摘要 雙關(guān)是影片《阿甘正傳》中重要的表意手段，它利用詞語(yǔ)多維的意義范疇提供了豐富的語(yǔ)義內(nèi)容和感知空間，給影片注入內(nèi)涵豐富，意蘊(yùn)深厚的元素，使平常細(xì)節(jié)和平淡的言語(yǔ)都具有某種意味和精神的深度，在娛樂(lè)大眾的同時(shí)，將豐富多彩的生活真理傳達(dá)出來(lái)，在悄然間影響著觀者的心態(tài)、信仰和價(jià)值觀念。

關(guān)鍵詞 雙關(guān) 戰(zhàn)爭(zhēng)主題 人物性格 生活哲理

一、引言

《阿甘正傳》是一部寓意雋永，耐人尋味的影片。好比一山之石，個(gè)人取之不同，便把握各異的形態(tài)，這部分源于電影語(yǔ)言中雙關(guān)辭格的巧妙運(yùn)用。雙關(guān)在影片不同的場(chǎng)合和不同的情境下出現(xiàn)，隨意散置在旁白或?qū)Π字?，若有若無(wú)，并沒(méi)有刻意引起人們的關(guān)注。但是將它們歸集到一起，我們看到這些雙關(guān)話語(yǔ)重新展示并解構(gòu)美國(guó)近代政治歷史，理念思潮，拼貼出一個(gè)個(gè)寓言故事，充分發(fā)揮了雙關(guān)多元表意的作用。這些看似簡(jiǎn)單平實(shí)的話語(yǔ)激發(fā)受眾的聯(lián)想和思考，左右人的觀念，具有點(diǎn)石成金的效果。

更重要的是，雙關(guān)從電影穿越歷史的寬闊的跨度中提煉出電影的主題，融合各個(gè)方面的回顧和反思，反映著人們對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的批判，對(duì)堅(jiān)韌不屈，積極奮進(jìn)等傳統(tǒng)美德的肯定，給人震撼和鞭策，不露痕跡地將無(wú)窮的意蘊(yùn)悄然滲透到受眾心中。因此，研究此片中的雙關(guān)，可以使人明了它試圖倡導(dǎo)的價(jià)值取向和精神核心，深入它試圖揭示的豐富深刻的社會(huì)視點(diǎn)，生活哲理和人物情感。

二、雙關(guān)

雙關(guān)是運(yùn)用詞語(yǔ)或短語(yǔ)多義性來(lái)暗示兩層或兩層以上的意義及不同的語(yǔ)義關(guān)聯(lián)，或運(yùn)用詞語(yǔ)的同音異義或近音異義性進(jìn)行多層次的語(yǔ)義暗示(趙真華，馬麗雅，2006：49)。雙關(guān)廣泛存在于日常會(huì)話，廣告語(yǔ)言，幽默片斷或文學(xué)作品中，人們利用詞與詞之間在音、形、義方面存在的類同現(xiàn)象用一個(gè)語(yǔ)詞同時(shí)關(guān)照著兩種不同的思想、概念、事物、情感等，使詞語(yǔ)同時(shí)關(guān)涉表層信息和深層語(yǔ)義(彭家玉，于少萍，2001：28)。它的靈活運(yùn)用使語(yǔ)言表達(dá)機(jī)智巧妙、含蓄委婉，新鮮活潑，達(dá)到或詼諧有趣或形象生動(dòng)或發(fā)人深思的效果。乍聽(tīng)之下似乎平淡無(wú)奇，有時(shí)令人發(fā)笑，過(guò)后卻回味無(wú)窮，是語(yǔ)言技巧的高度體現(xiàn)。

阿甘正傳中的雙關(guān)，全部都是利用詞語(yǔ)的多義性，尤其是一詞兩義的特點(diǎn)構(gòu)成的語(yǔ)義雙關(guān)。在句子語(yǔ)境或上下文作用下，借此說(shuō)彼，在外顯表層意義的同時(shí)，突出深層意義或話語(yǔ)的隱含。影片中雙關(guān)的運(yùn)用促使人們?nèi)ヌ剿魃顚拥谋硪饪臻g，拓展了人的思維深度，提高了對(duì)事物的感受層次和認(rèn)識(shí)能力。同時(shí)。雙關(guān)的運(yùn)用自然圓熟，沒(méi)有絲毫做作或生硬的感覺(jué)，在漫不經(jīng)心間傳遞深藏的用意。

三、雙關(guān)折射戰(zhàn)爭(zhēng)主題

影片中雙關(guān)語(yǔ)的特點(diǎn)是話語(yǔ)寥寥，刻畫卻入木三分：言簡(jiǎn)意賅，卻給平常語(yǔ)言賦予一種不平常的氣氛，提供足夠的思考和想象的空間，留下許多啟示。比如，關(guān)于越南戰(zhàn)爭(zhēng)，影片沒(méi)有長(zhǎng)篇累牘的直接描述或尖銳評(píng)論。而是通過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)短的雙關(guān)句子，高度概括了戰(zhàn)爭(zhēng)的影響：戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行中人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的質(zhì)疑，戰(zhàn)后人們信仰體系的坍塌，以及通過(guò)自救而重新恢復(fù)的生活信心。

例1巴布：What happened?

