何勇濤

真題回放

根據(jù)下面題目和要求作文。

題目：最好的獎賞

要求：寫一篇不少于500字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實姓名和學(xué)校名。

試題解說

2007年廣東課改區(qū)的作文命題有以下幾個特點(diǎn)：

（一）表達(dá)真情實感，引導(dǎo)正確情感價值。

“最好的獎賞”理解和入題都很容易，更加貼近學(xué)生的生活實際，充分體現(xiàn)鮮明的時代特色，真正讓學(xué)生有話可說，有話能說，寫出自己的真情實感?！白詈玫莫勝p”還有意引導(dǎo)學(xué)生拓展思維的視野，領(lǐng)悟“獎賞”的深刻含義，喚起考生對學(xué)習(xí)或生活中美好而甜蜜的回憶，表達(dá)積極健康的思想情感，頗有潤物無聲的苦心。

（二）探索形式多元化，寫作內(nèi)容體現(xiàn)生活。

近年來，作文題中全命題作文、半命題作文、材料作文和話題作文各據(jù)一席，題型豐富多樣。如2002年為“我關(guān)注_____”，2003年為“_____的我”，2004年以“聲音”為話題命了一次話題作文，2005年采用了多命題的形式，為課改區(qū)命制了“另一種_____ ”、“我看見了_____”兩個半命題作文，2006年為課改區(qū)命制了一道新材料作文題，要求考生或敘述與詩句有關(guān)的經(jīng)歷，或談自己從中獲得的啟迪；2007年為命題作文“最好的獎賞”，也是寫學(xué)生的生活，寫能促進(jìn)學(xué)生健康成長的事情。從以上材料可以看出，廣東省的中考作文一直探索命題形式的多元化，但又力求寫作內(nèi)容能體現(xiàn)學(xué)生的生活。

（三）考查基本能力，引導(dǎo)寫作教學(xué)導(dǎo)向。

今年“最好的獎賞”的作文題體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求，語文要注重情感價值觀的正確導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的情感體驗。考生可以寫最好的獎賞是現(xiàn)金，也可以是一種物品，甚至一句話語、一種精神、一種情感，有生活感悟的考生可以寫得很深刻。

寫作導(dǎo)航

（一）強(qiáng)化立意，注意點(diǎn)題。

要注意立意明確性，中心突出，構(gòu)思一個相對完整的故事情節(jié)，善于抓住生活中不經(jīng)意的小事，從一個新的思考角度，揭示蘊(yùn)含在生活中的哲理，體現(xiàn)寫作上的高度。同時，寫作記敘文要注意多點(diǎn)題，可在首尾通過議論點(diǎn)題，可在文中通過議論或文中人物的對話、心理描寫點(diǎn)題，而結(jié)尾的議論點(diǎn)題一般是必不可少的。

（二）表達(dá)方式，豐富多彩。

要在寫作中運(yùn)用記敘、描寫、議論、說明、抒情等多種表達(dá)方式，會寫比較復(fù)雜的記敘文。在文中應(yīng)用生動的比喻、擬人、排比等修辭手法以及豐富巧妙的聯(lián)想和想象，注重得當(dāng)?shù)臄⑹?，精彩的描寫，以及恰?dāng)插入的畫龍點(diǎn)睛般的議論和抒情，突出新鮮感人的主題。

（三）細(xì)節(jié)描寫，生動細(xì)膩。

細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中，是最生動、最有表現(xiàn)力的手法。因此，要盡力對人物、景物的局部特征加以濃墨重彩式的描寫或精細(xì)刻畫，從而凸現(xiàn)一個感人的形象，展示一個精彩的細(xì)節(jié)，使文章具有強(qiáng)烈的感染力的藝術(shù)手法。

（四）情感真摯，動人心魂。

“凡情之所至者，其文未有不至者也?！笨紙鲎魑囊獙懻鎸嵉摹拔摇?，善于選取那些反映親情、友情、愛情等方面的素材，在至真至美的情感中，譜出生活中最高尚、最圣潔、最動人的韻律，從而使文章產(chǎn)生動人心魂的藝術(shù)力量。