[摘要]:本文通過教學(xué)實踐和學(xué)生問卷調(diào)查，介紹了《全新大學(xué)英語視聽說教程》(College English Watching#8226;Listening#8226;Speaking) 的內(nèi)容和特色，對《全新大學(xué)英語視聽說教程》一書的語言材料的真實性、內(nèi)容的兼容性、實用性及技術(shù)性等特點進(jìn)行分析和評介，說明選擇合適的教材對大學(xué)英語視聽說教學(xué)至關(guān)重要，以期為廣大師生介紹一本優(yōu)秀的大學(xué)英語視聽說教材。

[關(guān)鍵詞]:多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 影視片斷 自主學(xué)習(xí)

《全新大學(xué)英語視聽說教程》是由西南民族大學(xué)主編，國內(nèi)十余所大學(xué)的英語教育專家和教師共同合作歷時兩年編寫完成，于2006年8月由上海外語教育出版社出版的一套全新的大學(xué)英語視聽說教材。本文基于筆者的教學(xué)實踐經(jīng)歷和學(xué)生問卷調(diào)查，試對本書語言材料的真實性、內(nèi)容的兼容性、實用性及技術(shù)性進(jìn)行分析和評介。

一、內(nèi)容及特色

《全新大學(xué)英語視聽說教程》分上下兩冊，配有多媒體光碟和教師參考書，共30個單元，每個單元包括六個部分：

1.主題導(dǎo)入（Warm-up Activity）

介紹了與本單元主題密切相關(guān)的文化背景及相關(guān)知識，并配有思考題，便于師生在課堂上的互動。

2.影視片斷欣賞（Understanding Movie Clip）

（1）劇情介紹（Synopsis）

（2）場景介紹（Introduction of the Scene）

（3）影片片段對白（Script）

（4）詞匯與表達(dá)（New words; Phrases and Expressions）

（5）文化背景（Cultural Background）

（6）練習(xí)（Exercises）

每個影片片段設(shè)有2至3個練習(xí)（3個影片片段共有6至9個練習(xí)）。習(xí)題形式多樣，如填空（Gap-filling）、選擇（Multiple choice）、簡答（Short answer questions）、復(fù)述（Retelling）、片段理解與復(fù)述（Understanding and reproduction）等。習(xí)題設(shè)計的難度由淺入深，能促進(jìn)學(xué)生對該片段的理解，同時檢驗學(xué)生的聽力理解能力。

3.口語交際互動（Interactive Activities）

4.相關(guān)的詞匯及短語（Topic-related Words and Phrases）

5.相關(guān)的句型及表達(dá)法（Topic-related Sentences）

6.影片片段自主學(xué)習(xí)（Self-access Learning）

《全新大學(xué)英語視聽說教程》以英美文化背景知識為切入口，以影視作品片段為基本內(nèi)容，全書有近90個影片的片段，精選自上千部經(jīng)典影片，語言及語境具有高度真實性，為學(xué)生營造地道的英語語言環(huán)境，所選影視片斷的內(nèi)容均為勵志向上類，非常適合課堂教學(xué)，從而彌補(bǔ)了學(xué)生因缺少走出國門、與外國人交流、融入真實場景、聽外籍教師講課等機(jī)會而造成的缺憾。

《全新大學(xué)英語視聽說教程》由不同文化主題下的影視片段引出相關(guān)文化背景知識、聽力、語音練習(xí)、語境及語言功能性表達(dá)方式、交互活動內(nèi)容，使教師可以組織學(xué)生在不同的場景下運用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行交際，并能兼顧學(xué)生對語言知識的學(xué)習(xí)、鞏固，而且為學(xué)習(xí)者提供了自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，兼容了各種語言學(xué)習(xí)模式，適合各類學(xué)習(xí)環(huán)境（教室授課、自主學(xué)習(xí)），比較有效地體現(xiàn)了視聽說教材的實用性、課堂教學(xué)與學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)的兼容性。

《全新大學(xué)英語視聽說教程》以計算機(jī)多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為手段，將文本、圖片、聲音和視頻多種媒體相結(jié)合，功能強(qiáng)大的視頻、音頻技術(shù)處理，音文同步，字幕的控制，出色的人機(jī)交互性—涵蓋各類題型：填空、選擇（單選、多選）、連線、填表、正誤判斷，并具有反饋功能、查看正確率及標(biāo)準(zhǔn)答案等一系列先進(jìn)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。如此完美地應(yīng)用于英語視聽說教材，目前國內(nèi)同類教材所不能及。

