【摘 要】書(shū)面表達(dá)在高考英語(yǔ)試題中所占分值比例很高，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能都有極高的要求。因此，學(xué)生要想在書(shū)面表達(dá)中拿到高分，就要進(jìn)行合理、有序、扎實(shí)的訓(xùn)練，從而為英語(yǔ)總分的提升奠定良好的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】合理訓(xùn)練 有序提高 書(shū)面表達(dá)

從2005年起，全國(guó)部分省區(qū)的高考試題采舍去了聽(tīng)力部分，書(shū)面表達(dá)部分的分值提升為30分。學(xué)生要想得高分，書(shū)面表達(dá)是重中之重。

筆者根據(jù)多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出以下學(xué)習(xí)方法并受到了良好效果。首先，將高三年級(jí)的復(fù)習(xí)時(shí)間分為8~10月、11~1月、2~4月、5月四階段，然后按計(jì)劃分步訓(xùn)練。

第一階段：學(xué)生每天要利用課堂的前10分鐘練習(xí)寫(xiě)作，教師應(yīng)擬定一些熟悉的話題讓學(xué)生去寫(xiě)，比如My mother，My father等等，這樣學(xué)生才有話可說(shuō)。在10分鐘內(nèi)學(xué)生能寫(xiě)幾句算幾句，可用兩三天的時(shí)間寫(xiě)成一篇完整的作文。教師觀察學(xué)生所犯錯(cuò)誤，用5分鐘時(shí)間講2~3個(gè)典型錯(cuò)誤，每周收起來(lái)批改一次。這一階段要重點(diǎn)練習(xí)簡(jiǎn)單句的五種類型和一般時(shí)、將來(lái)時(shí)、過(guò)去時(shí)、完成時(shí)的主動(dòng)與被動(dòng)句式。

第二階段：經(jīng)過(guò)前三個(gè)月的基礎(chǔ)訓(xùn)練，學(xué)生已具備了一定的寫(xiě)作功底，這時(shí)要提出更高的要求。訓(xùn)練高級(jí)句型與復(fù)雜句型：狀語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、強(qiáng)調(diào)句等。時(shí)間與內(nèi)容安排同上，仍是給話題作文，兩至三次寫(xiě)完整一篇，但批改作文要以面改為主。面改一篇作文至少需要5分鐘，既耗時(shí)又費(fèi)力，每次至多能面改約10~15人。面改能讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)搞清自己所犯的錯(cuò)誤，并記住正確的知識(shí)點(diǎn)，尤其適合中等水平的學(xué)生。經(jīng)常面改作文會(huì)提高學(xué)生的自信心與積極性。教師應(yīng)將學(xué)生易犯的錯(cuò)誤整理成教學(xué)筆記或?qū)懭虢贪?，并注明學(xué)生姓名。在復(fù)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)時(shí)，將這些錯(cuò)誤案例列舉在黑板上，先由本人進(jìn)行改錯(cuò)，然后大家集體改。如此下去，學(xué)生的課堂參與意識(shí)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，進(jìn)而改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)英語(yǔ)的局面。

第三階段：此時(shí)進(jìn)入全面提升階段，書(shū)面表達(dá)要在半小時(shí)內(nèi)完成，寫(xiě)作內(nèi)容按高考模式進(jìn)行，但次數(shù)可以下降，一周寫(xiě)兩篇，第二天上課要專門(mén)進(jìn)行作文講評(píng)。先由一位同學(xué)將自己的作文寫(xiě)在黑板上，請(qǐng)另一位同學(xué)上去修改，其他同學(xué)輔助改錯(cuò)。教師可以提示學(xué)生進(jìn)行句式轉(zhuǎn)換，提高作文檔次。例如，When I was walking in the park， I saw her.也可以改為Walking in the park， I saw her.（即狀語(yǔ)從句改為分詞作狀語(yǔ)或獨(dú)立結(jié)構(gòu)，定語(yǔ)從句可改為分詞作定語(yǔ)，或with的復(fù)合結(jié)構(gòu)等），要記住there be句型的典型錯(cuò)誤：There were five people waited for the bus (were是謂語(yǔ)動(dòng)詞，waiting只能用非謂語(yǔ)動(dòng)詞，或者按照句型There is sb. doing sth.來(lái)記)，強(qiáng)調(diào)句與It is+…＋that…引起的主語(yǔ)從句的熟練區(qū)分。然后將參考答案抄在黑板上，研讀文章的亮點(diǎn)，并讓學(xué)生背誦。

第四階段：這時(shí)已進(jìn)入高考沖刺期，寫(xiě)作分類練習(xí)，即看圖作文、通知、記敘文等逐一進(jìn)行。寫(xiě)作練習(xí)必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，要求學(xué)生拿到文章先要進(jìn)行四定位：定人稱、定時(shí)態(tài)、定段落、定過(guò)度詞。如果沒(méi)有“四定位”過(guò)程，學(xué)生的思路可能是零亂的，想一句寫(xiě)一句，效果不好。這一個(gè)月內(nèi)學(xué)生還要背會(huì)20篇左右各種題材的高考范文，尤其要背文章中的“亮點(diǎn)”。同時(shí)要熟練背誦50個(gè)重點(diǎn)句型和一些常用過(guò)渡詞。

經(jīng)過(guò)這四個(gè)階段的訓(xùn)練，學(xué)生的寫(xiě)作已基本規(guī)范，要幫助學(xué)生調(diào)整考前心理狀態(tài)，考前一周不寫(xiě)作。俗話說(shuō)：藝高人膽大，學(xué)生經(jīng)歷了這一艱苦而有序的訓(xùn)練過(guò)程，心中自然踏實(shí)，緊張情緒也會(huì)隨之下降。另外要強(qiáng)調(diào)卷面整潔，這也是得高分的秘訣之一。

(作者單位：陜西定邊中學(xué)）