【摘 要】在新的國際、國內(nèi)形勢下，高校學(xué)生面臨著許多嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，思想和行為特點(diǎn)都發(fā)生了很大變化，出現(xiàn)了很多新情況、新問題，主要表現(xiàn)為：馬克思主義思想觀念淡化，意識(shí)形態(tài)受外來因素的干擾嚴(yán)重，學(xué)習(xí)政治理論的積極性不高等。為此，高校應(yīng)充分發(fā)揮“思政”課的積極作用，努力占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)這一新的宣傳陣地，建立良好的校園文化，加強(qiáng)人性化教學(xué)，努力創(chuàng)造一個(gè)良好的高校思想政治工作氛圍，真正把大學(xué)生培養(yǎng)成中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

【關(guān)鍵詞】高校 大學(xué)生 思想政治教育

目前我國在校大學(xué)生約有2500萬人，是十分寶貴的人才資源。他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)

文化素質(zhì)和健康素質(zhì)直接關(guān)系到黨和國家的前途命運(yùn)，關(guān)系到中國特色社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。?面對世界經(jīng)濟(jì)、政治的發(fā)展變化和我國社會(huì)變革的新形勢，高校的思想政治教育出現(xiàn)了許多新情況、新問題，高校學(xué)生的思想狀況也發(fā)生了很大變化，如何做好大學(xué)生的思想政治教育工作，已成為當(dāng)務(wù)之急。胡錦濤同志曾指出：“一個(gè)有遠(yuǎn)見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個(gè)有遠(yuǎn)見的政黨，總是把青年看作推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的重要力量。”

一、復(fù)雜多變的國際國內(nèi)形勢和四通八達(dá)的信息渠道強(qiáng)烈地影響著大學(xué)生的思想和行為，給

高校思想政治教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)

胡錦濤同志明確指出：“做好新時(shí)期的思想政治工作，必須從國際和國內(nèi)、歷史和現(xiàn)實(shí)的角度，深刻分析新形勢下對廣大干部群眾的思想活動(dòng)發(fā)生作用的客觀環(huán)境及其基本特點(diǎn)，正確審視和解決那些影響干部群眾思想活動(dòng)的重大理論問題，為我們進(jìn)行新時(shí)期的思想政治工作提供一個(gè)根本的比較切合實(shí)際的基礎(chǔ)。”為此，我們只有認(rèn)真地分析高校思想政治工作所面臨的形勢，才能不斷地加強(qiáng)高校思想政治工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，解決當(dāng)前高校思想政治工作出現(xiàn)的問題。

目前正面臨著金融市場的大動(dòng)蕩和世界政治格局大變革，各國之間的相互聯(lián)系，相互交往進(jìn)一步擴(kuò)大，在此基礎(chǔ)上世界上的各種文化思潮也相互碰撞，相互滲透。政治格局的變化，使世界處在激烈的單極和多極的斗爭中，以美國為首的西方敵對勢力為了推行單極世界，利用人權(quán)、民主、宗教、民族等問題加緊對我社會(huì)主義國家實(shí)施“西化”、“分化”和“弱化”的戰(zhàn)略圖謀。而青年學(xué)生正處在世界觀的形成時(shí)期，思想極易受外來東西的影響，這就給高校的思想政治工作提出了新的要求。

從國內(nèi)形勢來看，我們正處在歷史的大轉(zhuǎn)折時(shí)期，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)不斷深入，改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)已推進(jìn)到一個(gè)新的階段，在這種情況下，我國社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治和精神生活都發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化，出現(xiàn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分和社會(huì)利益的多樣化；就業(yè)崗位和就業(yè)方式的多樣化；社會(huì)組織結(jié)構(gòu)與形式的多樣化；社會(huì)生活方式的多樣化。這種多樣化的發(fā)展，必然反映到思想領(lǐng)域中來，多層次、多角度影響人們特別是年輕人的理想、信念、人生觀和道德觀的形成，以至出現(xiàn)多種思想文化和價(jià)值觀念、道德觀念的長期并存，甚至導(dǎo)致思想波動(dòng)和心理失衡等。許多大學(xué)生面對這些變化，茫然不知所措。

