新課標(biāo)強調(diào)要重視情感領(lǐng)域的教學(xué)和對學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。在教學(xué)內(nèi)容方面，適當(dāng)降低了化學(xué)基本概念和原理的要求，較大幅度降低了化學(xué)計算的要求，在適當(dāng)拓寬元素化合物知識面的同時，加強了化學(xué)實驗，把演示實驗列入教學(xué)內(nèi)容。

在初中化學(xué)實驗教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。良好的實驗習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器，實驗操作規(guī)范，認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，如實完成實驗報告，遵守實驗室規(guī)則，注意節(jié)約實驗用品和實驗安全等。

我在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進行示范，對學(xué)生遵守實驗室規(guī)則提出嚴(yán)格要求，對如何觀察、記錄實驗現(xiàn)象、填寫實驗報告則加以具體指導(dǎo)。例如，學(xué)生在做“酸的性質(zhì)”分組實驗時，對鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻?yīng)，在實驗過程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解，鐵釘表面變得光亮，而且由于使用的鹽酸過量，過量的鹽酸和鐵會繼續(xù)發(fā)生反應(yīng)，還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現(xiàn)象。因此，在填寫實驗報告時，我要求學(xué)生將實驗所觀察到的所有現(xiàn)象如實填出，并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋，以此來培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。每次實驗結(jié)束，我都要留出一定的時間，讓學(xué)生清洗實驗儀器，整理實驗用品，保持桌面整潔，養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。

我還注重訓(xùn)練科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。對初中生來說，需要有教師的指導(dǎo)。學(xué)生初學(xué)化學(xué)實驗基本操作時，我除了在課堂上演示規(guī)范的實驗操作讓學(xué)生模仿外，還將操作要點以口訣的方式介紹給學(xué)生，如向試管里裝入粉末狀藥品要“一斜、二送、三直立”，裝塊狀藥品要“一橫、二放、三慢豎”等。

同時，我還注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀察能力、動手實驗?zāi)芰?、對實驗問題的思維分析能力。課堂演示實驗、學(xué)生分組實驗、家庭小實驗，都是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、實驗?zāi)芰Φ闹匾緩健Ｐ陆滩闹匾晫嶒灹?xí)題的功能，結(jié)合各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容選編了不少有助于啟迪學(xué)生思維和提高學(xué)生綜合分析科學(xué)問題能力的題目供學(xué)生進行訓(xùn)練。例如，一氧化碳還原氧化銅實驗，在新教材中設(shè)置了一道討論題（一氧化碳尾氣如何處理）和一套改進的實驗裝置。我要求學(xué)生根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)再設(shè)計其他改進的實驗裝置，一部分學(xué)生能提出“用排水法將一氧化碳收集在集氣瓶中”的方法，然后我請他們將這些方法進行對比，學(xué)生很自然就得出新教材中介紹的點燃尾氣的方法為最佳的結(jié)論。家庭小實驗既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能培養(yǎng)學(xué)生動手實驗的能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)新思維，尤其是當(dāng)實驗內(nèi)容與學(xué)生生活實踐緊密結(jié)合時，學(xué)生的積極性會更高。

（責(zé) 編 劉 波）