[摘要]高校的學生黨建工作不但是基礎黨建工作的一個重要組成部分，而且對社會主義事業(yè)的建設和發(fā)展具有重大的戰(zhàn)略意義，高校學生黨建工作者必須大力加強大學生黨建工作，提高學生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，為加強黨的執(zhí)政地位，堅固黨的政權貢獻力量。

[關鍵詞]大學生 黨建工作 學生黨支部 戰(zhàn)斗堡壘作用

青年興則國興，青年強則國強，大學生黨員是大學生中的優(yōu)秀分子，高校的學生黨建工作不但是基礎黨建工作的一個重要組成部分，而且對社會主義事業(yè)的建設和發(fā)展具有重大的戰(zhàn)略意義，加強大學生黨建工作，提高學生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，其意義深遠重大。

一、高校學生黨建工作存在問題

l.大學生入黨動機多元化，入黨動機不純較常見

全球化經濟的發(fā)展，國際競爭的激烈，高校擴招，高等教育的普及，高校教育體制的改革，就業(yè)形勢的日益嚴峻等問題導致了一些大學生的思想混亂，許多大學生理想信念不堅定，缺乏政治敏銳性和政治鑒別力，使許多大學生的世界觀、人生觀、價值觀不明確。以下是對某高校187名遞交入黨申請書的學生入黨動機的調查結果：

有利就業(yè)46．3％

綜合測評加分28．1％

為人民服務20．3％

家庭壓力2．7％

其他2．6％

大學生入黨動機存在功利性、從眾性、榮譽性等不良現(xiàn)象。入黨動機是保證黨員質量的首要且關鍵的環(huán)節(jié)，大學生入黨動機不純對高校學生黨建工作提出了挑戰(zhàn)。

2.過于追求發(fā)展黨員的數量

有的高校片面地理解大力加強學生黨員發(fā)展工作，不斷提高學生黨員在學生中的比例，過分追求數量而有忽視發(fā)展黨員質量，從而削弱了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

3.學生黨員的質量參差

部分高校發(fā)展黨員的標準模糊，如：入黨條件為學習成績全年級排名40％以內，擔任學生干部，工作積極等，片面強調學習成績、社團表現(xiàn)、干部的績效等少數因素，忽視學生的入黨動機，黨性修養(yǎng)，群眾基礎等問題，導致黨內學生質量參差，嚴重影響學生黨支部的先鋒模范帶頭作用。

4.缺乏對黨員的長效培養(yǎng)機制

很多學生黨支部只注重抓學生入黨前的考察環(huán)節(jié)，缺乏有計劃的培養(yǎng)提高，更有甚者對學生黨員放任自流，在普通學生中造成嚴重不良影響，破壞黨員形象，助長不良入黨風氣，嚴重削弱學生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

5.黨建方式陳舊，內容乏味。很多黨支部的黨建工作方式陳舊，黨建工作內容主要為發(fā)展新黨員問題，黨內學習基本停留在讀文件、讀報紙等任務式的思想理論培養(yǎng)，學生黨建工作缺乏活力，直接影響了學生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮。

二、提高學生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的具體措施

1.加強入黨前教育，端正入黨動機

據調查顯示，大學各階段都有學生遞交入黨申請書，而交申請書的高峰期集中在大學一年級及三、四年級，故此，入黨前教育必須貫穿于大學各階段。加強對大學生的入黨啟蒙教育，進行黨團歷史教育、黨的基礎知識教育、社會主義教育、愛國主義教育、集體主義教育，開展如何爭取早日入黨、為什么入黨、黨員的權利和義務等的學習和討論，指導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)正確的政治思想，端正入黨動機，為發(fā)展學生黨員工作奠定良好的思想基礎，是確保學生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的重要前提條件。

2.完善發(fā)展黨員制度，嚴把入黨關

遵循“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發(fā)展”的方針，嚴把入黨關，努力做好發(fā)展黨員工作。在發(fā)展黨員工作中，堅持三項工作制度：

(1)堅持團員推優(yōu)制度團員推優(yōu)制度是在團員中，以群眾推舉的方式，選拔出德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生作為黨支部重點培養(yǎng)、發(fā)展的對象。實行團員推優(yōu)制度是堅持走群眾路線的體現(xiàn)，是黨的優(yōu)良作風的核心內容。

(2)堅持培養(yǎng)聯(lián)系制度 確定入黨聯(lián)系人，對入黨積極分子、發(fā)展對象進行培養(yǎng)，提高其黨性修養(yǎng)，促進早日成材、早日入黨。

(3)堅持公示制度對入黨積極分子確定、黨員發(fā)展等實行公示制度，加強群眾監(jiān)督力度，督促學生黨員、入黨積極分子規(guī)范個人言行，始終保持先進性。堅持團員推優(yōu)制度、培養(yǎng)聯(lián)系制度和公示制度是把好入黨關的關鍵措施，是提高學生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的重要保證。