隨著現(xiàn)代信息和傳媒技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生獲取知識(shí)和信息更加迅速、廣泛和多樣化。這一方面，滿足了他們?nèi)找嬖鲩L的精神文化多樣化需要，同時(shí)也為他們提供了一個(gè)接觸社會(huì)，了解世界的全新渠道；而另一方面，各種信息的蜂擁而至，各種思想和文化的大量傳播，對大學(xué)生必然產(chǎn)生作用和影響。國內(nèi)外的一些錯(cuò)誤思想和不良文化也有了直接對大學(xué)生產(chǎn)生影響的

機(jī)會(huì)，甚至一些敵對勢力也趁機(jī)進(jìn)行滲透和爭奪，這使高校思想政治工作面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

二、新形勢下高校學(xué)生的思想行為特點(diǎn)

當(dāng)代青年大學(xué)生思想政治狀況積極、健康、向上，主流是好的。他們胸懷遠(yuǎn)大理想，勇于自立自強(qiáng)，樂于接受新生事物。特別是今年的汶川大地震和兩個(gè)奧運(yùn)會(huì)的成功召開，都彰顯了80后的風(fēng)采，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。但同時(shí)，我們也應(yīng)清醒地看到，當(dāng)前大學(xué)生的思想行為也還存在著許多與新形勢、新任務(wù)不相適應(yīng)的地方。主要表現(xiàn)為：

1．重專業(yè)知識(shí)，輕政治理論

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的變化和人們思想觀念的更新，尤其是大學(xué)生就業(yè)方式從國家統(tǒng)派轉(zhuǎn)向市場，使大學(xué)生在校期間普遍地務(wù)“實(shí)”不務(wù)“虛”。他們認(rèn)為馬列主義、社會(huì)主義、信念教育等都很重要，但這些都是虛的；幾乎所有學(xué)生都認(rèn)為專業(yè)知識(shí)是實(shí)，他們對市場經(jīng)濟(jì)條件下急需的新知識(shí)、新技能情有獨(dú)鐘，出現(xiàn)了“高學(xué)歷熱、計(jì)算機(jī)熱、英語熱”等現(xiàn)象。當(dāng)然，這種追求知識(shí)的現(xiàn)象并沒有錯(cuò)，問題是，由此而導(dǎo)致學(xué)生從關(guān)心國家、關(guān)注社會(huì)，逐漸轉(zhuǎn)變到更加注重自我的發(fā)展和成才。這種過分注重功利、注重眼前的價(jià)值取向，使得大部分學(xué)生表現(xiàn)出對理論課、對思想政治工作的漠視和冷淡。

2．樂于接受新鮮事物，但辨別能力較差

隨著高校網(wǎng)絡(luò)體系的建立，國際互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)迅速介入到高校教育、教學(xué)過程。這大大提高了大學(xué)生獲取信息和知識(shí)的能力，提高了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自主性和參與性。然而，互聯(lián)網(wǎng)是一把“雙刃劍”。一方面，計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)具有開放性的特點(diǎn)，內(nèi)容紛繁復(fù)雜，其中不乏精神垃圾；另一方面，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性、趣味性的特點(diǎn)，這使大學(xué)生一接觸計(jì)算機(jī)就容易上癮。