阿甘：You got shot

巴布的提問(wèn)只有兩個(gè)單詞，卻包含萬(wàn)千意向，結(jié)合當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，“what”似乎指向的是巴布在伏擊戰(zhàn)中的個(gè)人遭遇，巴布似乎是在問(wèn)阿甘：“發(fā)生了什么事，為什么我受傷了?”但是，導(dǎo)演通過(guò)巴布的口轉(zhuǎn)述的是美國(guó)人民心中的疑問(wèn)：“發(fā)生了什么事，為什么會(huì)有這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)?”“what”指向的是整個(gè)越南戰(zhàn)爭(zhēng)。輕飄飄的兩個(gè)單詞，卻利用“what”語(yǔ)義的抽象性和不確定性既扣緊了當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐那榫埃滞怀隽藢?duì)越南戰(zhàn)爭(zhēng)的置疑，如響鼓，如重錘，振聾發(fā)聵，敲疼了人們麻木的神經(jīng)。

由此可見(jiàn)，雙關(guān)的作用不亞于刀光劍影的痛罵鞭撻，它言辭委婉，語(yǔ)氣溫和，卻富有言猶在耳的感召力，促使人去聯(lián)想，去反思。

例2丹中尉：Have you found Jesusyet，Gump?

阿甘：I didn’t know l was supposed tobe looking for him sir

“Jesus”既是阿甘眼中具體的實(shí)體耶穌，也是丹中尉心里淪喪的人文觀念、精神價(jià)值和信仰體系，一明一暗，一隱一現(xiàn)，言在此而意在彼，一字之功，道出了越戰(zhàn)后美國(guó)人精神上的迷惑苦悶、不知所措和沒(méi)有信念支撐的絕望。人們?cè)诮邮軙r(shí)，由表及里，由顯到隱，不僅使人印象深刻，而且感同身受，觸摸到人性無(wú)法言說(shuō)的脆弱的內(nèi)心，體味到無(wú)可名狀的精神恐懼，無(wú)可依托的巨大的空虛，構(gòu)成了一幅戰(zhàn)后的灰色圖景：謊言被拆穿，虛假的光榮被揭破，人們?cè)?jīng)堅(jiān)定的理想灰飛煙滅，精神導(dǎo)向不知路在何方，掙扎在無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)困境中。

例3丹中尉：Forrest，I never thankedyou for saving my life

越戰(zhàn)已經(jīng)過(guò)去很久，阿甘在救了丹中尉以后又見(jiàn)過(guò)他兩次，但是丹從來(lái)沒(méi)有因?yàn)榘⒏实钠此老嗑榷鴮?duì)他感激涕零。從來(lái)沒(méi)有因?yàn)榛钪氐阶鎳?guó)而歡欣鼓舞，相反，他咒罵諷刺挖苦阿甘，對(duì)自己自暴自棄，對(duì)生活滿腹牢騷，全然不見(jiàn)剛出場(chǎng)時(shí)的神采和朝氣。因?yàn)樗趹?zhàn)場(chǎng)上喪失的不僅僅是他的雙腿，還有他的光榮夢(mèng)想。他帶回來(lái)的，除了殘疾的身體，只有殘缺的內(nèi)心，以及被迫活下去的苦澀。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，丹中尉過(guò)著雖生猶死。甚至是生不如死的生活。

但是，當(dāng)?shù)ぶ形驹诎⒏实难?qǐng)下加入他的捕蝦事業(yè)并且取得成功后，他沉睡的靈魂被再次激活，漂流已久的精神找到了家園，重新定位了自己的人生。因此，他真誠(chéng)地發(fā)自內(nèi)心地感謝阿甘的救命之恩，不僅是生命，而且是靈魂。

“You saved my life”，話語(yǔ)雖短，卻概括了丹中尉由迷惘到振作的心靈之旅?！癥ousaved my life”，語(yǔ)意雙向，是生命的存在，也是夢(mèng)想的重回，是美國(guó)人在經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)痛后靠著自己的努力，從信念的廢墟上站起來(lái)的標(biāo)志?！癥ou saved my life”，生命的拯救是它明修的棧道，暗地里，它卻渡向精神的領(lǐng)域，在另一個(gè)向度上讓人心領(lǐng)神會(huì)?！發(fā)ife”所關(guān)涉的表里意義被巧妙地糅合在一起，激活認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)中的雙重意義，加深影片的寓意，達(dá)到事半功倍的效果。

