生活中并非缺乏機(jī)會，缺乏的只是能夠發(fā)現(xiàn)機(jī)會的眼睛。

如果非要說之前還是兒戲的話，那么，當(dāng)鼎暉創(chuàng)投豪爽擲出1000萬美金給予時下并非知名的學(xué)大教育時，我們似乎沒有理由不去相信，又一個機(jī)會來了。

可以講，幾乎每一個走過大學(xué)時代的普通人都曾有過兼職做家教的經(jīng)歷，或長或短，但其中又有多少人曾將這個貌似平凡的思路不斷延展下去并矢志不渝地將其提升為產(chǎn)業(yè)，且數(shù)年為之努力并將其視為人生目標(biāo)？繼李想、高燃、戴志康、茅侃侃等人的創(chuàng)業(yè)故事之后，又一個青年創(chuàng)業(yè)者帶著他的獨(dú)特理念走入了我們的視野。

相對于名動一時的新東方教育董事長俞敏洪的高談闊論、口若懸河，眼前的李如彬更像是一個安靜且略顯羞澀的大學(xué)生，其貌不揚(yáng)，溫文爾雅，回答問題小心翼翼，每一個字、每一句話仿佛都已認(rèn)真考慮過多次，在與本刊記者交流時，來自山東沂蒙山區(qū)的他頗為真誠地說，學(xué)大教育雖已做了7年，網(wǎng)絡(luò)也已在全國鋪開，但接下來的工作尤其繁難，在各個環(huán)節(jié)上都需要時間去努力改進(jìn)，每一項改進(jìn)都很痛苦，于是，壓力比較大，“我們山東老家講究一句話，匯源的朱新禮也說了，出來做事的原則是，不做則已，做就要做出個樣子來，否則真的沒臉回去?！?/p>

1996年，李如彬考取北京科技大學(xué)，2000年畢業(yè)并進(jìn)入清華同方做程序員，2001年辭職并與兩名志同道合的清華同方同事費(fèi)盡千辛萬苦、四處騰挪，最終共籌資金10萬元創(chuàng)辦學(xué)大教育最初模型并一直發(fā)展至今，而如今的李如彬其實(shí)也不過剛剛30歲而已。

據(jù)悉，通過慣常且一直堅持下來的“一對一”的教育模式，學(xué)大教育已成為目前中國大陸規(guī)模最大的民營家教中心，前前后后已為上百萬在校大學(xué)生、專職教師提供了兼職甚至全職工作的通道，為全國各地眾多的中小學(xué)生家長提供了巨大、細(xì)心的幫助，同時在數(shù)年的經(jīng)營操作中，團(tuán)隊更已不斷地將家教理念的商業(yè)特征日益完善并逐漸形成了當(dāng)下自成一體的產(chǎn)業(yè)環(huán)境。

就本刊記者了解到的情況，截止目前，學(xué)大教育已在全國各個省會城市及其他重點(diǎn)地區(qū)分別設(shè)置了設(shè)施齊全、場域現(xiàn)代、人員精當(dāng)?shù)慕虒W(xué)點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)日趨密集，固定地點(diǎn)教學(xué)取代了教師上門服務(wù)，寫字樓取代了大教室，安靜整潔，經(jīng)理人梯隊不斷優(yōu)化，教師隊伍更已從之前的兼職狀態(tài)基本全然轉(zhuǎn)向到全職并與公司成長緊密相連，教師與學(xué)生的相關(guān)情形也早已分別建立數(shù)據(jù)庫以方便調(diào)閱、匹配、權(quán)責(zé)問詢，公司財務(wù)狀況通過2007年與鼎暉創(chuàng)投的緊密合作也正不斷向好，其內(nèi)部流程也在不斷精細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)。

已為學(xué)大教育董事長的李如彬告訴本刊記者，他看到也聽到過大量的創(chuàng)業(yè)者失敗的故事，前有古人，后有來者，但學(xué)大教育的三個合伙人都是飽滿創(chuàng)業(yè)激情的熱血青年，都是工作狂，而且在業(yè)務(wù)實(shí)踐的不斷碰撞中，思路以及處理問題的能力也在精進(jìn)和成熟，“現(xiàn)在我們只考慮如何取得成功，從不計算失敗了該怎么辦。”

“2010年，納斯達(dá)克或者紐交所?！碑?dāng)記者問及“學(xué)大教育的中長期規(guī)劃中有哪些重要內(nèi)容”時，李如彬坦承，企業(yè)的成功上市顯然是投資方和自己的團(tuán)隊都希望看到的局面，而且時間緊迫，于是需要從各方面更加努力。