3．崇尚自我，講求實(shí)用

80后的大學(xué)生是一批基本要求得到滿足，高層需求（尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要）尚未實(shí)現(xiàn)的獨(dú)生子女群體，他們身上的嬌氣、感情脆弱、唯我獨(dú)尊等現(xiàn)象較嚴(yán)重。如在興趣愛好、事業(yè)追求、生活方式等方面表現(xiàn)出明顯的個(gè)性，突出“自我”；在社會(huì)活動(dòng)和就業(yè)方式上表現(xiàn)出很強(qiáng)的“自我推薦”；在價(jià)值觀念上，追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)等；在社會(huì)關(guān)系上，他們注重拉關(guān)系、走后門、對物質(zhì)利益的追求等，把社會(huì)上很多不好的做法帶入大學(xué)校園，使讀書無用論再次沉渣泛起。

三、以課堂教學(xué)為主導(dǎo)，多策并舉，著力提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，帶動(dòng)和促進(jìn)大學(xué)生的

全面發(fā)展

1．充分發(fā)揮教學(xué)這一重要載體的作用，特別要發(fā)揮“思政”課的教學(xué)作用

教學(xué)活動(dòng)在高校的人才培養(yǎng)中是最基本、最主要的活動(dòng)。它對學(xué)生的教育和影響，具有時(shí)間長久、角度廣泛、作用力強(qiáng)的特點(diǎn)。“思政”課是高校進(jìn)行思想政治教育的直接載體，是主渠道、主陣地。要發(fā)揮“思政”課的主渠道、主陣地作用，就必須要重視“思政”課，采取有效措施，力爭幾年內(nèi)使思想政治理論課有明顯的改善。

（1）在教學(xué)內(nèi)容上，要擴(kuò)充知識(shí)，增加知識(shí)的傳授量，不能僅限于教材。21世紀(jì)是信息化的時(shí)代，大學(xué)生興趣廣泛，精力旺盛，充滿了對知識(shí)和信息的渴望。一方面，他們不滿足傳統(tǒng)的理論教條，會(huì)因其知識(shí)陳舊和信息量小而失去興趣；另一方面，他們面對所獲得的各種各樣的知識(shí)和信息感到茫然，迫切需要老師的指導(dǎo)。這就要求高校思想政治教育在內(nèi)容上加大知識(shí)和信息量，貼近實(shí)際、貼近生活，努力提高大學(xué)生思想政治教育的針對性、實(shí)效性、吸引力和感染力。

（2）在教學(xué)方法上，要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)學(xué)生的自主意識(shí)。個(gè)性化的教育時(shí)代要求在施教過程中注重教育對象的主體意識(shí)作用的發(fā)揮。一是要改變過去單一的說教方法，舉辦各種活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。二是要把正確的理想信念和道德情操內(nèi)化為大學(xué)生自覺的精神追求，通過反復(fù)激勵(lì)，使他們有所成就，并形成一種時(shí)尚和風(fēng)氣。三是要鼓勵(lì)學(xué)生追求思想進(jìn)步，要多發(fā)展黨員，提高學(xué)生自身免疫力，同時(shí)，還要把入黨同學(xué)的學(xué)習(xí)與作風(fēng)、紀(jì)律、特別是思想觀念結(jié)合起來，從而樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（3）在教學(xué)手段上，要發(fā)揮多媒體的作用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)的發(fā)展為思想政治工作提供了新的教學(xué)手段，使原本比較條文化的理論可以通過直觀、形象的電視機(jī)屏幕反映出來，也可以利用不同的文字或別樣的圖表顯現(xiàn)不同的內(nèi)容，使學(xué)生一目了然，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.努力占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)這一新的宣傳陣地

隨著國際互聯(lián)網(wǎng)日新月異的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為重要的思想輿論文化陣地。作為思想政治工作者，我們一定要抓住網(wǎng)絡(luò)這一不受時(shí)空限制的現(xiàn)代信息傳播媒體，做好宣傳工作，把握正確的輿論導(dǎo)向。

（1）建立思想政治工作網(wǎng)站。充分利用網(wǎng)絡(luò)這一思想教育陣地，宣傳馬克思主義，并形成與西方敵對的反動(dòng)的網(wǎng)站相抗衡，在網(wǎng)上形成正面的聲音

