毛　毛

片段作文

【原題展示】

以“由方仲永所想到的”為題，在課堂上即席發(fā)言，自己確定發(fā)言的角度和觀點(diǎn)。

【教師分析】

首先要確立觀察角度，從材料中提煉某一觀點(diǎn)，做到中心明確。可參考以下幾個(gè)觀點(diǎn)：后天教育比天賦更重要，后天學(xué)習(xí)的重要性，天賦高并不代表成功。其次要注意表述中層次清楚，條理分明，先講道理再推出觀點(diǎn)或先擺明觀點(diǎn)再講道理證明。最后要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、精練，不重復(fù)、啰唆。

【學(xué)生習(xí)作】

由方仲永想到的

史慕寒

有人說，成功靠聰明才智；有人說，成功靠勤奮拼搏。方仲永的遭遇讓我明白了：聰明才智確實(shí)能幫助人走向成功，但前提是一定要勤奮拼搏，否則，再聰明的人也只能落個(gè)“泯然眾人”的結(jié)果。

“成功=百分之一的靈感+百分之九十九的汗水。”愛迪生的名言告訴我們：勤奮是打開成功大門的鑰匙。囊螢映雪、頭懸梁錐刺股這些故事流傳數(shù)千年，家喻戶曉。韓文公“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”感召著我們：成功者不一定是聰明人，但成功者一定是勤奮的人。

對(duì)待成功，我們不能因自己有天賦而坐等機(jī)遇，我們要謹(jǐn)記“勤能補(bǔ)拙”，用自己的勤奮砍斷荊棘，劈裂頑石，架起橋梁，通向成功的目的地！

【教師點(diǎn)評(píng)】

作者開篇擺出觀點(diǎn)，接著旁征博引、引經(jīng)據(jù)典，集中證明自己的觀點(diǎn)，最后分析天賦和勤奮的關(guān)系，并發(fā)出號(hào)召總結(jié)全文。另外，文章對(duì)偶句、排比句的使用使論述沉穩(wěn)大氣，而小故事、名言的引用，比喻句的運(yùn)用則又使論述不乏親切通俗、生動(dòng)活潑，極具感染力。