綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)新課程，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)，提倡學(xué)生主動(dòng)參與，通過(guò)生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究的主要任務(wù)是：促進(jìn)教學(xué)改革，促使教師更新觀念，提高專業(yè)水平；探索課程資源開(kāi)發(fā)的途徑和方法；建立與綜合實(shí)踐活動(dòng)相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系。據(jù)此，我們將課程資源開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)確定為：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程意識(shí)，開(kāi)闊眼界，擴(kuò)展教學(xué)改革思路。我們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課程理論研究的基礎(chǔ)上，將綜合實(shí)踐活動(dòng)資源開(kāi)發(fā)的內(nèi)容初步定為學(xué)習(xí)方法、教授方法及課程研究等方面，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為主線，以專題為載體，以探究學(xué)習(xí)為基本形式的研究指導(dǎo)思想。另外，我們還和學(xué)科教師一起制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，在全區(qū)范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)研究。

2.充分發(fā)揮每一所學(xué)校的積極性，開(kāi)發(fā)各具特色的課程資源。我區(qū)共有70余所小學(xué)，其中有28所市區(qū)小學(xué)，50所農(nóng)村小學(xué)。在28所市區(qū)小學(xué)中，又有14所是接收企業(yè)辦的廠礦小學(xué)。這些學(xué)校各有特色。我們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起，深入了解學(xué)校所在社區(qū)的資源環(huán)境，充分挖掘社區(qū)中的課程資源，關(guān)注社區(qū)中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和焦點(diǎn)問(wèn)題，圍繞社區(qū)群眾共同關(guān)心的話題，選擇活動(dòng)主題。

3．整合現(xiàn)有課程資源，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)。近年來(lái)，隨著教育改革的深入和素質(zhì)教育的全面開(kāi)展，我們?cè)谌珔^(qū)小學(xué)中相繼開(kāi)設(shè)了勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等課程。這些課程的開(kāi)設(shè)，為綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)。

我們根據(jù)國(guó)家新一輪課程改革綱要及課程標(biāo)準(zhǔn)，研究制定了詳細(xì)的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案。在此基礎(chǔ)上，我們也不斷實(shí)踐、創(chuàng)新，不斷總結(jié)深化綜合實(shí)踐活動(dòng)，取得了豐碩的成果，逐步掌握了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)的一般規(guī)律。

1.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主要類型有以下幾種：

①課題探究。它通過(guò)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活實(shí)際、自然現(xiàn)象的觀察與思考，發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題，并選擇一定的課題，通過(guò)運(yùn)用調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、觀察、測(cè)量等方法在實(shí)踐研究過(guò)程中解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

②項(xiàng)目與應(yīng)用設(shè)計(jì)。我們以問(wèn)題的解決為目標(biāo)，以設(shè)計(jì)、制作為主要活動(dòng)方式，如開(kāi)展科技小制作活動(dòng)。學(xué)生針對(duì)生活、學(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題，開(kāi)展科技發(fā)明活動(dòng)。他們的“一滴不剩噴霧器”“樓道防擁擠報(bào)警器”“不干爐”“不會(huì)灑的墨水瓶”等作品，還參加“省會(huì)少年兒童科技活動(dòng)周”的評(píng)比，并取得了可喜的成績(jī)。

③參觀與考察。參觀考察活動(dòng)的內(nèi)容一般為本地區(qū)的風(fēng)景名勝、歷史古跡、建筑工地、工廠、農(nóng)村、車站、碼頭等。在這類觀察活動(dòng)之前，教師要確定目的，訂出計(jì)劃，明確要求。一次參觀考察解決的問(wèn)題不宜多，切忌頭緒紛繁，抓不住要領(lǐng)，挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，要把在參觀考察中獲得的材料在課堂教學(xué)中隨時(shí)加以聯(lián)系、比較和概括，使學(xué)生頭腦中形成正確的認(rèn)識(shí)。

④社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐。讓學(xué)生在社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐中獲得直接經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，一般包括社會(huì)服務(wù)活動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和公益活動(dòng)。

2.確定了一批綜合實(shí)踐活動(dòng)的選題。在本次研究中，各學(xué)校利用各自的環(huán)境優(yōu)勢(shì)，改造、整合原有課程資源，開(kāi)發(fā)了一些優(yōu)秀的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源，確定了一批選題。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課題

3.確定了評(píng)價(jià)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和方法。

①評(píng)價(jià)內(nèi)容：a.社會(huì)責(zé)任感。b.學(xué)習(xí)能力。c.交流與合作。d.個(gè)性與情感。

②評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：以學(xué)生已有的發(fā)展情況為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，突出學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)和情感態(tài)度方面的情況，不過(guò)分強(qiáng)調(diào)結(jié)果的科學(xué)性和合理性。

③評(píng)價(jià)方法。評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是學(xué)生參與的過(guò)程，包括參與程度、所起作用、所表現(xiàn)的協(xié)作能力等。充分運(yùn)用“課題活動(dòng)情況登記表”“社會(huì)調(diào)查訪談表”“實(shí)驗(yàn)記錄表”“課題研究信息采集登記表”“課題研究成果登記表”等，旨在反映課題研究活動(dòng)的過(guò)程。也可采用辯論、答辯、表演、產(chǎn)品制作、論文撰寫(xiě)等靈活多樣的測(cè)評(píng)方法。在實(shí)際操作中，教師應(yīng)充分聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)等各方面的意見(jiàn)，取得翔實(shí)全面的資料，客觀反映學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，找出不足，幫助學(xué)生不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。

（本欄責(zé)編 海 宇）