二、教學(xué)實踐及問卷調(diào)查

筆者所帶的2005級學(xué)生在第三、四學(xué)期教授《新視野大學(xué)英語》讀寫及聽說教程的同時配合使用了《全新大學(xué)英語視聽說教程》，

在實際教學(xué)中，筆者的具體做法是：根據(jù)《新視野大學(xué)英語》讀寫教程中的單元主題，從《全新大學(xué)英語視聽說教程》中找到相關(guān)的話題，在導(dǎo)入課上，先聽主題導(dǎo)入聽力材料，然后觀看一兩個影視片斷，之后給出思考題以小組為單位討論本單元的主題。在聽說課上，在《新視野大學(xué)英語》聽說教程的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充一些《全新大學(xué)英語視聽說教程》中與本單元相關(guān)的詞匯短語、句型及表達(dá)法，加入《全新大學(xué)英語視聽說教程》中的口語交際互動，使得教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式更加豐富生動。

目前普遍認(rèn)為，以英美文化背景知識為切入口、以影視作品片段為主題導(dǎo)入的課堂學(xué)習(xí)與普通的傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)差別較大，生動真實，明顯地提高了聽的能力，豐富多樣性的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣。

三、《全新大學(xué)英語視聽說教程》使多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在英語視聽說的應(yīng)用中得以升華

英語電影具有三大特質(zhì)：文本、聲音、圖像?！墩撚⒄Z電影文本的讀寫關(guān)系處理》中，Krashen(1989:440-464)認(rèn)為二語習(xí)得最好的課堂應(yīng)該給學(xué)生提供大量有趣的、可理解的、與學(xué)生有關(guān)的輸入。缺乏優(yōu)秀的教材是視聽說課程所面臨的一個問題。而目前國內(nèi)正式出版的視聽說教材中大部分屬于“情景對話”型，而涉及影視內(nèi)容的更是鳳毛麟角。

2004年教育部出臺的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中“培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力”成為大學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)，這一目標(biāo)也正反映了社會對所用人才的外語綜合應(yīng)用能力的總體要求。為了適應(yīng)大學(xué)英語教學(xué)改革的新要求，各大出版社在現(xiàn)行各高校采用的大學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，相繼推出了不同版本、各具特色的大學(xué)英語視聽說教程，這些教材提供了豐富多樣的圖片、音頻和視頻教學(xué)資源，使得傳統(tǒng)的教學(xué)手段無法實現(xiàn)的教學(xué)模式和教學(xué)設(shè)計，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段都可以輕松實現(xiàn)。

《全新大學(xué)英語視聽說教程》科學(xué)的課程設(shè)計，獨特的編寫思路—以英美文化背景知識為切入口、以影視作品片段為基本內(nèi)容、以尖端計算機(jī)多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為手段，從上千部影視作品中遴選出的不同主題的影視片斷引出相關(guān)文化背景、語境及語言表達(dá)方式、師生交互活動等內(nèi)容，可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，滿足不同學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需求，從而達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。本書是國內(nèi)十余所大學(xué)的一線教師歷時兩年的心血之作，因為“外語教師的參與，是開發(fā)計算機(jī)輔助外語教學(xué)軟件成敗的關(guān)鍵”（桂詩春， 1994），其配套教學(xué)軟件功能強(qiáng)大，操作性強(qiáng)，稱得上是多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與大學(xué)英語視聽說教學(xué)的完美結(jié)合，使多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在英語視聽說的應(yīng)用中得以升華。

《全新大學(xué)英語視聽說教程》的確是一本實用性較強(qiáng)的教材，它既可以作為一門視聽說教程的教材，又可以是所有英語教師的教學(xué)好幫手。在教學(xué)實踐中，教師可以從本教程每個單元的各個部分各取所需，來充實課堂教學(xué)的內(nèi)容和豐富教學(xué)手段。當(dāng)然，教師所任教的學(xué)校若能有語言網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中心等硬件設(shè)施的支持，使用《全新大學(xué)英語視聽說教程》就如虎添翼，本教程中的大多數(shù)聽說材料都能激發(fā)學(xué)生的討論和深入思維，網(wǎng)絡(luò)自主聽說學(xué)習(xí)不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，而且為學(xué)生提供了一條快速提高英語聽說能力、豐富歐美文化知識的捷徑。

參考文獻(xiàn):

[1]Krashen S. We acquire vocabulary and spelling by reading: Additional evidence for the input hypothesis. The Modern Language Journal， 73， (1989): 440-464.

[2]桂詩春.關(guān)于計算機(jī)輔助外語教學(xué)的若干問題[J].外語電化教學(xué)，1994，4.

[3]教育部高等教育司.大學(xué)英語課程教學(xué)要求(試行)[M]. 上海:外語教育出版社，2004.1-10.

[4]李超.全新大學(xué)英語視聽說教程[Z].上海:上海外語教育出版社，2006.

[5]馬振濤.影視材料在英語視聽說教學(xué)中的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下的英語教學(xué)改革之研究[C].北京：清華大學(xué)出版社，2006.

(作者單位：廣東技術(shù)師范學(xué)院)