（2）開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)課堂教育，構(gòu)建“兩課”教育的網(wǎng)絡(luò)體系?？梢匝垖W(xué)者或?qū)＜以谔囟ǖ木W(wǎng)站講學(xué)，使學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)提高自身的競爭能力。

（3）在特定的網(wǎng)站增設(shè)一些學(xué)生感興趣的欄目。如：實(shí)話實(shí)說、心理咨詢等，充分運(yùn)用這些欄目，增強(qiáng)思想政治教育的可接受性，從而把思想政治教育滲透到與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)的各個(gè)方面，使學(xué)生在不知不覺中受到教育，起到一個(gè)潛移默化的作用，達(dá)到事半功倍的效果。

（4）也可以通過聊天的形式，解答學(xué)生心中存在的問題。大學(xué)生在校期間，總是會(huì)遇到各種各樣的問題，這些問題由于長期無處傾訴，積壓在心中，時(shí)間一長，就會(huì)嚴(yán)重地影響學(xué)生自身的成長，甚至還出現(xiàn)一些走極端的情況。這種情況在各高校都或多或少的存在著，這就給高校思想政治工作帶來一些困難。為此，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的空間，解決學(xué)生心中存在的疑難問題，解答學(xué)生不愿意與同學(xué)、教師、家長交流的心理問題。

（5）加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)的管理，建立“信息海關(guān)”。要根據(jù)情況建立“信息海關(guān)”，嚴(yán)把信息口，特別是時(shí)刻注意網(wǎng)上的資產(chǎn)階級(jí)的人生觀、價(jià)值觀、道德觀及色情信息、反動(dòng)信息對大學(xué)生的侵襲。同時(shí)，還要及時(shí)了解、掌握學(xué)生上網(wǎng)的目的和動(dòng)向，引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展。

3．培養(yǎng)教師與學(xué)生的情感

情感是人的需要能否得到滿足時(shí)的一種內(nèi)心體驗(yàn)。俗話說：“船的力量在帆上，人的力量在心上?！鼻楦幸蛩卦谒枷虢逃ぷ髦械淖饔檬遣豢珊鲆暤摹Ｒ虼?，教師必須時(shí)刻向?qū)W生傳遞愛的心胸、愛的溫馨、愛的信任、愛的尊重和愛的期待。

（1）關(guān)愛學(xué)生。教師對學(xué)生的愛是順利開展思想政治教育的重要條件之一。有人說過：“愛是人的價(jià)值和人的本質(zhì)力量和體現(xiàn)，它是人性豐富的表現(xiàn)，是心靈崇高的標(biāo)志則追求真善美的高尚的行為規(guī)范?！蔽覈糯逃铱鬃又鲝垖W(xué)生施以“仁愛”，做到“誨人不倦”。師生之間情感聯(lián)系是紐帶，是教育生命力之所在。教師只有傾注愛心，才能在對學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)體現(xiàn)出真情，才能讓學(xué)生接受教育。

（2）尊重學(xué)生。凡是熱愛學(xué)生的教師都善于體察學(xué)生的心理，了解他們的需求，理解、同情、尊重學(xué)生。由于喚起了師生之間的心靈的共鳴，教師得到學(xué)生的認(rèn)同，學(xué)生就愿意聽從教師的教導(dǎo)。

（3）感化學(xué)生。教師要真心對待學(xué)生，當(dāng)學(xué)生遇到困難、麻煩時(shí)，教師應(yīng)熱情、積極地予以幫助；當(dāng)學(xué)生情緒低落時(shí)，教師應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生，及時(shí)調(diào)整學(xué)生的情緒……總之，只有真誠地對待學(xué)生，才能感化學(xué)生，才能使其“親其師”而“信其道”，開啟心扉，消除芥蒂。

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(作者單位：河南公安高等?？茖W(xué)校）