[摘要]影響大學(xué)生職業(yè)生涯的因素有很多，既有專業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)等主觀因素，也有社會環(huán)境、機(jī)遇等客觀因素。在確立職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，在合理的原則指導(dǎo)下，按照一定的步驟對職業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計(jì)，會取得事半功倍的效果。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生就業(yè) 職業(yè)生涯規(guī)劃 遵循原則 實(shí)施步驟

職業(yè)生涯規(guī)劃簡稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對其興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，并結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和被規(guī)劃者的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。

一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)遵循的基本原則

職業(yè)生涯規(guī)劃要從生活發(fā)展需要出發(fā)，正確認(rèn)識自身的條件與相關(guān)環(huán)境，從專業(yè)、興趣、愛好、特長、機(jī)遇等方面盡早確定自己未來發(fā)展方向。大學(xué)是培養(yǎng)專業(yè)人才的重要基地，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)從跨入校門開始確立自己的未來職業(yè)生涯目標(biāo)；學(xué)校管理部門也應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地確立這樣的目標(biāo)。在學(xué)生確立職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，應(yīng)遵循以下基本原則：

1.職業(yè)生涯規(guī)劃必須與社會需求相結(jié)合

擇業(yè)是一種社會活動，它必定受到社會的制約，如果擇業(yè)脫離社會的需求，將很難被社會接納。職業(yè)生涯規(guī)劃要把握社會對人才需求的動力，以社會需求作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。這樣的職業(yè)生涯規(guī)劃才有現(xiàn)實(shí)性和可行性。

2.職業(yè)生涯規(guī)劃必須與所學(xué)專業(yè)相結(jié)合

每一個大學(xué)生都有自己的專業(yè)，每一個專業(yè)都有一定的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向，經(jīng)過大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，大學(xué)生都具有某一領(lǐng)域?qū)I(yè)的知識和技能，這是每一個人的優(yōu)勢所在。而且，用人單位在招聘過程中，首先要考慮大學(xué)生所學(xué)的專業(yè)。因此，大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，應(yīng)以所學(xué)專業(yè)為依據(jù)。否則，如果所從事的職業(yè)不是自己所學(xué)的專業(yè)，在參加工作后就要重新“補(bǔ)課”，這無形中為自己的工作和生活增加了許多負(fù)擔(dān)，對個人職業(yè)發(fā)展是極為不利的。

3.職業(yè)生涯規(guī)劃必須與提高綜合能力相結(jié)合

知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代是崇尚創(chuàng)新、充滿創(chuàng)造力的時(shí)代，應(yīng)養(yǎng)成推陳出新、追求創(chuàng)意和以創(chuàng)新為榮的意識，要有廣博的視野、掌握創(chuàng)新知識以及善于開創(chuàng)新領(lǐng)域的能力；樹立終身學(xué)習(xí)的思想觀念，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，有針對性地“充電”，以適應(yīng)瞬息萬變的形式，跟上時(shí)代發(fā)展潮流；應(yīng)注重個性發(fā)展，要用知識探索未知，解決問題，創(chuàng)造機(jī)會與財(cái)富，成為社會的強(qiáng)者，在此過程中，還應(yīng)承認(rèn)個人智慧具有局限性，懂得自我封閉的危險(xiǎn)性，團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，才能以合作伙伴的優(yōu)勢彌補(bǔ)自身的缺陷，增強(qiáng)自身力量，在各種人際環(huán)境中有良好的溝通能力，與他人友好合作，才能更好地應(yīng)付知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的各種挑戰(zhàn)。

4.職業(yè)生涯規(guī)劃必須與增強(qiáng)身心健康相結(jié)合

千變?nèi)f化的社會要求大學(xué)生要有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。古希臘哲學(xué)家赫拉克利特曾指出“如果沒有健康，智慧就難以實(shí)現(xiàn)，文化無從施展，力量不能戰(zhàn)斗，財(cái)富變成廢物，知識也無法利用?！痹谌松x擇與實(shí)踐過程中，應(yīng)培養(yǎng)和鍛煉自己對挫折的承受能力和情緒調(diào)控能力，增加生活的磨練與體驗(yàn)，以正確的人生態(tài)度對待困難和挫折。

二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要步驟

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃一般經(jīng)過樹立生涯志向，進(jìn)行自我剖析與定位，評估職業(yè)生涯機(jī)會，確定職業(yè)生涯目標(biāo)，選擇職業(yè)生涯路線，制定職業(yè)生涯策略并實(shí)施，對職業(yè)生涯設(shè)計(jì)進(jìn)行評估、反饋與修正等幾個步驟。

