[摘要]:當(dāng)前，許多學(xué)生的語(yǔ)言不和諧現(xiàn)象較為突出，已經(jīng)成為影響大學(xué)生文明素質(zhì)養(yǎng)成以及和諧校園建設(shè)過(guò)程中的不和諧因素。和諧語(yǔ)言環(huán)境的建設(shè)是和諧校園建設(shè)的重要組成部分和外在表現(xiàn)形式，應(yīng)強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生不和諧語(yǔ)言使用的教育和引導(dǎo)，凈化校園語(yǔ)言環(huán)境。

[關(guān)鍵詞]:語(yǔ)言 大學(xué)生 和諧校園

語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際和思維工具，同時(shí)也是一種重要的文化載體，是人類(lèi)精神的外化。語(yǔ)言的文明程度充分體現(xiàn)著整個(gè)社會(huì)發(fā)展的文明程度，她是社會(huì)和諧發(fā)展最直接的外在表現(xiàn)形式。校園內(nèi)學(xué)生們的語(yǔ)言，也在很大程度上標(biāo)志著校園的文明指數(shù)。校園中，語(yǔ)言是溝通的橋梁，是緩解學(xué)習(xí)壓力的渠道。良好的語(yǔ)言環(huán)境，是灌溉和諧校園風(fēng)氣的源泉。然而，校園的語(yǔ)言生活目前存在許多不良的傾向，存在許多不和諧的聲音，并且造成了較為嚴(yán)重的語(yǔ)言環(huán)境污染，這對(duì)“和諧校園”的構(gòu)建必將造成極大的障礙。

一、校園語(yǔ)言不和諧表現(xiàn)形式

1.日常交流語(yǔ)言不和諧

在校園中，我們經(jīng)常能聽(tīng)見(jiàn)一些同學(xué)們?cè)诮涣髦写衷挕⑴K話連篇。粗鄙、低俗的口頭語(yǔ)不絕于耳：媽的，奶奶的，他媽的，“你傻呀”、“你二啊”等等。極個(gè)別同學(xué)甚至連打個(gè)招呼都要以臟話開(kāi)始，好像這樣才能體現(xiàn)出他的標(biāo)新立異。俗話說(shuō)“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。用語(yǔ)文明與否直接關(guān)系溝通效果。粗俗、生硬的語(yǔ)言，讓人心生反感，甚至行為抵觸。一句不文明的語(yǔ)言，輕則傷和氣，重則傷感情。前兩年的馬加爵事件就是同學(xué)間語(yǔ)言上的不和，最終導(dǎo)致了嚴(yán)重的流血事件，這不能不令人痛心。

2.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不和諧

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，上網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生們生活中非常重要的一部分，在網(wǎng)絡(luò)交流中，隨意罵人、說(shuō)臟話，用歧視的語(yǔ)言攻擊別人等現(xiàn)象更是比比皆是，好像只有這樣才能抒發(fā)自己的不滿(mǎn)情緒，標(biāo)榜自己的“個(gè)性潮流”。

3.文藝演出中語(yǔ)言不和諧

如果說(shuō)個(gè)人之間在現(xiàn)實(shí)、網(wǎng)絡(luò)中的交流時(shí)出現(xiàn)一些語(yǔ)言不和諧現(xiàn)象，可能有的同學(xué)會(huì)辯解說(shuō)這是個(gè)人的事情。但是在許多公共場(chǎng)合，尤其是在演出場(chǎng)合中，也經(jīng)常出現(xiàn)語(yǔ)言不和諧的現(xiàn)象。筆者參加過(guò)許多場(chǎng)各種各樣的文藝演出，尤其在語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目中，為了達(dá)到取悅觀眾、“幽默”的目的，也經(jīng)常出現(xiàn)臟話、歧視性語(yǔ)言、低俗的歇后語(yǔ)等。

二、校園語(yǔ)言不和諧現(xiàn)象形成因素

1.社會(huì)因素

改革開(kāi)放以來(lái)，人民的物質(zhì)生活水平總體上得到了極大的改善和提高，經(jīng)濟(jì)建設(shè)出現(xiàn)了前所未有的繁榮，但有些人習(xí)染不良、粗俗鄙陋，臟話、粗話、罵人話大行其道，甚至發(fā)展到“不吐臟字不張嘴”的嚴(yán)重程度。有的人受西方生活方式及思想價(jià)值觀念的影響，燈紅酒綠之余，尋求精神刺激，葷話、黃段子滿(mǎn)天飛。自甘墮落，嘲笑崇高，喪失了起碼的社會(huì)責(zé)任感和道德良心，這勢(shì)必對(duì)大學(xué)生們產(chǎn)生負(fù)面的影響。外在表現(xiàn)形式就是學(xué)生口中的不文明語(yǔ)言常講常新不重樣，這些社會(huì)因素是學(xué)生不文明語(yǔ)言的發(fā)源地和制造廠。

2.個(gè)人因素

這些習(xí)慣用那種“露骨”的語(yǔ)言來(lái)宣泄自己感情的同學(xué)，他們不覺(jué)得說(shuō)臟話是件丟人的事兒，反而感覺(jué)是一種個(gè)性。用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言交流，用“大膽”的語(yǔ)言點(diǎn)評(píng)他人是一種很酷的舉動(dòng)。引用一些低俗的歇后語(yǔ)等，會(huì)顯得非?！坝哪保凇翱帷边^(guò)、“幽默”過(guò)幾次之后，使用一些不文明的語(yǔ)言，說(shuō)話粗俗就成為了他們“習(xí)慣”的表達(dá)方式。

