[摘要]在社會發(fā)展的新形勢下，大學畢業(yè)生就業(yè)難已成為不爭的事實，畢業(yè)生在就業(yè)過程中不同程度的產(chǎn)生了諸多心理和思想問題，這些問題的產(chǎn)生是各方面原因綜合作用的結(jié)果，高校應(yīng)該加強對大學生在就業(yè)過程中的思想政治教育。

[關(guān)鍵詞]畢業(yè)生 就業(yè)心理 思想政治教育

在高校招生并軌的新形勢下，畢業(yè)生就業(yè)壓力顯著增大，很多學生在就業(yè)過程中不同程度的產(chǎn)生了某些心理壓力和思想問題。在這種情況下，思想政治教育就顯得尤為重要。如何利用好思想政治教育工作在就業(yè)中的強大教育功能，關(guān)系著高校如何在人才市場的競爭中生存和發(fā)展，是高校思想政治工作亟需研究并解決的課題。

一、大學生在就業(yè)過程中產(chǎn)生的思想問題分析

面對日益嚴峻的就業(yè)形勢，加之市場經(jīng)濟負面因素的影響和西方文化思想和價值觀念的沖擊，大學生在就業(yè)過程中的思想出現(xiàn)了許多新情況和新問題。

1.理想信念動搖和道德觀念相對淡化

社會主義市場經(jīng)濟體制這把雙刃劍對大學生的世界觀、人生觀和價值觀產(chǎn)生了較大影響。現(xiàn)實社會中的不良現(xiàn)象使大學生長期以來持有的遠大理想目標感逐漸發(fā)生動搖，有的甚至被消磨殆盡，致使有的人陷入迷茫和困惑之中，甘心墮入社會的大染缸之中。有的學生在求職材料中弄虛作假，虛填學習成績，偽造榮譽證書，誠信意識淡薄；有的只注重眼前的經(jīng)濟利益，缺乏崇高理想；有的為了能找到滿意的工作，不惜重金賄賂一切可用的社會關(guān)系，滋長了社會上的腐敗風氣。

2.奉獻意識淡化和紀律觀念松弛

據(jù)社會媒體的報道顯示，由于市場經(jīng)濟利益的驅(qū)動，大學生普遍認為就業(yè)選擇中自身利益是首要依據(jù)。在選擇就業(yè)地區(qū)時，紛紛涌向東南沿海的大城市，即使西部貧困地區(qū)出來的大學生也不愿意返回家鄉(xiāng)做貢獻。這種狀況若長期發(fā)展下去，必然會給整個國家的均衡發(fā)展帶來極為不利的影響。此外，一部分畢業(yè)生組織紀律觀念淡漠，他們以找工作為由經(jīng)常逃課，有的甚至全學年不到校，對集體活動漠不關(guān)心。

二、大學生在就業(yè)過程中產(chǎn)生思想問題的綜合性原因

大學生在就業(yè)過程中產(chǎn)生的種種不良思想問題，與其自身素質(zhì)不過硬有極大關(guān)系，但高校的培養(yǎng)機制、社會環(huán)境等也與之有密切關(guān)系。主要原因在于高校對大學生就業(yè)所開展的思想政治教育工作相對弱化。

1.對大學生社會責任感的教育力度不夠

大學生就業(yè)中只顧自身利益，絲毫不考慮國家、社會利益情況的出現(xiàn)，反映了部分大學生社會責任感的缺失。從本質(zhì)上說，這是大學生不能正確認識大學生的地位和歷史使命，不能將大學數(shù)年所接受的社會責任感教育升華為內(nèi)心信念的結(jié)果。長期以來，思想政治教育對大學生社會責任感的培養(yǎng)，僅依靠兩課中的《思想道德修養(yǎng)》來完成，而社會責任感僅靠灌輸幾句空洞的理論，收效甚微就可想而知。

2.對大學生職業(yè)道德的培養(yǎng)力度不夠

由于大學生上學期間是脫產(chǎn)學習，沒有相關(guān)職業(yè)，許多思想教育工作者認為對大學生進行職業(yè)道德教育為時尚早，起不到立竿見影的效果，因此往往不屑于此方面的建設(shè)，但大學生的職業(yè)道德教育不是可有可無，從大學生再就業(yè)過程中的表現(xiàn)就可以看出其存在的必要性。

3.忽視了對大學生就業(yè)心理素質(zhì)的的培養(yǎng)