1.生涯志向的樹立

志向是事業(yè)成功的基本前提，沒有志向，事業(yè)的成功也就無從談起。俗話說，“志不立、天下無可成之事”。綜觀古今中外，各行各業(yè)佼佼者，都有一個共同的特點(diǎn)，就是有遠(yuǎn)大志向。立志是人生的起跑點(diǎn)，反映著大學(xué)生的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀，影響著一個人的奮斗目標(biāo)及成就。所以，大學(xué)生在制定生涯規(guī)劃時(shí)，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，也是職業(yè)生涯中最重要的一點(diǎn)。

2.職業(yè)生涯的自我剖析與定位

自我剖析就是要通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，對自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識，清楚自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。自我剖析要客觀、冷靜，不能以點(diǎn)代面，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要面對自己的缺點(diǎn)。只有這樣，才能避免設(shè)計(jì)中的盲目性，達(dá)到設(shè)計(jì)高度適宜。

3.職業(yè)生涯機(jī)會評估

職業(yè)生涯機(jī)會評估主要是指分析內(nèi)外環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。人是社會的人，任何一個人都不可能離群索居，都必須生活在一定的環(huán)境之中。特別是要生活在一個特定的組織環(huán)境之中。環(huán)境為每個大學(xué)生提供了活動的空間、發(fā)展的條件、成功的機(jī)遇。特別是近年來，社會的快速變遷，科技的高速發(fā)展，市場的競爭加劇，對大學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。大學(xué)生如果能很好的利用外部環(huán)境，就有助于事業(yè)的成功。因在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，要分析環(huán)境的特點(diǎn)、環(huán)境對大學(xué)生提出的要求以及環(huán)境對自己有利與不利的因素等等。

4.職業(yè)生涯目標(biāo)的確定

職業(yè)生涯目標(biāo)的確定，就是明確自己想成為一個什么樣的人，在行政上達(dá)到某一級別，擔(dān)任某一職務(wù)；在專業(yè)技術(shù)上達(dá)到某一職稱，成為某一領(lǐng)域?qū)＜?。明確、正確的職業(yè)生涯目標(biāo)是大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵。有了目標(biāo)才有了追求與事業(yè)的方向與動力。

5.職業(yè)生涯路線的選擇

所謂職業(yè)生涯路線，是指當(dāng)大學(xué)生確定職業(yè)生涯目標(biāo)后，是向哪一條路線發(fā)展，即是向行政管理路線發(fā)展，還是向?qū)I(yè)技術(shù)路線發(fā)展，或是先走技術(shù)路線，再轉(zhuǎn)向行政管理路線。由于發(fā)展路線不同，對職業(yè)發(fā)展的要求也不相同。所以，在職業(yè)生涯規(guī)劃中必須做出選擇，以便使自己的學(xué)習(xí)、工作沿著預(yù)定的方向前進(jìn)。通常職業(yè)生涯路線的選擇須考慮以下三個問題，我想往哪一條路線發(fā)展？這是通過對自己的職業(yè)價(jià)值、職業(yè)理想、職業(yè)動機(jī)等的分析，確定自己的職業(yè)目標(biāo)取向。我能往哪一條路線發(fā)展？這是通過對自己的性格、特長、經(jīng)歷、學(xué)歷的分析，確定自己的職業(yè)能力取向。我可以往哪一條路線發(fā)展？這是通過對自己身處的社會環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政治環(huán)境、組織環(huán)境的分析，確定自己的機(jī)會取向。對于以上三個問題，進(jìn)行綜合分析，以此確定自己的最佳職業(yè)生涯路線。

6.職業(yè)生涯策略的制定和實(shí)施

職業(yè)生涯策略的制定和實(shí)施是指為實(shí)施職業(yè)生涯目標(biāo)，制定相應(yīng)措施方案并以實(shí)際行動予以落實(shí)。在確定了職業(yè)生涯目標(biāo)后，就要制定相應(yīng)的行動計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)它們，把目標(biāo)轉(zhuǎn)化成具體的方案和措施，分階段進(jìn)行。

7.職業(yè)生涯規(guī)劃的評估、反饋與修正

生涯評估是指在實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的過程中有意識地收集相關(guān)信息和評價(jià)，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，自覺地修正對自我的認(rèn)知，適時(shí)的調(diào)整職業(yè)目標(biāo)。俗話說，“計(jì)劃趕不上變化”。影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，有的變化因素是可以預(yù)測的，而有的變化因素難以預(yù)測。要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評估，修正職業(yè)生涯目標(biāo)，調(diào)整職業(yè)生涯策略，這樣才能在激烈的擇業(yè)競爭中，贏得成功，走向輝煌。

總之，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃不僅是一個復(fù)雜的程序，還需要科學(xué)的方法，并持之以恒，只有這樣，才不至于白白浪費(fèi)時(shí)間，才不至于毫無目標(biāo)和毫無準(zhǔn)備。

（作者單位：山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院）