3.學(xué)校因素

從學(xué)校方面的因素來(lái)講，高、初中階段，教師和學(xué)生便都得聽(tīng)從中考、高考這根指揮棒的指揮，素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的界限變得模糊，同時(shí)學(xué)生德育工作也要首先服從于學(xué)校教學(xué)工作的安排，德育工作的實(shí)效性往往在實(shí)際工作中難以得到保證，到了大學(xué)階段，許多學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了這種不文明語(yǔ)言習(xí)慣，同時(shí)較之高中、初中的管理要松散一些，更注重學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而對(duì)學(xué)生不文明語(yǔ)言這種一般人看來(lái)是小問(wèn)題的事情就得不到應(yīng)有的足夠重視，加之個(gè)別教職工不文明言行帶給學(xué)生的反面榜樣示范作用，都在不同程度上對(duì)學(xué)生不文明語(yǔ)言的瘋長(zhǎng)起了推波助瀾的作用，造成這一不良現(xiàn)象的惡性蔓延。

三、構(gòu)建和諧語(yǔ)言環(huán)境的意義

1.是大學(xué)生文明素質(zhì)的重要標(biāo)志

古人說(shuō)：“言為心聲”。語(yǔ)言是思想的直接現(xiàn)實(shí)，語(yǔ)言的不文明使用，語(yǔ)言的粗俗化實(shí)際上是一個(gè)人的精神、心靈的低級(jí)與庸俗的一種表現(xiàn)，是人的價(jià)值觀粗俗化在語(yǔ)言上的具體表現(xiàn)。大學(xué)生作為特殊的群體，承擔(dān)著傳承和創(chuàng)造優(yōu)秀文化的重任，代表著主流和未來(lái)，語(yǔ)言文明對(duì)他們來(lái)說(shuō)，不應(yīng)只是一種習(xí)慣和理念，更應(yīng)是一種責(zé)任和光榮。有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶(hù)，我說(shuō)，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。

2.是建設(shè)和諧校園的重要組成部分

“和諧校園”的構(gòu)建是個(gè)系統(tǒng)化的一體工程，而形成和諧的語(yǔ)言環(huán)境是建設(shè)和諧校園的一個(gè)重要內(nèi)容和外在表現(xiàn)形式，是校園和諧的一面鏡子。和諧的校園應(yīng)有和諧的語(yǔ)言環(huán)境?；靵y、骯臟、粗鄙的語(yǔ)言，洋化、封建化的語(yǔ)言等一切不文明的語(yǔ)言充斥校園，無(wú)疑將會(huì)影響到廣大師生的思維方式、交際方式、價(jià)值觀念、審美情趣。和諧的語(yǔ)言環(huán)境將創(chuàng)造公平公正的校園環(huán)境，營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校園氛圍，提高學(xué)校的品味和檔次，提高學(xué)校的知名度和美譽(yù)度，從而促進(jìn)學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展，促進(jìn)良好的精神面貌的形成。在構(gòu)建“和諧校園”的主旋律下，我們每個(gè)師生都有責(zé)任和義務(wù)搞好和諧語(yǔ)言環(huán)境的建設(shè)，最終共同打造一個(gè)和諧美好的校園。

四、構(gòu)建和諧語(yǔ)言環(huán)境的對(duì)策

1.堅(jiān)持以人為本

語(yǔ)言作為信息的重要載體，是人們思想、情感最重要的溝通和交流工具。努力使廣大學(xué)生樹(shù)立人本思想，一切為了人，一切關(guān)愛(ài)人，一切尊重人，對(duì)于扼制和消除不文明用語(yǔ)現(xiàn)象有著重要的作用。關(guān)愛(ài)他人，就不會(huì)使用歧視性的語(yǔ)言；尊重他人，就不會(huì)使用侮辱性的語(yǔ)言。如果用語(yǔ)平視些、溫情些、禮貌些；格調(diào)高些、準(zhǔn)確些、生動(dòng)些；說(shuō)話友善些、誠(chéng)懇些、適度些，那么我們的語(yǔ)言環(huán)境將會(huì)多一份美好、添一份和諧。

2.加大和諧語(yǔ)言環(huán)境建設(shè)的宣傳力度

要充分利用各級(jí)、各類(lèi)宣傳載體，廣大學(xué)生工作干部要充分利用各種機(jī)會(huì)，多渠道、多方位地加強(qiáng)正面宣傳，要大力加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的社會(huì)主義榮辱觀教育，以“八榮八恥”為核心，努力形成“使用文明語(yǔ)言光榮，使用粗鄙、低俗語(yǔ)言可恥”的良好輿論氛圍，讓文明用語(yǔ)成為時(shí)尚。

3.加強(qiáng)對(duì)不和諧語(yǔ)言的管理力度

在強(qiáng)化正面輿論引導(dǎo)的同時(shí)，要敢于對(duì)不文明語(yǔ)言現(xiàn)象說(shuō)不，對(duì)日常生活中經(jīng)常說(shuō)臟話、低俗語(yǔ)言的同學(xué)要及時(shí)批評(píng)、教育；對(duì)文藝演出中的不文明語(yǔ)言要及時(shí)糾正，要對(duì)語(yǔ)言不文明現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行大膽地曝光，讓那些語(yǔ)言垃圾無(wú)處藏身，最終銷(xiāo)聲匿跡。

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(作者單位：遼寧沈陽(yáng)藥科大學(xué)）