李如彬說，他的父母都在沂蒙山區(qū)，一直到現(xiàn)在都是當(dāng)?shù)厥杖腩H低的公務(wù)員，而李當(dāng)年的家教沖動其實(shí)也并未與創(chuàng)業(yè)具備多么深刻的淵源，其實(shí)更接近于幫父母減輕些生活負(fù)擔(dān)。1996年，中國高等教育試行并軌招生，之前基本為公費(fèi)的高校教育迎來收費(fèi)時代，每年幾千元的學(xué)費(fèi)相對于貧困的山區(qū)并不算低，李如彬想到了最為通行也最為有效的勤工儉學(xué)方式——做家教，“大一不熟悉，大四找工作，大二大三兩年做了很多實(shí)踐，了解了很多情況，也大略熟悉了當(dāng)代中小學(xué)生的心理狀態(tài)。最好的教育方法，是要和孩子建立良好的關(guān)系?！睆那迦A同方辭職后，三名年輕創(chuàng)業(yè)者憑借他們熟悉的計算機(jī)語言力圖復(fù)制王志東的新浪、丁磊的網(wǎng)易，也努力嘗試過，但最后發(fā)現(xiàn)突破前者比較難。最后，李如彬想到了他最為熟悉也覺得起碼能夠?qū)崿F(xiàn)公司自給自足的方式——家教，不同的只是，這次他決定不再親歷親為，而是選擇了搭建和推廣網(wǎng)絡(luò)平臺、吸引大學(xué)生及學(xué)生家長付費(fèi)登載個人需求信息的方式。通過對供需雙方各收一定費(fèi)用，學(xué)大教育的最初構(gòu)想成型了。

李如彬談到，當(dāng)初的學(xué)大教育基本上就是一個中介組織，模式不成熟，僅給雙方提供了一個信息披露平臺而已，也并不需為信息的真實(shí)性和相關(guān)風(fēng)險擔(dān)負(fù)多么大的責(zé)任，但經(jīng)過幾年的摸索和實(shí)踐，學(xué)大教育的知名度和網(wǎng)絡(luò)平臺的點(diǎn)擊率在不斷攀升，其線上線下的活動不斷受到關(guān)注，品牌已逐漸在各大高校學(xué)生及各地中學(xué)生家長中間建立了起來，而此番動作最終累計已為這個并不起眼的團(tuán)隊制造了近500萬元的直接收益，嘗到甜頭的李如彬覺得，已經(jīng)到了將公司做大做精、將模式做深做透的時候了，于是開始有意與VC拉近距離。

本刊記者了解到的情形是，目前學(xué)大教育已招聘全職教師逾5000人，公司已為這些具備專業(yè)技能的員工承擔(dān)了工資及其他多項福利待遇，公司總部也已設(shè)置多個職能部門，分別各司其職，而課題研發(fā)為重中之重。國內(nèi)外先進(jìn)的教育理念在這里討論交流并形成獨(dú)創(chuàng)性、針對性教學(xué)方案，諸多知名教育教學(xué)專家被學(xué)大教育請來做顧問、智囊，就教學(xué)、科研、網(wǎng)絡(luò)設(shè)置、人員培訓(xùn)等提供寶貴意見，不僅如此，諸如建立學(xué)生家長意見反饋記錄，形成教師測評程序和獎懲標(biāo)準(zhǔn)，這些都為學(xué)大教育近年的發(fā)展和擴(kuò)張?zhí)峁┝藞詫?shí)的軟件基礎(chǔ)。

一個貌似平凡的思路帶來了一個在商業(yè)上可能的巨大機(jī)會，一個堅持了7年的三人團(tuán)隊發(fā)展到現(xiàn)在已遍及全國的行業(yè)影響力，盡管時下的學(xué)大教育在營銷網(wǎng)絡(luò)及人員建制上依舊存在諸多不如意，但商業(yè)模式的探索與健全注定需要時間，正如李如彬所言，俞敏洪走到今天，經(jīng)歷的苦痛與汗水別人無法想象，而學(xué)大教育的發(fā)展與成功絕不可能一帆風(fēng)順，“我們做好了打攻堅戰(zhàn)的準(zhǔn)備?！?/p>

時下與風(fēng)投走近的初創(chuàng)公司，不少為資本所累，風(fēng)投的決策機(jī)制顯然與創(chuàng)業(yè)者思路存在區(qū)別，如何處理好創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊與投資方關(guān)系、如何在共同利益的基礎(chǔ)上就某一問題達(dá)成一致立場，并非易事，而風(fēng)投急于尋求利益回報的沖動往往內(nèi)化為企業(yè)的巨大壓力，而李如彬在談及他的學(xué)大教育與鼎暉創(chuàng)投間合作關(guān)系時說，有些風(fēng)投是催化劑，而有些風(fēng)投是催命鬼，而鼎暉的介入，是幫扶性的，而不是替代性的，所有決定都是要經(jīng)董事會充分討論通過的，盡管雙方存在摩擦，但都不是大問題，是一個討論交流以設(shè)計出最好發(fā)展方案的科學(xué)態(tài)度。

教育關(guān)涉中國未來，時下的中國，對教育的關(guān)注與投入在逐年遞增，在公辦教育力不從心、飽受詬病的同時，民間教育機(jī)構(gòu)如雨后春筍，層出不窮，尤以新東方教育集團(tuán)成功上市之后，大量有志于教育的企業(yè)紛紛摩拳擦掌，力圖分得一杯羹，但在行業(yè)進(jìn)一步細(xì)分、個性化日成主流的大環(huán)境里，優(yōu)勝劣汰、適者生存，企業(yè)內(nèi)部機(jī)理及業(yè)務(wù)操作水平高下至關(guān)重要，而學(xué)大教育的“一對一”個性化教輔已取得相對成果，但是否能夠在未來撐開更大一片天空并長期穩(wěn)定下去，問題著實(shí)在考驗(yàn)著這個年輕的團(tuán)隊。

給他們加把油。