[摘要]本文通過文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、專家訪談、數(shù)理統(tǒng)計等研究方法對女生學(xué)習(xí)體育不感興趣的原因進(jìn)行了初步分析，對激發(fā)和培養(yǎng)她們的體育興趣的途徑進(jìn)行了較為深入的探討和闡述。旨在為激發(fā)高校女生的體育興趣和樹立“終身體育”意識提供有價值的理論參考。

[關(guān)鍵詞]激發(fā)興趣 高校女生 體育興趣

激發(fā)高校女生對體育的興趣并使之形成習(xí)慣是衡量體育教學(xué)成敗的一個重要標(biāo)志。因此高校女生的體育教學(xué)要想取得實效，就必須激發(fā)她們的學(xué)習(xí)興趣，否則永遠(yuǎn)只能停留在應(yīng)試教育的基礎(chǔ)上不得前行。

一、影響高校女生體育興趣的因素

1．生理和心理特點?；谂髮W(xué)生意志和情感上的特點，她們在體育課堂上會常表現(xiàn)為情感內(nèi)傾、懶動、易疲勞、怕臟、膽小、害羞等。

2.內(nèi)容枯燥，形式單一。從中小學(xué)至大學(xué)的一貫制體育教學(xué)，喪失了體育應(yīng)有的健康娛樂成分，而現(xiàn)行的體育教學(xué)仍是圍繞達(dá)標(biāo)和考試而進(jìn)行的應(yīng)試教育模式，勢必與“新課改”的宗旨相背離。3.運動環(huán)境的影響。運動環(huán)境的好壞直接影響著女生對體育課的興趣。目前許多高校適合女生參與運動的場地仍然不足，設(shè)施不夠完善，運動環(huán)境、運動設(shè)施的衛(wèi)生狀況及舒適度值得改善。4.教學(xué)模式和教學(xué)方法。傳統(tǒng)的體育教學(xué)講究以教師為本，過分突出教師的主體作用，重視教師單向傳授知識和技能，學(xué)生的學(xué)習(xí)是純粹被動式的接受、記憶的過程。而這種模式的教學(xué)卻在很大程度上束縛和抑制了學(xué)生個性的發(fā)展，這在大力提倡素質(zhì)教育的今天似乎顯得不合時宜。

二、激發(fā)和培養(yǎng)高校女生體育興趣的途徑與方法

1.建立新的教學(xué)體系，合理安排教材內(nèi)容。高校女生的體育教學(xué)應(yīng)該從改革教學(xué)內(nèi)容入手，在教材選擇上，應(yīng)處理好大中小學(xué)的教材銜接，避免過多的重復(fù)，可以采用民主的方式，廣泛征求女生的意見和建議，安排一些女生感興趣而鍛煉價值相對較高的項目進(jìn)行教學(xué)，如網(wǎng)球、健美操、體育舞蹈等，另外在器材的選擇上，應(yīng)考慮女生的實際情況和心理需求。作為新時期高校體育工作者，在教學(xué)上要通過科學(xué)合理的設(shè)計來充分滿足女大學(xué)生探求知識，追求完美的強(qiáng)烈愿望。這是激發(fā)和培養(yǎng)她們體育興趣的先決條件。

2.尊重學(xué)生個體差異，注重因材施教。有效的學(xué)習(xí)方式都是個性化的，這意味著體育教學(xué)也要充分考慮到人的個性化需求。而當(dāng)前許多高校的體育教學(xué)卻忽視了這一點。對于高校女生的體育教學(xué)，要充分考慮學(xué)生實際，在教學(xué)過程中不能一味的以同一項教學(xué)內(nèi)容、同一種教學(xué)方法去強(qiáng)加給所有的學(xué)生，要真正做到因材施教、區(qū)別對待。

3.巧妙的采用“啟發(fā)式”教學(xué)方法提高學(xué)習(xí)興趣?！皢l(fā)式”教學(xué)是指教師從學(xué)生原有的認(rèn)知水平出發(fā)，通過各種有效手段，不斷打破學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)平衡，激發(fā)對新認(rèn)知的需要，促進(jìn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)水平的提高?！皢l(fā)式”教學(xué)要在教學(xué)過程中有意識地創(chuàng)設(shè)具有一定情境色彩的場面：以生活展現(xiàn)情境、以實物演示情境、以圖片、錄象、多媒體再現(xiàn)情境、以音樂渲染情境、以表演體會情境、以語言描述情境。以此激勵她們的情感，調(diào)動她們的興趣，使其在歡快的氣氛中完成練習(xí)，在樂趣中掌握運動技能。

4．合理的運用考試。提起考試，我們會很自然的想到應(yīng)試教育，會認(rèn)為在國家大力提倡素質(zhì)教育的今天，還提應(yīng)用考試，似乎有些不合時宜。其實，巧妙合理的運用考試，不但能對技術(shù)的掌握起到事半功倍的效果，同時也能使學(xué)生心里自發(fā)的產(chǎn)生一種內(nèi)驅(qū)力，從而起到自我激勵的作用。

三、建立融洽的師生關(guān)系

建立融洽的師生關(guān)系，對于激發(fā)和培養(yǎng)女生的體育興趣有著十分重要的意義。

1.多用激勵的語言。教師在教學(xué)當(dāng)中要懂得寓情于教，循循善誘。有進(jìn)步，及時給予表揚(yáng)，遇到困難耐心細(xì)致地加以引導(dǎo)和啟發(fā)；成功時及時給予贊賞和肯定，失敗時及時幫助查找原因，并積極鼓勵。從而幫助學(xué)生提高興趣、樹立信心。

2.熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生。教學(xué)中，教師切忌居高臨下，以威壓人，感情投入厚此薄彼。這樣會對學(xué)生心理造成傷害，對教學(xué)產(chǎn)生負(fù)面影響。特別是成年的高校女生，感情較一般男生要細(xì)膩豐富。因此，教師在和她們交往中既要做嚴(yán)師更要做益友，讓所有學(xué)生都能感受到教師真摯的關(guān)心和愛護(hù)。

3.參與到學(xué)生的練習(xí)當(dāng)中，與生同樂。在課堂教學(xué)中積極參與學(xué)生的練習(xí)，和學(xué)生一起做游戲，打比賽，不僅可以縮短師生的距離，更能融洽師生之間的感情，這樣，練習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率也會得到明顯的提升。

高校女生作為眾多學(xué)生中的特殊群體，她們的身心健康教育理應(yīng)受到重視。而針對女生的高校體育只有根據(jù)女生未來生存發(fā)展的切身需要，從目標(biāo)、內(nèi)容和模式上全面進(jìn)行改革，方能使高校女生的體育教學(xué)突破傳統(tǒng)觀念，有所發(fā)展，從而實現(xiàn)“終身體育”的最終目標(biāo)。

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（作者單位：湖南益陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院）