文章編號(hào)：1672-5913(2008)08-0071-02

摘要：本文從學(xué)校的定位與專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，闡述了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)的依據(jù)、思路及特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)方案；專(zhuān)業(yè)定位；培養(yǎng)目標(biāo)

中圖分類(lèi)號(hào)：G642

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

1專(zhuān)業(yè)定位與培養(yǎng)目標(biāo)

山東半島是我國(guó)重要的現(xiàn)代制造業(yè)基地，電子信息及家電是重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)之一，將形成以計(jì)算機(jī)及其外圍設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)與通訊、新型元器件和軟件等為支撐的電子信息產(chǎn)業(yè)群。煙臺(tái)大學(xué)是省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，作為地方性院校主要承擔(dān)為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的使命，將建設(shè)成省內(nèi)一流大學(xué)，目前正處于由教學(xué)型到教學(xué)研究型過(guò)渡過(guò)程中。而計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)是煙臺(tái)大學(xué)校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)與特色建設(shè)專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)一度是在校學(xué)生人數(shù)最多的理工科專(zhuān)業(yè)之一，這一方面反映了我校高等教育對(duì)國(guó)家及地方信息化建設(shè)浪潮的積極響應(yīng)，同時(shí)反映出了專(zhuān)業(yè)建設(shè)的規(guī)模大、任務(wù)重。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)定位為：學(xué)科發(fā)展達(dá)到省內(nèi)一流，總體水平達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)，從教學(xué)型向教學(xué)研究型過(guò)渡。這一定位基于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的特點(diǎn)與發(fā)展要求，綜合考慮了目前與將來(lái)可實(shí)現(xiàn)的師資和辦學(xué)條件。與定位相符的本科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，掌握與計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)相關(guān)的自然科學(xué)和數(shù)學(xué)知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論，有良好的組織管理和交流溝通能力，具備良好的國(guó)際交流能力，能適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)需求的變化，從事計(jì)算機(jī)科學(xué)研究、計(jì)算機(jī)工程實(shí)踐或計(jì)算機(jī)應(yīng)用的高級(jí)技術(shù)人才。為達(dá)到這一目標(biāo)，需要以學(xué)生為本，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，增加學(xué)生對(duì)于專(zhuān)業(yè)方向、課程的選擇機(jī)會(huì)。

2專(zhuān)業(yè)方向的確定

在培養(yǎng)目標(biāo)的指導(dǎo)下，對(duì)比地方信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的狀況同CC 2005的觀點(diǎn)，結(jié)合我院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科發(fā)展的實(shí)際情況，確定計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)方向有三個(gè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)方向、計(jì)算機(jī)工程方向與信息技術(shù)方向。

2.1CC 2005 建議的專(zhuān)業(yè)方向

IEEE/ACM的CC2005 課程體系規(guī)劃了5類(lèi)人才：計(jì)算機(jī)科學(xué)(CS)方面的專(zhuān)家主要關(guān)注計(jì)算的理論和算法，重點(diǎn)在于計(jì)算的理論基礎(chǔ)；軟件工程(SE)師主要關(guān)注大規(guī)模軟件在它的生命周期內(nèi)的開(kāi)發(fā)與維護(hù)；計(jì)算機(jī)工程(CE)專(zhuān)家致力于開(kāi)發(fā)和維護(hù)基于計(jì)算機(jī)的產(chǎn)品；信息系統(tǒng)(IS)專(zhuān)家關(guān)注信息資源獲取、部署、管理以及在組織內(nèi)的使用；信息技術(shù)專(zhuān)家(IT)則在一個(gè)組織或社會(huì)環(huán)境中通過(guò)計(jì)算技術(shù)的選擇、創(chuàng)建、運(yùn)用、集成和管理來(lái)滿(mǎn)足用戶(hù)的需求。

2.2專(zhuān)業(yè)方向的確定

在計(jì)算機(jī)科學(xué)方向上，我院有比較雄厚的教師資源，國(guó)家在信息產(chǎn)業(yè)中加強(qiáng)基礎(chǔ)研究需要大量的人才，該方向的確定也是為本學(xué)科在省內(nèi)乃至國(guó)內(nèi)占有一席之地的重要保證，我們將CS確定為研究型的專(zhuān)業(yè)方向。在工業(yè)企業(yè)中，需要大量的計(jì)算機(jī)工程方面的人才，膠東地區(qū)是我國(guó)重要的制造業(yè)基地，對(duì)這方面的人才有一定的需求量，在師資、設(shè)備等方面我們也有比較大的優(yōu)勢(shì)，我們將CE確定為工程型的專(zhuān)業(yè)方向。經(jīng)調(diào)查，我們過(guò)去的畢業(yè)生約有50%左右在從事信息技術(shù)方面的工作，而在未來(lái)也將長(zhǎng)期延續(xù)這方面的態(tài)勢(shì)，我們將IT確定為應(yīng)用型的專(zhuān)業(yè)方向。信息系統(tǒng)方向的要求更貼近管理領(lǐng)域，不作為我們的發(fā)展方向，軟件工程由于已經(jīng)具有了軟件工程專(zhuān)業(yè)，在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)中不再考慮該方向。

2.3各專(zhuān)業(yè)方向的培養(yǎng)目標(biāo)

計(jì)算機(jī)科學(xué)方向——目標(biāo)是培養(yǎng)系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)理論，具有較高的抽象計(jì)算思維能力，具備本領(lǐng)域分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，設(shè)計(jì)復(fù)雜算法，懂得系統(tǒng)軟件的開(kāi)發(fā)與測(cè)試，能夠參與大型軟件的編寫(xiě)，具備實(shí)踐技能，并具備良好外語(yǔ)運(yùn)用能力的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。該方向?qū)W生經(jīng)進(jìn)一步深造后，將滿(mǎn)足計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論與核心技術(shù)創(chuàng)新研究、開(kāi)發(fā)復(fù)雜的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的需要。