目前，各高校日益重視對大學生心理健康的教育，紛紛采取多種措施對學生進行心理問題監(jiān)督、干預(yù)和解決，但這些措施重點實施范圍僅限于一、二、三年級學生，對畢業(yè)生則干預(yù)較少，或者說是無法干預(yù)，而由于就業(yè)壓力日益增大，畢業(yè)生極易產(chǎn)生就業(yè)心理問題，據(jù)統(tǒng)計，我院畢業(yè)生有90.5%的學生在就業(yè)過程中都不同程度的會產(chǎn)生就業(yè)心理問題，有的隨著工作的落實會自行消失，有的則會發(fā)展為心理疾病，為學生進一步找工作造成障礙，影響學院的整體就業(yè)工作，這一點，顯然是學校心理咨詢工作的瓶頸。

三、如何加強大學生在就業(yè)過程中的思想政治教育

大學生就業(yè)過程中產(chǎn)生的種種思想問題，是當前高校思想政治工作不可回避的新課題，要把大學畢業(yè)生的思想政治工作落到實處，花大力氣，采取多種有效措施，認真做好大學生在就業(yè)過程中的思想政治教育工作。

1.創(chuàng)新教育形式，增強大學生社會責任感、思想道德修養(yǎng)和法律意識

加強對大學生的國情與形勢教育，要幫助學生認清國情，分析就業(yè)形勢，了解社會需求，及時調(diào)整擇業(yè)目標，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立到基層去、到艱苦的地方去、到祖國需要的地方去建功立業(yè)的心理準備和理想信念。

有些大學生走上工作崗位后，急功近利，心態(tài)浮躁，怕苦怕累，缺少敬業(yè)精神，有的人甚至把協(xié)議單位作為跳板。因此，必須加強大學生職業(yè)道德教育，培養(yǎng)艱苦奮斗，愛崗敬業(yè)，發(fā)奮成才的精神。

強烈的法律意識是現(xiàn)代社會公民應(yīng)具備的基本素質(zhì)。在就業(yè)過程中，有的畢業(yè)生思想開始松懈，紀律觀念淡薄，違法亂紀的事情時有發(fā)生。同時，因為畢業(yè)生缺乏社會經(jīng)驗和法律知識，自身的合法權(quán)益也容易受到侵犯。首先，高校德育工作者要通過法制講座，印發(fā)法律宣傳資料來加強畢業(yè)生的法紀教育，特別是加強《勞動法》的宣傳教育。其次，要進一步完善對畢業(yè)生的獎懲制度。目前，部分高校對畢業(yè)生紀律要求降低是畢業(yè)生紀律松弛的一個重要原因。如果用嚴格的紀律加強對畢業(yè)生的管理教育，畢業(yè)生的守紀意識就會得到加強。

2.加強就業(yè)心理素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學生健全的心理素質(zhì)

首先，要突出思想政治教育工作的務(wù)實性。根據(jù)在校大學生的種種心態(tài)，結(jié)合他們的思想實際和接受能力，細致分析，給予正確的引導，針對因就業(yè)方式的改變而給學生帶來的壓力、憂慮、失望、畏縮等情緒，思想政治教育工作者要引起足夠重視，要幫助他們做好心理測試，增強學生的心理承受能力和自我約束，自我控制能力。教育部部長周濟在2007年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作電視電話會議講話中指出：“要調(diào)動全校上下的力量，懷著對學生無限關(guān)愛的深厚感情，努力幫助每一位畢業(yè)生就業(yè)。院長、系主任要親自帶隊跑市場，找信息，廣開就業(yè)渠道，了解用人需求，主動感知市場變化；輔導員、班主任要進學生宿舍，了解每個學生的就業(yè)進展和心理狀態(tài)，有針對性地開展工作?！?/p>

其次，教會大學生如何對待壓力，讓他們明白壓力并非來自外部環(huán)境，而是自己施加給自己的，要學會控制自己的壓力，以壓力激勵自己去積極進行就業(yè)選擇。

3.加強大學生社交禮儀教育

知書達禮，待人以禮，應(yīng)當是當代大學生的一個基本素養(yǎng)。然而，在大學校園仍有許多不知禮、不守禮、不文明的行為，還有許多與大學生的禮儀修養(yǎng)、與精神文明建設(shè)極不和諧的現(xiàn)象。這些都直接影響著大學畢業(yè)生的就業(yè)面試和招聘?？梢?，對大學生進行社交禮儀教育不僅是素質(zhì)教育的必需，而且也具有強大的現(xiàn)實功能。高校應(yīng)該加強這方面的教育和引導，從大學新生入手，提高在校生在語言表達、社會交際以及心理調(diào)適等方面的能力。

參考文獻：

[1]吳魯平.中國當代大學生問題報告[M].南京：江蘇人民出版社，2003.

[2]周濟.在2004年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上的講話[N].人民日報，2004-11-07.

本文系西北農(nóng)林科技大學2007-2008年度思想政治教育主體研究項目。（項目編號：S030）

（作者單位：西北農(nóng)林科技大學）