊了！”彭年對媽媽說。

面對女兒的氣憤，丁建華笑了笑：“男女生理結構不一樣，女孩到了一定年齡，每個月都會有幾天不舒服的時候，這是女孩走向成熟的標志，說明她具備了做母親的資格，是件好事！”接著，她給女兒講，女孩如何在例假期間做好防護措施，還特意為女兒買來衛(wèi)生巾，放在她的書包里。

在男女交往問題上，丁建華的態(tài)度很開明。彭年上高一那年，一個男生喜歡上了她。他表達愛意的方式很特別，總是趁彭年不注意，悄悄往她的書包里塞零食。彭年有些不知所措，便告訴了媽媽。

丁建華幫女兒分析道：女孩子被人喜歡是好事，這證明你在男生眼中是有魅力的。但現(xiàn)在的你心智還不成熟，不要過早涉及感情，應把主要精力放在學習上。這類事情要好好處理，不要傷害對方。接著，她和女兒商量“退敵”策略。有了媽媽做“高參”，彭年妥善解決了這件事。

彭年一路有驚無險地考入復旦大學。進入大學后不久，她就戀愛了。

一個周日，彭年對丁建華說：“媽媽，我要告訴你一件大事，你猜是什么？”

“你有男朋友了?！倍〗ㄈA隨口答道。

“你怎么知道的？”女兒一臉驚訝。而此時，盡管猜對了，丁建華的心里還是咯噔一下，但她仍平靜地說：“你現(xiàn)在學習穩(wěn)定，心情愉快，只有這件事算是大事了！不過，他是誰??？”

“猜猜，你見過的！”彭年調(diào)皮地說。

“是上個星期天來我們家打牌，和你打對家的那個！”

“你又猜對了！”彭年很佩服媽媽的觀察力。

“能打對家，肯定關系比較近。而且你出錯牌，他總是替你打圓場?！?/p>

彭年小心試探道：“媽媽，我這是不是早了點？”

“不早?！?/p>

“哎呀，媽媽太開明了，我們班里其他談戀愛的同學，都不敢和父母講?！迸畠焊吲d地摟住了丁建華。

然而對于女兒談戀愛，彭志超卻顧慮重重，他對丁建華說：“孩子還小，影響學習怎么辦？”丁建華說：“到了大學階段，公開戀情，反倒能正確面對，反而不會影響學習?！?/p>

彭年的戀情并沒有影響學業(yè)，她以優(yōu)異成績從復旦大學順利畢業(yè)。進入外企工作后，她憑著踏實、認真的工作態(tài)度和開拓創(chuàng)新的現(xiàn)代意識得到了大家的喜愛和認可。她的上司親自給丁建華發(fā)來電子郵件說：“我相信，您的女兒彭年是您除了配音電影之外的另一個杰作！”