計(jì)算機(jī)工程方向——目標(biāo)是培養(yǎng)熟練掌握計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)及應(yīng)用知識(shí)，具備本領(lǐng)域分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力與一定的工程實(shí)踐能力，能夠從事計(jì)算機(jī)軟件和硬件設(shè)計(jì)、研究和開(kāi)發(fā)及軟件和硬件綜合應(yīng)用的高級(jí)工程專(zhuān)門(mén)人才。該方向?qū)W生能夠滿(mǎn)足以計(jì)算機(jī)為核心的應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)需求。

信息技術(shù)方向——目標(biāo)是培養(yǎng)熟練掌握計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)及應(yīng)用知識(shí)，了解各種計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)的功能和性能，具有將計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論應(yīng)用于信息系統(tǒng)構(gòu)建和應(yīng)用能力，對(duì)信息技術(shù)的效用有深入理解和評(píng)估能力，善于系統(tǒng)的集成和配置，有能力管理和維護(hù)復(fù)雜信息系統(tǒng)的運(yùn)行，根據(jù)不同的需求選擇相應(yīng)的信息技術(shù)，構(gòu)建優(yōu)化的信息系統(tǒng)，在計(jì)算機(jī)與軟件企業(yè)中從事系統(tǒng)集成或售前售后服務(wù)的技術(shù)工作，在各種企事業(yè)單位有效地實(shí)施信息化建設(shè)的核心任務(wù)的高級(jí)專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才。該方向?qū)W生將滿(mǎn)足各企事業(yè)單位信息化的需求。

在三個(gè)方向中，從學(xué)科建設(shè)角度，計(jì)算機(jī)科學(xué)是重點(diǎn)，是長(zhǎng)期培養(yǎng)各方向高質(zhì)量人才的根本保證與動(dòng)力來(lái)源，也是保證我院省內(nèi)學(xué)術(shù)地位的體現(xiàn)；從畢業(yè)生流向上看，信息技術(shù)是關(guān)鍵，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)、為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的保證，影響到我校的聲譽(yù)。綜合各方面因素，我們希望學(xué)生在有明確方向的同時(shí)，各方向也能有一定的交叉，計(jì)算機(jī)科學(xué)方向的有一定的工程、應(yīng)用能力，而計(jì)算機(jī)工程和信息技術(shù)方向的學(xué)生也在理論、思維方式上有較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3課程體系的設(shè)置與教學(xué)大綱的制定

本次培養(yǎng)方案中課程體系與教學(xué)大綱的確定，既繼承了舊版教學(xué)計(jì)劃中的成功經(jīng)驗(yàn)，也體現(xiàn)了一些新的特點(diǎn)。

繼續(xù)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的培養(yǎng)。我們認(rèn)為，即使是應(yīng)用方向的學(xué)生，為使他們能夠適應(yīng)未來(lái)專(zhuān)業(yè)知識(shí)迅速更新的挑戰(zhàn)，也必須有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論。與此同時(shí)，制定教學(xué)大綱時(shí)強(qiáng)調(diào)了在教學(xué)中理論與實(shí)踐更緊密的結(jié)合。

繼續(xù)堅(jiān)持四個(gè)不斷線。(1)數(shù)學(xué)不斷線：在前六個(gè)學(xué)期中，每學(xué)期均安排一定量的數(shù)學(xué)課程，使學(xué)生能夠更好地理解本學(xué)科的基礎(chǔ)理論，提高他們的邏輯思維和抽象思維能力；(2)外語(yǔ)不斷線：除基礎(chǔ)外語(yǔ)外，在三、四年級(jí)通過(guò)專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)和雙語(yǔ)教學(xué)課程繼續(xù)加強(qiáng)外語(yǔ)應(yīng)用能力的培養(yǎng)；(3)程序設(shè)計(jì)不斷線：程序設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的基本功，加強(qiáng)程序設(shè)計(jì)類(lèi)課程使學(xué)生具有更好的適應(yīng)工作的能力；(4)實(shí)踐教學(xué)不斷線：除課內(nèi)實(shí)驗(yàn)外，每學(xué)期都分別安排社會(huì)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，同時(shí)加大了對(duì)實(shí)踐條件的建設(shè)。

加大了學(xué)生選課的自由度，為個(gè)性化培養(yǎng)提供了一定的條件。在本次設(shè)計(jì)的人才培養(yǎng)方案中，提供的專(zhuān)業(yè)必修課學(xué)分為42.5，專(zhuān)業(yè)選修課可從52學(xué)分中選修10學(xué)分，并有三個(gè)方向，每個(gè)方向9學(xué)分的課程可供選擇，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣與愛(ài)好選擇所修課程。

在教學(xué)大綱的制定中更新了教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)了新的教學(xué)理念及教學(xué)模式的改革思路。從加強(qiáng)基礎(chǔ)，分類(lèi)培養(yǎng)的教育理念出發(fā)，參考專(zhuān)業(yè)規(guī)范的教育內(nèi)容與知識(shí)體系，設(shè)計(jì)每一門(mén)課程的教學(xué)大綱?；A(chǔ)課程奠定三個(gè)方向的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，主干課程涵蓋知識(shí)體系中的核心知識(shí)單元，選修課程從擴(kuò)大學(xué)生視野的角度設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。

進(jìn)一步強(qiáng)化了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的33.3%。

參考文獻(xiàn)

[1] 教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì). 高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告暨專(zhuān)業(yè)規(guī)范(試行)[M]. 北京:高等教育出版社，2006.

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