四、雙關(guān)折射人物性格

語(yǔ)言是人們表達(dá)思想，實(shí)現(xiàn)交際的工具。但是，同一套語(yǔ)言符號(hào)在不同的使用者那里被編排成色彩紛呈的文本，或直截了當(dāng)風(fēng)風(fēng)火火，或詩(shī)情畫意妙語(yǔ)連連，或含蓄委婉機(jī)帶雙敲，充分折射發(fā)話者的心里狀態(tài)和性格傾向，例4、例5中雙關(guān)的巧妙運(yùn)用，使阿甘和他母親的生動(dòng)形象躍然紙上：

例4校長(zhǎng)：Your boy is different MrsGump HisIQis 75

阿甘母親：Well.we are all different Mr.Hancock。

此例中阿甘的母親利用“different”一詞關(guān)聯(lián)兩義的特點(diǎn)構(gòu)成表里兩層意思，兩義前后對(duì)照，相映成趣。校長(zhǎng)口中的“different”是指阿甘的智力與正常人不同，委婉暗示阿甘是弱智少年，應(yīng)該上特殊學(xué)校。阿甘的母親則順勢(shì)說(shuō)，我們都有不同之處。在她這里，“different”一詞被賦予新的意義，即人與人之間在性格行為，愛(ài)好傾向等許多方面存在差異。她運(yùn)用雙關(guān)巧妙地借力打力，回避了讓人不快的個(gè)體問(wèn)題，矛頭指向毋庸置疑的全體差別，讓人佩服她的機(jī)智聰明，也感動(dòng)于一個(gè)偉大的母親的胸懷。

兩個(gè)蘊(yùn)含不同內(nèi)容的“different”，讓我們聽(tīng)出了現(xiàn)實(shí)的殘酷和辛酸，體會(huì)到在表面的無(wú)動(dòng)于衷背后，阿甘母親與命運(yùn)抗?fàn)幍牟磺囊庵?。在生活的困境面前，她沒(méi)有消沉和惶恐，而是坦然平靜地接受，執(zhí)著地盡最大努力。給與阿甘生活的信念和態(tài)度，保證他擁有正常的精神世界和正常的教育機(jī)會(huì)。她的堅(jiān)持培養(yǎng)了阿甘的毅力，塑造了阿甘不卑不亢的性格，而阿甘的性格，在其他的雙關(guān)話語(yǔ)中，得到進(jìn)一步的表現(xiàn)，如例5：

例5記者：Why are you doing this?

阿甘：I just felt like running

奔跑是阿甘生活的重要內(nèi)容和命運(yùn)的推進(jìn)力量，阿甘口中的running僅僅是指他當(dāng)時(shí)正在進(jìn)行的橫跨美國(guó)大陸的跑步運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)演卻順帶通過(guò)這句樸素的話語(yǔ)刻畫了阿甘的性格，running蘊(yùn)含了新的意義，指向的是阿甘行事當(dāng)機(jī)立斷的果敢，以及勇于付諸于行動(dòng)的魄力。他自己或許渾然不覺(jué)，旁觀者卻在霎那間醒悟，原來(lái)是這樣的阿甘才有這樣的傳奇：他沒(méi)有計(jì)劃僅憑興趣的奔跑使他成了名人：他不計(jì)后果僅憑一言之諾而投入的捕蝦事業(yè)給他帶來(lái)巨大財(cái)富，諸如此類的造化，原來(lái)僅僅只是因?yàn)樗胱?，于是便去做了，于是便做成了，充分?yīng)驗(yàn)一句俗語(yǔ)：性格成就命運(yùn)。

阿甘的一句實(shí)實(shí)在在的話，既回答了記者的提問(wèn)，也清晰勾勒出了阿甘敢想敢做的性格，發(fā)揮了雙關(guān)話語(yǔ)一箭雙雕的作用。

五、雙關(guān)折射生活哲理

偉大的藝術(shù)作品通常能夠在時(shí)間的長(zhǎng)流中持續(xù)負(fù)載超越歷史的生命，因?yàn)樗鼈兡軌蚍从橙祟惿鐣?huì)普遍承認(rèn)和接受的價(jià)值取向，而《阿甘正傳》就是一部這樣的經(jīng)典影片，雖然從時(shí)間上看已經(jīng)過(guò)去了很久，但站在今天它之所以仍然能夠牽動(dòng)觀眾的心，是因?yàn)樗珜?dǎo)的是以阿甘為代表的積極向上的意識(shí)，是人類社會(huì)追求的堅(jiān)忍不拔，努力執(zhí)著，生生不息的奮斗精神。而這些精神。就蘊(yùn)含在那些不經(jīng)意間拋出的支言片語(yǔ)中，蘊(yùn)含在那些關(guān)于平常生活的瑣碎細(xì)節(jié)中，比如下面這些與當(dāng)時(shí)場(chǎng)景密切相連卻又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了現(xiàn)實(shí)的雙關(guān)：