3.注重學生黨員的質量監(jiān)控，加強學生黨員的長效培養(yǎng)機制

從嚴治黨，是保持黨的先進性和純潔性，鞏固黨的執(zhí)政地位的重要保證。大學生黨員是優(yōu)秀學生的代表，必須堅決杜絕學生黨員違紀違規(guī)行為，力求品學兼優(yōu)，保持其先進性，保持黨在學生中的良好形象。部分學生入黨后出現(xiàn)思想不穩(wěn)定、政治立場不堅定、紀律渙散等問題，為此必須注重學生黨員的質量監(jiān)控，對學生黨員進行嚴格的考核監(jiān)督，提倡學生黨員自我培養(yǎng)、自我管理、自我教育，建立繼續(xù)教育制度，樹立終身教育的理念，分層次、分階段、有的放矢地對學生黨員進行有計劃的、科學的，系統(tǒng)的、長期的教育培養(yǎng)，落實學生黨員的長效培養(yǎng)機制，把加強對大學生黨員的教育管理作為著眼點，確保學生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

4.創(chuàng)新黨建方式，豐富黨建內容

傳統(tǒng)的黨建工作方式陳舊，內容乏味，局限于就黨建抓黨建的局面，使黨建工作枯燥無味，缺乏活力，為此必須對高校學生黨建工作進行創(chuàng)新，堅持與時俱進，改革創(chuàng)新是改進黨支部工作方式，增強黨建工作實效，提高黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的的關鍵。

(1)融合黨建和文化建設、黨建和學風建設。改變黨建方式的局限性，把黨建工作和校園文化建設及學風建設有機地結合起來，開展知識競賽、演講比賽、專題講座、文體晚會等形式多樣、豐富多彩的校園文化活動及學風建設活動，把黨性教育滲透其中，增強黨建工作的趣味性，靈活黨建方式，提高黨建效果。

(2)培養(yǎng)學生黨員干部骨干力量。創(chuàng)新思想政治工作模式，有計劃地培養(yǎng)學生黨員骨干，培養(yǎng)成熟的黨員干部，建立期隊理論學習中心組和班級馬列注意學習小組，成為開展思想政治教育的前沿陣地，使學生黨支部的活動方式和活動內容更貼近學生，貼近學生生活，大大增強黨組織在學生中的影響力、號召力，提高學生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

5.實行制度建黨，確保黨建質量

在黨建過程中，制定一系列的建設管理制度，實行有制可依、有章可循的規(guī)范化管理，始終保持學生黨支部的先進性，加強學生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

(1)入黨積極分子考察制、發(fā)展黨員制度、預備黨員轉正制是嚴格規(guī)范入黨程序的制度，該制度從黨性修養(yǎng)、政治思想作風、道德品質、學習成績、工作績效等多方面提出嚴格要求，有利于加強學生黨員的素質建設，提高黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

(2)組織生活制、黨員管理制、黨員義務制、公示制、黨員學習制，要求黨支部每月至少開展一次主題明確的組織活動；開展黨員的批評和自我批評活動，及時發(fā)現(xiàn)并糾正自身缺點和錯誤，不斷進步；設立黨建宣傳欄明確黨員的義務，公示黨員小檔案(含個人入黨動機，政治思想、學習情況、工作情況、生活作風，個人努力方向等方面內容)加強學生對黨員的監(jiān)督，促進黨員自我管理，自我提高，擴大黨支部的影響力，增強凝聚力，提高戰(zhàn)斗力。

(3)黨員聯(lián)絡制規(guī)定學生黨員必須負責數名入黨積極分子的談話培養(yǎng)，負責數名成績后進生、心理問題生、經濟困難生等的學習輔導、心理疏導、生活關懷等的幫扶工作；負責聯(lián)系好數間宿舍，密切了解宿舍成員的飲食起居，做好宿舍建設工作。課堂上負責座位周邊范圍的紀律管理，維持活躍有序的課堂氣氛。黨員聯(lián)絡制的設立在加強校園的穩(wěn)定、和諧建設中發(fā)揮了不可磨滅的重要作用。

(4)年終考核制度是每學年結束后對每一位學生黨員的工作、學習、作風等情況進行綜合的自我評議、群眾評議及支部評議，并根據評議結果對黨員進行合理的獎懲。年終考核制度的實施明顯加強了對黨員的管理力度，增強了黨員的自我管理，自我教育，自我提高的意識，在加強學生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用中發(fā)揮了重要的作用。實踐證明加強黨的制度建設是搞好黨的作風建設的根本保證，是加強學生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的重要環(huán)節(jié)。

大學生是國家和民族未來的脊梁，而大學生黨員是當代大學生的中流砥柱，是共產主義事業(yè)薪火相傳的青春力量，必須大力加強大學生黨建工作，提高學生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，為加強黨的執(zhí)政地位，堅固黨的政權貢獻力量。

參考文獻:

[1]陳維敏．努力構建高校學生黨建工作新格局． 遼寧科技學院學報，2005，(3)：57-59.

（作者單位：遼寧沈陽藥科大學）