政治教學(xué)價(jià)值觀是指政治教學(xué)活動(dòng)和政治教學(xué)主體需要的關(guān)系，即政治教學(xué)活動(dòng)能滿足政治教學(xué)主體的哪些需要。很明顯，政治教學(xué)價(jià)值觀關(guān)系到社會(huì)、教師、學(xué)生對(duì)政治課的教學(xué)價(jià)值取向，關(guān)系到政治教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法的選擇。因而，對(duì)政治教學(xué)的價(jià)值分析和價(jià)值設(shè)計(jì)是成功進(jìn)行政治教學(xué)改革的基礎(chǔ)和前提。

從政治教學(xué)的意義和作用看，政治教學(xué)的主要功能在于培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和心理素質(zhì)。而學(xué)生要深刻地掌握知識(shí)，必須在主觀上再現(xiàn)認(rèn)識(shí)過(guò)程，這就決定了政治教學(xué)要取得良好的效果，必須在重視傳授知識(shí)的同時(shí)，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)、方法的掌握、品格的訓(xùn)練。

基于以上分析，我認(rèn)為把政治教學(xué)的基本價(jià)值界定為“知識(shí)、能力、方法、品格”是適當(dāng)?shù)?。值得注意的是，雖然政治教學(xué)具有知識(shí)、能力、方法和品格價(jià)值，但它們?cè)谡谓虒W(xué)價(jià)值構(gòu)成中的作用是不同的。政治教學(xué)要形成合理的價(jià)值結(jié)構(gòu)，必須以知識(shí)為基礎(chǔ)、以能力為中心、以方法為手段、以品格為保證。

利用政治教學(xué)價(jià)值觀指導(dǎo)政治教學(xué)設(shè)計(jì)，可以有效地提高政治教學(xué)的科學(xué)性。

政治教學(xué)價(jià)值觀對(duì)政治教學(xué)的指導(dǎo)作用，從操作上看，主要是從政治教學(xué)價(jià)值觀對(duì)課程設(shè)計(jì)和教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)作用上表現(xiàn)出來(lái)。對(duì)教師而言，教學(xué)價(jià)值觀的作用主要體現(xiàn)在教學(xué)價(jià)值觀對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)作用上。因而，如何利用教學(xué)價(jià)值觀指導(dǎo)我們的教學(xué)設(shè)計(jì)，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)價(jià)值觀的實(shí)踐意義的關(guān)鍵。

科學(xué)地制定教學(xué)目標(biāo)。首先要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行價(jià)值分析，研究教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、方法點(diǎn)和品格點(diǎn)，并系統(tǒng)研究四者之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清它們?cè)趦r(jià)值結(jié)構(gòu)中的重要作用。

根據(jù)教學(xué)價(jià)值目標(biāo)選擇教學(xué)模式。教學(xué)模式是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下所建立的比較穩(wěn)定、典型的教學(xué)結(jié)構(gòu)框架或活動(dòng)程序。在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)模式是最富活力的因素，是教學(xué)改革中應(yīng)用最廣、最有發(fā)揮潛力的領(lǐng)域。在政治教學(xué)過(guò)程中，知識(shí)價(jià)值、能力價(jià)值、方法價(jià)值和品格價(jià)值既互相關(guān)聯(lián)、彼此互動(dòng)，又有不同的形成過(guò)程。不同的形成過(guò)程要求教學(xué)采取與形成過(guò)程相適應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)形式。

根據(jù)教學(xué)價(jià)值目標(biāo)選擇教學(xué)方法。教師在備課過(guò)程中，對(duì)知識(shí)進(jìn)行“內(nèi)化”所使用的觀察方法、認(rèn)識(shí)方法和思維方法是思想政治課的隱性教學(xué)方法；教師在課堂教學(xué)中，對(duì)知識(shí)進(jìn)行“外化”所采用的組織形式和具體方法是思想政治課的顯性教學(xué)方法。我們平常所講的教學(xué)方法主要是指顯性教學(xué)方法。很明顯，不同的教學(xué)價(jià)值目標(biāo)需要不同的教學(xué)方法。

（責(zé) 編 曉 月）