例6 My mama always says，You gotto put the past behind you before you canmove on And I think that’s all my runningall about

影片中，奔跑的意義多次被提到寓言的高度，使人如醍醐灌頂般醒悟。此例中的running表面上也指阿甘穿越美國(guó)大陸的奔跑，實(shí)際上是針對(duì)更為漫長(zhǎng)的人生之旅，兩者的共同特點(diǎn)是向前，前者是在空間上，后者是在時(shí)間上。奔跑時(shí)，必須將跑過(guò)的路程留在身后，踏在腳下。生活便如同跑步。要向經(jīng)過(guò)的風(fēng)景依次告別，如果把過(guò)往的得失坎坷看得很重，背負(fù)的欲望和困惑就更多，前進(jìn)的腳步就會(huì)沉重拖沓，內(nèi)心的激情沖動(dòng)不免磨損消耗。相反，如果拋掉過(guò)去的輜重，揚(yáng)揚(yáng)手，甩甩腿，輕裝前進(jìn)，便會(huì)神清氣爽，到達(dá)意想不到的終點(diǎn)。

“人要擺脫過(guò)去，才能繼續(xù)往前跑!”在生活的漩渦中負(fù)累重重的都市人，也許該看一看阿甘的做法，刪除傷痛的記憶，解放困頓的心靈，在遺忘和拋卻中走向未來(lái)。

例7 Now the secret to this game is：No matter what happens，never，ever takeyour eye off the ball_

乍一聽(tīng)。我們從中獲悉的是打球的秘訣：無(wú)論發(fā)生什么，眼睛都要緊盯著球。仔細(xì)一想，這種執(zhí)著投入，決不放松的勁頭是放之四海而皆準(zhǔn)的秘密武器，小到打球，大到事業(yè)、情感，無(wú)一不需要堅(jiān)定不移的不懈追求。反之，心不在焉，半途而廢的必然結(jié)果便是失分輸球。

這種借“球”言事的表達(dá)借助表層意義的貌似，透露深層神韻，含不盡之意于言外，創(chuàng)造出使人浮想聯(lián)翩，思而得之的意境，從而突破表層意義的局限，挖掘其豐富的意蘊(yùn)。完成由現(xiàn)象到本質(zhì)的飛躍。

例8 Don’t you love new years?Youcan start all over，Everybody gets a secondchance。

“New Year”關(guān)涉明顯的表層語(yǔ)義以及隱蔽的深層語(yǔ)義，言在表義，意在蘊(yùn)涵之義，使客觀因素和主觀情感融合一起，深化了復(fù)雜的思想情感。表面上，它是指日歷上的新年，是翻過(guò)了12月30號(hào)的新年，是依次走過(guò)365天不緊不慢按時(shí)到來(lái)的新年。然而，編導(dǎo)借說(shuō)眼前的新年暗示人的新生，言在此而意在彼。零點(diǎn)的鐘聲可以宣告時(shí)間的腳踩上了另一個(gè)輪回，而人的一生同樣可以有許多個(gè)回合，上一個(gè)回合即使發(fā)揮不佳，畢竟是終場(chǎng)的一輪，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)在新的回合中重振精神，把握精彩，例如丹中尉，雖然他頹喪地退出越南戰(zhàn)場(chǎng)，一度沉淪，但是當(dāng)他投入新的事業(yè)，他的生命之輪便徹底拋棄了舊的航線，駛向他企盼許久的“新年”。

六、結(jié)語(yǔ)

通常情況下，人們都直言其事，但有時(shí)考慮到審美情趣，社會(huì)規(guī)約或個(gè)人心理承受等原因，發(fā)話人會(huì)采用迂回曲折的委婉方式來(lái)表達(dá)。雙關(guān)便是人們常常采用的一種帶隱蔽性和暗示性特征的表述方式，欣賞者由表及里，由顯到隱，逐步把握綿綿不盡的深層旨意。享受到曲徑通幽之妙。

影片《阿甘正傳》運(yùn)用了大量的雙關(guān)語(yǔ)言，這些雙關(guān)語(yǔ)用詞準(zhǔn)確有針對(duì)性，精練簡(jiǎn)潔不拖沓，利用話語(yǔ)語(yǔ)義的兩可性，從表達(dá)機(jī)制的淺層進(jìn)入到語(yǔ)義的深層，賦予平淡語(yǔ)言和平凡行為以深意，表達(dá)許多嚴(yán)肅的思想與深邃的情感，在推進(jìn)故事發(fā)展的同時(shí)達(dá)到了闡釋生活哲理，評(píng)論歷史事件，刻畫人物形象的效果，在觀者心中縈繞久久不散的余味。